幼兒園英語教案范文（通用12篇）

幼兒園英語教案范文 篇1

　　活動目的：

　　1.通過復習使幼兒對五官類的英文名稱熟練掌握。

　　2.通過活動培養幼兒的反應能力、觀察能力以及審美能力。

　　3.通過活動促使幼兒在不經意中了解小兔和小貓的頭部外形特征。

　　4.能聽懂簡單的日常用語，并會用簡單的日常用語和老師交流。

　　活動準備：

　　1. English cards: head ear eye nose mouth各一張。

　　2.掛圖兩幅:缺鼻子少眼睛的動物頭像（小貓、小兔）各一幅。（ear、eye、nose、mouth是活動的）3.沒有ear、eye、nose、mouth的熊貓圖片若干（跟幼兒人數相等）活動過程：

　　1.組織教學T: Good morning , boys and girls .

　　C: Good morning , teacher .

　　2. Let' s sing a song. sing in chorus to the piano .老師彈歌曲《Hello!》.讓幼兒跟著唱，如果唱得的不好，還可以Sing the song again,可以適當鼓勵（great）.

　　3.老師讓幼兒Close your eyes ,然后把Cards: head、ear、eye、nose、mouth的圖片貼到黑板上，讓幼兒Open your eyes ,Look at the blackboard , I'll point to the picture and you should tell me what it is.（What's this in Chinese? What's this in English?）

　　4.老師再讓幼兒Close your eyes,然后把Words: head、ear、eye、nose、mouth的順序打亂，再讓幼兒Open your eyes，Look at the blackboard, I'll point to the word and you should tell me what it is ,老師可邊指邊問nursery: What's the English for it ? What' s this in Chinese？

　　5. Let's play a game.

　　T: Look at me ,This is my head .那么當我說Touch my head時，我就摸摸我的頭，當老師說Touch your head時，你就摸摸你的頭，然后嘴里還要說head、head、head老師逐一說Touch your ear /mouth…幼兒做出反應立刻去觸摸，速度放快再來一遍。

　　角色調換：讓nursery說，老師做，老師可故意摸錯，并問幼兒"Yes"or"No".

　　6.老師邊出示掛圖邊講故事：

　　昨天晚上，老師做了一個很奇怪的夢，老師夢見在一個開滿野花的草地上，有一只rabbit小兔和cat小貓在草地上玩捉迷藏的游戲，它們東躲西藏，玩得可高興了。可就在這時，天空忽然刮過一陣大風，把rabbit小兔和cat小貓的eye、ear、nose、mouth刮的不見了，它們一個個很著急，老師說：別著急，我和我們班的小朋友會幫你倆找到它們的，這時老師聽到一個聲音說：長耳朵，你別擠我。長耳朵說：我也要進來和你們玩……哎呀！原來它們都跑到籃子里玩去了，現在我們把它們找回去好嗎？Who wants to try? Put up your hands.然后老師讓小朋友分別貼上它們的ear、eye、nose、mouth .

　　7. Do you like to draw a picture? ("Yes. I do ."or "Yes . we do.") Look , There is a panda on the piece of paper ,But it has not eyes、ears nose and mouth ,現在我們把它補充完整好嗎？不過，在畫的過程中，老師有個要求，老師讓你補充什么你就畫什么，不能亂畫。

　　8.發放材料，讓幼兒畫，老師進行指導點評。

　　9.老師總結，活動結束。

幼兒園英語教案范文 篇2

　　一、活動目標

　　1、復習數字1---3，及I’m here 。I like……

　　2、新授數字4、5、6，能連貫熟練的數數。

　　3、能積極參與游戲，聽清老師的指令，并能運用學過的數字進行數來寶表演。

　　二、活動準備

　　數字卡片1---6各兩張，數字圈，翻翻樂數字卡片1—6，炸彈卡片若干。

　　三、活動過程

　　(一)Greeting

　　Hello，goodmoring everyone。Nice to see you !

　　(二)Warm up

　　T：Eluna ，Eluna Where are you ?(請3到4個小朋友回答)

　　C：I’m here。

　　T：Peter ，What do you like?

　　C： I like

　　(三)新授數字4---6

　　出示數字1—3復習數字，出示數字4—6

　　What number is it?

