幼兒園中班的活動教案（通用11篇）

幼兒園中班的活動教案 篇1

　　一、教學目標：

　　1、讓幼兒在音樂活動中去感受樂句的長、短。

　　2、引導幼兒積極參與活動，感受體驗音樂游戲帶來的愉快。

　　二、教學準備：

　　1、小白兔、公雞、小猴子頭飾各一個，大灰狼頭飾若干。

　　2、汽球、橡披筋若干。

　　3、音樂磁帶《森林狂想曲》、《問候舞》。

　　三、教學過程：

　　1、導入：一起到森林里面去游玩！

　　2、進場。

　　在音樂《森林狂想曲》的伴隨下，一邊做律動一邊進場。

　　3、復習歌曲《我的朋友在哪里》

　　4、教授新課。

　　（1）、小白兔送了一個小汽球給小朋友，教師利用汽球發出的聲音吸引小朋友，從而讓其分辨長、短音。聽完之后提出問題：“汽球發出的聲音一樣嗎？”（長、短不一樣）

　　（2）、小公雞送了一首好聽的音樂《問候舞》給小朋友，請小朋友慢慢欣賞。（第一次欣賞音樂）；聽完之后提出問題：“小公雞吹號有什么特別的地方？”（長短不一）引導幼兒認識長音和短音。

　　（3）、小猴子送了一些可以對付大灰狼的小武器給小朋友，請小朋友動動腦筋，想一想到底怎么用這些小武器對付大灰狼。（拉弓箭）

　　（4）、自用練習。

　　（5）、在音樂伴隨下練習。

　　（6）、游戲：大灰狼來了

　　當聽到大灰狼來了，我們先做出各種不同的動作姿勢不要動，讓大灰狼以為我們是大樹，等到最后才拉弓箭把大灰狼打死。

　　5、活動結束：打死了大灰狼，小朋友可以安全回家了。

幼兒園中班的活動教案 篇2

　　活動目標：

　　1、在游戲中學唱歌曲，感受和表現歌唱中的弱起節奏。

　　2、借助歌唱，動作表演和人際交流，體驗和表現歌曲中的幽默。

　　3、大膽仿編歌詞，產生對“懶惰蟲”的否定情緒，知道要做勤勞的孩子。

　　活動準備：

　　歌曲的圖譜、一些幼兒勞動的圖片若干、歌名

　　活動重點：

　　能用詼諧有趣的的情緒、動作表現歌曲

　　活動難點：

　　根據歌詞內容能用不同情緒、節奏等表現歌曲。

　　活動過程：

　　一、進場律動《趕小鳥》——入座律動

　　二、創設情境，引出懶惰蟲的形象。(布置好亂糟糟的場景)

　　師：這是怎么了?伸出我們勤快的小手，來整理一下吧!

　　這里剛才還好好的，怎么一下子變成這樣了呢?一定有個懶惰蟲，讓我來找找吧!

　　三、幼兒初步感受歌曲。

　　1、教師清唱二遍，邊唱邊逐個指點幼兒，點到最后一幼兒問：“你是不是懶惰蟲?”

　　2、引出歌曲的圖譜。

　　師：看來這個懶惰蟲不是你們，那是誰呢?她藏在哪里呢?……哦，找到了，原來在這里呢!

　　四、看圖譜學唱歌曲

　　1、出示圖譜，清唱歌曲一遍

　　提問：歌曲里唱了些什么?(教師根據幼兒的回答用歌聲回應)

　　2、我再來唱一遍，你們仔細聽一聽，然后告訴我聽了這首歌心里有什么樣的感覺?

　　(教師用肢體語言，邊唱邊表演有趣的動作)

　　提問：誰來告訴我你聽了這歌，心里有什么樣的感覺呢?(有點滑稽、好笑、幽默、有趣)

　　3、幼兒看圖譜學唱

　　4、看譜慢速唱一遍(懶惰蟲很懶，我們唱懶惰蟲的時候應該快些還是慢些呢)

　　5、邊表演邊唱，選擇幼兒自己創造的動作來演(我們一起來表演一下這個懶惰蟲吧!)

　　五、學習創編歌詞：

　　1、提問：你是懶惰蟲嗎?那你在家會幫爸爸媽媽做什么呢?