　　(四)Game

　　1、Listening game

　　Look ，I have some numbers in this shapes。 Let’s say tegether。 H ere is number 4(5、6、1、2、3).Listen carefully， when I say number 4，you must jump in this shapes。

　　2、Speacking game

　　I have some cads ，bule card 、red card.What colour do you like ?Than you can guss，what’s in it?Forexample I like red ，let’s have a look ，what’s in it?

　　(五)Dance

　　Listen to the muic ，let’s say the chant《one 、two、three》and dance。

　　四、活動結束

　　1、

　　2、

幼兒園英語教案范文 篇3

　　活動內容：

　　句型：How do you do?

　　活動目標：

　　掌握句子的正確發音，并能夠靈活運用。

　　活動準備：

　　1.玩具娃娃一個活動過程：

　　1.問好，律動。

　　T: Hello, boys and girls.

　　Let’s do the actions.

　　Are you ready?

　　C:Yes.

　　2.導入：設置情景導入所學內容。

　　T: Today a new friend will come here.

　　T1: How do you do?（配班教師向主班主任問好）T: How do you do?

　　3.輸入：

　　T: Follow me, How do you do ?

　　C: How do you do?

　　4.操練：配班教師分別和幼兒握手問好。

　　T1: How do you do ?

　　C: How do you do?

　　5.輸出：讓幼兒向玩具娃娃問好，引導幼兒輸出。

　　T：Look! I have a doll.

　　Let’s say “how do you do” to her.

　　One by one.

　　C: How do you do?

　　T: How do you do?（充當玩具娃娃）6.運用：請兩位幼兒，一位扮演外國小朋友，一位扮演中國小朋友，讓幼兒在特定的情景中運用所學的內容.

　　T: Let’s play a game.

　　Look at me.

　　I am a chinese girl.

　　Who wants to be a foreign girl/boy?

　　C: Let me try.

　　T: Ok,come here.

　　How do you do?（邊說邊握手）C: how do you do?(請多名幼兒在場景中表演)7.播放歌曲“how do you do”

　　T: Let’s listen to a song. And clap your hands with the music.

幼兒園英語教案范文 篇4

　　一、活動目標：

　　1、理解并學習“come in 、go out ”。

　　2、積極參與游戲活動，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進行交流。

　　二、活動準備：

　　盒子、小玩具一只、“come in 、go out ”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個。

　　三、活動過程：

　　（一）warm up(律動)：“if you are happy”。（集中幼兒注意力）

　　（二）輸入“in out”。

　　利用盒子和小玩具、手輸入“in 、out”。（集體與個別練）。

　　game：walking walking……（個別與小組練習）

　　（三）輸入“come in go out”

　　1、利用圖片輸入“come in,go out”.（集體與小組）

　　2、game1：do as i tell you.（集體、個別操練、學說“come in,go out”）

　　3、game2：“paper scissors stone”理解、鞏固并再次學說“come in,go out”。

　　（四）結束

　　game：“bunny and walf”

幼兒園英語教案范文 篇5

　　一、打招呼greeting .

　　hello,everyone.

　　二、熱身warm up

　　let’s sing a song about one,two,buckle my shoe. are you ready?(yes)one,two,buckle my shoe,three,four ,open the door…ok,very good.

　　三、情景表演 act it out

　　1、我餓了i’m hungry.

　　教師拿出小狗手偶和幼兒打招呼，再唱i’m hungry ，最后引出香腸。look,this is dog.hello,dog.listen,growl,growl,growl.i’m hungry.(sing)i’m hungry,growl,growl,growl…i want to eat.” wow,a sausage.

　　2、五根小香腸 five little sausages

　　教師出示實物或模型香腸，平底鍋，盤子及相應卡片，this is a pan.this is a plate.and there are some sausages.(教師邊數邊把香腸放到平底鍋里)one sausage,two sausages,three sausages,four sausages,five sausages.now,let’s cook the sauages.(教師邊烤香腸，邊唱兒歌)five little sausages frying in the pan,the pan got hot, and one went bam…

　　結束時，教師把香腸拿個幼兒假裝品嘗。

　　3、手指游戲 finger play

　　教師做手指動作說唱本單元兒歌。now,please show me your five fingers.one,two,three,four,five.let’s sing a song….

　　四、游戲活動 game time

　　1、教師請五名幼兒上前面，每人伸出一個手指放在老師手上進行表演。let’s play a game.who want to try?（五名幼兒上前來）please show me your one finger like this.they are five sausages.(唱) five little sausages frying in the pan,…

　　2、五名幼兒帶香腸頭飾站在繩子圍成的圓圈中間，最后按順序跳出。look,this is a pan.five kids are the sausages.(唱) five little sausages frying in the pan,…

　　3、五名幼兒帶香腸頭飾站在中間，其他幼兒圍成圓圈扮演平底鍋。

　　五、動畫時間cartoon time

　　now,let’s watch the cartoon.

　　六、親子游戲 family fun

　　家長讓幼兒躺在泡沫墊上，幼兒扮演香腸，邊做游戲，邊唱兒歌。（注：教師做好示范，再進行）

幼兒園英語教案范文 篇6

　　活動目標：

　　1、通過游戲活動，引導幼兒的學習字母rst的正確讀音，初步了解單詞ra it star tea的含義，發音基本準確.

　　2、鼓勵幼兒大膽表演歌曲what would you like?

　　3、培養幼兒對英語活動的興趣。

　　活動準備：

　　rst 字母卡，ra it star tea的圖片 cd

　　活動過程：

　　一、 問候

　　t：good morning,everybody

　　二、 新授

　　1、 出示字母圖片讓幼兒猜

　　t：look,what is it?guess

　　2、幼兒猜出或猜不出后，就完整出示卡片，并教會幼兒正確讀音。

　　t：ok ,it’s r

　　游戲：將字母卡rst依序貼在白板上，老師帶讀數次，再調換字母卡的順序觀察幼兒是否能認識正確的字母。

　　3、教會正確讀音后可以配合動作加深幼兒記憶

　　ok,let’s do together

　　(如此類推，教授rst)

　　4、情景表演(老師帶兔子、星星的圖片出現)

　　t：o ,who is coming? ra it star 教會幼兒正確讀音

　　c

　　t：ok ,now let’s play together

　　(時間長就直接到good bye sony )

　　三、 復習歌曲what would you like?

　　ok ,now listen to the radio

　　四、good bye sony

幼兒園英語教案范文 篇7

　　英語活動——Traffic lights

　　活動目標：

　　1、復習顏色單詞：redyellow .

　　2、學習顏色單詞：greegostop

　　3、通過游戲初步學會句型：Let’s go！ Stop ！

　　活動準備：紅、黃、綠、三色卡片、紅、綠交通燈信號牌

　　游戲音樂磁帶。紅、黃、綠三色塑料圈（當方向盤）若干。

　　馬路上交通情景錄象。

　　活動過程：

　　一、幼兒隨音樂和教師律動進入活動室。

　　二、通過游戲復習并學習顏色：redyellowgree

　　1、教師出示紅色和黃色卡片，提問：“What colour is it？”請幼兒回答。

　　2、教師出示綠色的卡片，提問“What colour is it？”教幼兒綠色的英語green.并引導幼兒：“你見過的`什么東西也是綠色的？”

　　3、引導幼兒觀察自己或同伴身上的衣服或活動室內的玩具、裝飾、氣球，找一找哪里有紅、黃、綠三種顏色。

　　4、根據老師出示顏色卡片的提示演唱歌曲《What is the colour》。

　　三、通過游戲學習句型：

　　1、交通燈。

　　（1）、教師先請幼兒觀看馬路上的交通情景的錄象。請幼兒討論

　　師：看過了錄象，你發現了什么規則？當紅燈亮的時候，汽車怎么了？綠燈亮時，汽車又怎么了？

　　請幼兒一邊看錄象一邊聽老師講，并學習新單詞：go、 stop

　　（2）、教師扮演交通警察，幼兒當汽車司機。當紅燈亮時，汽車要停下，當綠燈亮時，汽車就可以開了。

　　（3）、請一幼兒當交通警察，教師帶領其他幼兒當司機。看到紅燈時，教師引導幼兒一起說：“Stop！”。當看到綠燈時，幼兒跟著教師說：“Let’s go！”。

　　（4）、請另一位幼兒當交通警察，游戲反復進行。

　　2、開汽車。

　　教師請幼兒自由選擇方向盤，并提問：“What colour is your car？”