　　幼兒自由回答

　　2、嘗試創編第二段：我是勤快人

　　(教師選擇幼兒的一種回答，出示圖譜)

　　看圖譜跟唱：

　　師：剛才說，她會洗手帕，我覺得她是個勤快的人，我要來唱唱最這個勤快人。

　　小朋友還會掃地，我們也來唱一唱會掃地的勤快人吧。

　　邊動作邊唱

　　我們一起來唱一唱、做一做這些勤快人吧。

　　3、幼兒創編、表演

　　師：除了洗衣服、掃地，你還會做些什么?讓幼兒嘗試把說的唱進歌曲里。

　　●選一名幼兒嘗試：我會擦桌子，我會擦桌子，我把桌子擦干凈。(我會自己擦桌子)

　　●你還會做什么能干的事，直接把它唱出來吧(個別幼兒——集體跟學——上來表演)

　　六、完整歌唱，用不同情緒、動作表現歌曲。

　　1、大家可真能干，本來這首歌是唱懶惰蟲的，我們又給它編了第二段“勤快人”，那我們就把這首歌取個《懶惰蟲和勤快人》的名字吧(出示歌名)

　　2、一起把兩段連起來唱一唱，隨琴聲完整唱一遍。

　　懶惰蟲和勤快人是完全不同的人，我們怎么樣唱才能表現出他們的不一樣呢?(懶惰蟲：唱的慢一些，懶散一些、滑稽一些;勤快人：唱的快些、有力些、高興點)

　　3、集體表演：

　　(1)要求前奏做簡單的動作，隨音樂一起表演(提示：表現出不同的速度和表情，第二段根據要求動作做)

　　(2)繼續游戲：教師用動作告訴幼兒第二段唱什么。

　　(3)邀請爸爸媽媽、客人老師一起表演。

　　動作建議：

　　1、A段八拍一個樂句，樂句的前四拍是4下剪的動作，后四拍則變一個造型。

　　2、教師在B段中的示范動作盡量要優美。用教師自己的體態去感染孩子。

　　3、教師B段音樂中，做前、后、左轉、右轉吊線暗示，教師鼓勵幼兒理解后應盡快按暗示的方向變化身體位置和姿勢。

幼兒園中班的活動教案 篇3

　　活動目的：

　　1、通過開展運動會，增強幼兒體質，增進家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長的共同了解的機會。培養幼兒的集體榮譽感和競賽意識。

　　2、激發幼兒參加體育活動的興趣，發展幼兒動作的協調性和靈活性。

　　3、在活動中培養幼兒與爸爸媽媽克服困難，奪得勝利的精神。

　　活動形式：

　　早操、團體表演、集體比賽項目、親子游戲項目

　　活動準備：

　　1、各班教師熟悉運動會流程，練習各項比賽項目。

　　2、做好開展活動的準備工作，策劃、調整相關的流程、安排。

　　3、本次活動各比賽項目的材料、（滾筒8個、幼兒自行車、套圈4組、球、若干、拱門4個、筐、大盆各一、等）。

　　4、道具：彩旗、葵花、玉米、老鼠頭飾

　　5、場地布置

　　6、音樂

　　運動會流程：

　　1、開場：藝術團表演節目

　　2、以班級為方隊入場——第一方隊（自行車隊）

　　3、升國旗、奏國歌

　　4、園長講話

　　5、運動員退場

　　6、全體幼兒早操、團體操表演

　　7、幼兒體能展示——拍球

　　8、集體項目：（1）騎小車（2）小田鼠偷玉米

　　9、親子項目：（1）螃蟹吹泡泡（2）全家總動員

　　10、家長項目：拔河比賽

　　11、發獎。結束。

幼兒園中班的活動教案 篇4

　　活動名稱：

　　不一樣的鞋子

　　活動目標：

　　1、了解鞋子的種類和用途，知道根據不同場合、不同季節及腳的大小穿不同的鞋。

　　2、運用統計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。

　　3、學習穿鞋的正確方法，懂得愛護鞋子。

　　活動準備：

　　1、收集各種各樣的鞋子，有關季節、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

　　2、老師、幼兒圍坐成一個圓。

　　活動過程：

　　1、欣賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內容：不一樣的鞋。

　　鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。今天你穿了什么鞋？（幼兒一起觀察、交流）你還看到了哪些不一樣的鞋？

　　2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀察、發現鞋子的相同點及不同之處。

　　今天，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎？不一樣在哪兒？（有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……）

　　3、幼兒分組活動，自由探索，并嘗試用統計的方法記錄活動結果。

　　這么多漂亮的鞋子，錢老師知道你們一定很想去摸摸、穿穿對嗎？沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小？哪只鞋的鞋面軟（硬）？哪只鞋的跟高（低）？……

　　小結：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。

　　4、配對游戲：（分兩組進行）

　　（1）第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。

　　（2）第二組小朋友請你們告訴錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿？并把照片貼到相應的圖片上。