　　幼兒根據自己方向盤的顏色回答老師。并隨著音樂自由開車。當看到老師舉起綠色交通信號牌時，幼兒們一起說：“Let’go ！”

　　隨音樂開車出活動室。

　　四、結束。

　　在游戲中自然結束。

幼兒園英語教案范文 篇8

　　活動目標：

　　1、能用英語表達四種顏色：red(紅)、yellow(黃)、blue(藍)、green(綠)

　　2、在已學顏色red、yellow、blue和green的基礎上，讓幼兒學會聽懂問句“what color？”并能用“red、yellow、blue……”來回答。

　　3、通過多種游戲后活動激發幼兒學習英語的興趣.

　　活動準備：

　　四色氣球各一個，紅、黃、藍、綠色卡紙若干，紅綠燈。

　　活動過程：

　　一、導入

　　1、唱一首英語歌，活躍氣氛。

　　2、師生問候：Hi, boy! Hello, girl!...

　　二、學習四種顏色。

　　1、出示四色氣球，告訴幼兒：They are balloons. Do you know what color it is?引出單詞red, yellow, blue, green的教學。

　　2、分別采用泛讀，抽讀，幼兒逐個讀，小組讀等不同的方式檢測幼兒對新單詞的掌握。

　　三、活動，鞏固單詞

　　游戲：以小組的形式開展比賽，小組叫紅隊，藍隊，黃隊和綠隊。（每個幼兒手臂上系上一根有四中顏色的帶子，分別以它們的顏色命名。）

　　比賽一：打地鼠

　　先給予示范，請四名幼兒分別代表四種顏色，老師點到哪個顏色，相應顏色就蹲下去。在學生明白了意思之后，請出更多的學生分別來代表這四種顏色進行游戲。

　　比賽二：Whats missing？

　　老師：“Boys and girls.Let’s play a game！ What‘s missing？”(現在我們來玩個游戲，什么顏色不見了？)

　　Please close your eyes.(教師任意取走一種顏色，然后請幼兒)Please open your eyes，請幼兒觀看后說出Red(yellow、green、blue)不見了。

　　四、句型What color？

　　1、老師“我們知道了四種顏色的英語名稱，那如果我們問一種東西是什么顏色，應該怎樣說呢？”應該這樣問：What color？引導出幼兒做出相應的回答：Red./Yellow./Blue./Green.

　　2、老師分別指著花和顏色轉盤上的顏色，提問：What color？幼兒用相應顏色進行回答。

　　3、尋找身邊的紅黃藍綠。（比賽）

　　4、游戲：《搭汽車》

　　教師出示一個紅色的圈“It’s a ring.What color？”幼兒回答：

　　教師手持紅色圈作開車狀“I am a driver.”(我是一名司機，現在我的汽車開到誰的面前，回答對了我的問題，就請上車)

　　教師隨《小司機》音樂手持方向盤開車，繞場一周，停到任意一個幼兒面前，指著其衣服顏色提問：“What color？”幼兒進行回答，如回答正確。教師作請上車手勢，幼兒跟在老師身后開汽車，游戲反復進行。

　　五、結束：

　　總結本節課的內容，與學生告別。That’s all for today.Class is over. Bye―bye.Boys and girls.

幼兒園英語教案范文 篇9

　　活動目標：

　　感知tall和short，并能正確發音通過游戲激發幼兒對英語的興趣。

　　讓幼兒從中學到要看到別人的長處，自己的短處，不能自大、自滿，要與人和睦相處。

　　活動準備：

　　自制卡片樹（高、矮）若干張。小羊、小牛、長頸鹿的頭飾各一個。

　　活動過程：

　　一、導入：

　　one、one， lamb、lamb、lambTwo、two、two， ra it、ra it、ra it。Three、three、three， cat 、cat、catFour、four、four， duck、duck、duckFive、five、five， bird、bird、bird

　　T： Ok。 Very good！我們剛才說了五個小動物的名字，現在又有三個小動物來加入我們了，我們高不高興呀？

　　C：高興。

　　哦，可是呀，這三個小動物還有一點事情沒有做完，我們來看看他們在做什么。引入故事《比高矮》，其中，小動物都用英語說sheep、giraffe、wolf當說到高矮時用tall和short，而且老師要做出手飾。

　　二、過程：

　　剛才我們在故事里面看到小綿羊（sheep）和長頸鹿（giraffe）在吵架，小朋友猜一猜它們在吵什么？（引導幼兒根據老師手勢猜出原因）

　　C：幼兒猜對了，他們在比誰高、高is Tall，矮is short。Follow me。 Tall… short…啟發幼兒要看到別的長處，知道誰都有優缺點。Ok。 Let's look at the picture there are two trees。 This tree is tall 。 now that tree is s hort（讓幼兒自己說高矮）反復練習。老師每人發兩張卡片（高、矮小樹）各一張。老師說tall，舉高樹，老師說short，舉矮樹。讓我們找一找我們教室里有哪些是高矮不一樣的。（幼兒說老師提醒他們大聲說出tall and short）。請小朋友上臺表演《比高矮》的故事，用單詞替換里邊的動物，高矮。

　　三、結束：小朋友們真是太棒了，讓我們鼓勵一下good。 good。 very good。好，我們再說一遍好不好，跟老師一老做，tall tall， I'm tall。 short。 short。 I'm short在幼兒與老師共同的動作中結束活動。

　　四、延伸：在戶外活動時、復習幼兒說tall。 short，讓幼兒找一處參照物，比較兩處物體。

幼兒園英語教案范文 篇10

　　一、給予角色,激發活動興趣

　　1.師幼問好:Say good morning to the teacher.

　　Ok I’m mi shen . I’m glad to see you. What’s you name?

　　2.0H,today I’m very ha y .let’s do some orts with me?帶領幼兒運動jump run walk swim

　　3.I’m very tired ,let’s have a rest ok?

　　Go back to your seat.

　　二、學習單詞

　　1.學習house

　　1.look what’s this? House齊讀幾遍,look at my mouse,分解讀音。配以有節奏的詞讀house .one by one.

　　2.學習短語:

　　what lolour? Yes ,red house.讀幾遍,let’s play a game ok?迷迷轉,轉到誰誰來說短語。變調讀。

　　3、累加遷移經驗:

　　“yellow house blue housegreen house”

　　4、鞏固短語:變換速度讀。

　　三、學習句型:

　　1、示范:now, close you eyes,摸摸頭“good”

　　2、 oh look, where is mummy? Yes ,I’m in the red house.

　　3、 Please ,call me.跟老師說句型。換一個房子練說句型。

　　1、 who wants to be try? Ok, let’s call

　　幼兒回答“I ’m in the blue house.”

　　2.I’m in the green house. I’m in the yellow house

　　3.選擇自己喜歡的房子進入。

　　Which house do you like ,when the bell ring you can go .

　　4.聽指令進入房子。

　　5、給顏色寶寶。

　　Look ,this is colour babies, which do you like?

　　交換。

　　活動內容：Rain Rain Go Away

　　活動要求：(1)復習貓，兔，狗，鳥的英語發音及動作名稱

　　(2)學習太陽，雨的發音

　　(3)懂得Rain Go Away的含義

　　(4)學唱歌曲

　　活動準備：四個小動物的圖片，太陽、雨的圖片

　　活動過程：1)復習

　　出示背景為草地的'圖片引出四個小動物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復習cat bunny dog bird walk skip run fly的發音

　　2)引導幼兒觀察太陽圖片，和雨的圖片引導幼兒學習太陽和雨的發音

　　3)引出歌曲內容

　　”小朋友，你們看下雨了，小動物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌

　　(教師范唱，幼兒學唱)

　　4)結束部分

　　做游戲Do As I Tell You

幼兒園英語教案范文 篇11

　　教學名稱：UNIT 4 New words & sentences

　　教學目標：學會用英文表達一日三餐“Breakfast、Lunch、Dinner”，能夠表達句型“Time for---”，將所學單詞、句型應用于生活中。

　　教學內容：

　　Words——breakfast、lunch、dinner.

　　Sentence——Time for---

　　教學準備：時鐘、布（衣服）、骰子。

　　教學過程：

　　Step 1：warm-up

　　Greeting & 《Two little funny birds》

　　T：Good monring，everybody.

　　C：Good monring，teacher.

　　T：Nice to meet you.

　　C：Nice to meet you.

　　T：Can you tell me what day is today?

　　C：It’s Wednesday.

　　T：What’s the weather like today?

　　C：It’s sunny.

　　T：Let’s sing a song,OK?

　　C：OK!

　　T：Two little funny birds,1 2!

　　C：Two little funny birds---.

　　T：You are very good! Let’s praise ourselves. Good job---

　　Step 2：Word Time

　　引入：實物Breakfast：bread&milk Lunch：noodles Dinner：salad

　　T：Now，I’m very full. Are you full?

　　C：Yes! I’m full.

　　T：Ah，bread and milk!Do you like it? Yummy!These are breakfast.

　　These are noodles! Our lunch.

　　These are salad. It’s has tomatoes, apples.Our dinner. (show cards)

　　Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

　　C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

　　Practise：

　　T：Look at me!

　　C：Look at you!

　　T：This is breakfast/lunch/dinnner. OK! Everybody, read after me!

　　Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

　　C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

　　Game 1 《掀起你的蓋頭》

　　找一塊布（或衣服），蓋住卡片，將布（或衣服）一點一點往上移，讓孩子們慢慢猜，并說出單詞。當整個卡片都露出來，可以帶讀幾遍。每個單詞都要掀開。這個過程中，由于卡片給與的信息很少，孩子們可能就會將3個單詞都猜出，這樣就一遍一遍的進行了聯系和鞏固。

　　Game 2 《Who is missing?》

　　三張卡片面朝上，故意用身體擋住卡片，并不時回頭檢查孩子們，悄悄抽走一張卡片，讓大家說出抽走的卡片是什么。可以反復進行。

　　T：Breakfast、Lunch、Dinnner，3 cards. (偷偷抽走) Ah！Who is missing?

　　C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

　　T：Where is it? Where? Where? Ah，here！Yes！Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

　　You are so great! Let’s try again. OK?

　　C：Breakfast/ Lunch/ Dinnner.

　　T：You are so great! Let’s try again. OK?

　　C：OK!

　　Step 3：Sentences Time

　　Show clock to kids. 8:00/11:00/6:00.

　　T：What time is it?

　　C：8點/11點/6點

幼兒園英語教案范文 篇12

　　活動目標：

　　學習正確讀準、認識單詞daddy、mommy、grandpa、grandma，并了解其含義。

　　活動準備：

　　flash card：daddy、mommy。

　　活動過程：

　　1. say hello(打招呼)：

　　師：今天我們班上來了好多客人，小朋友們應該和客人說什么呀？（教師做hello動作提醒幼兒）

　　師：我們一起唱一首好聽的英文歌送給大家好嗎？

　　師幼共唱《hello song》。

　　2. warm up(熱身運動)：

　　肢體動作：stand up, sit down, run, jump, turn around……

　　3. teaching(教學)：

　　①師：do you want to know what’s behind me?你想知道誰在我后面嗎？（想）可是啊，它要求小朋友數到3才肯出來呢！我們一起來好嗎？show me your hands. one, two, three. 咦，它還是不肯出來，we try to again.我們再來一次。（師互動幼兒舉出手指數one, two, three）

　　②（出示flash card：daddy）who is he?他是誰呢？（幼兒說說）he is my daddy!他是我的爸爸。（幼兒學念：daddy）

　　（出示flash card：mommy）who is she?她是誰呢？（幼兒說說）she is my mommy.她是我的媽媽。（幼兒學念：mommy）

　　我們來和daddy, mommy打個招呼吧。say: hello, daddy! hello mommy!

　　③ ki ing game：依次請幼兒說：hello daddy/mommy.

　　4. jumping game：

　　①以唱歌《where’s my daddy/mommy?》的形式請兩位幼兒分別扮作daddy 和mommy。

　　②教師說明游戲規則。

　　③教師指揮游戲：教師隨機喊daddy或mommy，兩名幼兒嘗試游戲。

　　④教師互動其他幼兒喊daddy或mommy，參與游戲幼兒進行jumping game.

　　5. say good bye（說再見）。