　　5、活動評價：

　　請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋。或把什么鞋子送到哪個場景。分享活動的樂趣。

　　活動延伸：討論怎樣愛護鞋子？

幼兒園中班的活動教案 篇5

　　活動目標

　　感受音樂旋律，學習用不同的速度和表情表現歌曲的不同內容。

　　遷移生活經驗替換與冬天相關的詞語，嘗試仿編歌詞。

　　體驗兩種方法演唱歌曲的不同心理感受。

　　在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　認真傾聽并積極參與歌唱活動。

　　活動準備

　　音樂CD和CD機。

　　將幼兒的座位排成一個半圓。

　　幼兒用書一冊，幼兒會念兒歌《冬天到》，實物展示儀一臺。

　　幼兒對一年四季循環變化有一些經驗。

　　重難點

　　感受音樂旋律，學習用不同的速度和表情表現歌曲的不同內容。

　　遷移生活經驗替換與冬天相關的詞語，嘗試仿編歌詞。

　　活動過程

　　1、復習兒歌《冬天到》

　　用實物展示儀放大幼兒用書，引導幼兒看圖朗誦兒歌《冬天到》。

　　教師：冬天有什么？

　　教師：冬天真好玩！可冬天會過去嗎？那我們跟冬天說些什么呢？

　　2、欣賞歌曲《再見吧，冬天》

　　感知歌曲內容教師清唱歌曲《再見吧，冬天》

　　教師、；剛才，老師跟哪些冬天里的事物說再見？你還聽見什么？

　　引導幼兒用較慢的速度，有些依戀的表情演唱歌曲"再見吧，冬天"。

　　3、遷移幼兒生活經驗，仿編歌詞演唱

　　教師：想一想，冬天里還有哪些事物？我們也跟它說再見好嗎？

　　教師整理幼兒的講述經驗，在黑板上用簡筆畫或文字的方式記錄，并帶領幼兒演唱仿編的歌曲《再見吧，冬天》。例如：再見吧，棉襖！再見吧，手套！

　　教師帶領幼兒完整、連貫地歌唱《再見吧，冬天》。

　　4、音樂游戲

　　堆雪人教師：《再見吧，冬天》，可冬天留給了我們許多快樂，我們非常懷念這個有趣的季節，讓幼兒再一次回到冬天和同伴們在一起，玩一玩《堆雪人》游戲好嗎？

　　教師帶領幼兒快樂地表演唱歌曲。

　　教學反思：

　　這首歌曲的前三樂句是基本相同的，就是最后兩個小節的音呈遞增關系，要讓學生體會這種情感的變化，最簡單的方法就是要給學生完全正確的第一感覺！因此，在學唱前我通過各種方式反復地讓學生感受高音的變化，讓他們主動聽出來變化主要就是在“冬天”這兩個字的演唱上并出示歌譜，結合歌譜邊唱邊用柯爾文手勢進行哼唱，這樣學生前三句相同的歌詞就能完全掌握了。但是在具體的教學中，還存在著諸多不足之處：小朋友們可能沒有接觸太多的三拍子的歌曲，所以三拍子的樂感不是很好，但以后的教學中，應該多訓練學生的三拍子樂感。、

幼兒園中班的活動教案 篇6

　　【活動目標】

　　1、了解花菜和卷心菜的特征，知道它們的食用方法。

　　2、培養幼兒愛吃蔬菜的習慣。

　　【活動準備】

　　花菜、卷心菜若干，菜刀一把，熟制花菜和卷心菜若干，調羹。

　　【活動流程】

　　小朋友，我們昨天參觀了農貿市場，我們都看見了什么啊?(幼兒發言)小朋友真棒，記得這么多東西，為了獎勵你們老師給你們變一個魔術，好不好?

　　出示盒子。

　　這個盒子里面是什么?(幼兒發言)

　　請你們把眼睛閉起來。(將事先準備的花菜從盒子了拿出來)可以睜開眼睛了。這是什么?(花菜和卷心菜)

　　二、認識花菜和卷心菜

　　A、出示花菜。

　　1、這是什么?(花菜)

　　在小朋友的桌子上有花菜，請小朋友看看它的葉子：

　　1、花菜的葉子是什么樣的?(橢圓形的)

　　2、葉子邊上是什么樣子的?(尖尖的，有點粗糙)

　　3、葉子上這條白的是什么?(葉埂、葉柄)

　　4、葉子的埂子是什么樣的?(長長的)

　　教師總結葉子的樣子：花菜的葉子是橢圓形的，邊上尖尖的，葉柄長長的。(幼兒跟念)

　　現在請小朋友和老師一起把葉子剝下來

　　5、我們現在把葉子撥掉還剩下了什么?(花菜)

　　6、花菜是什么樣子的?(像一朵花)

　　7、什么顏色的?(乳白色的)

　　我們把花菜掰開看看是什么?(許許多多的小花球)

　　教師總結：花菜是一種營養豐富的蔬菜，是有許許多多的小花球組成的。

　　B、出示卷心菜

　　1、卷心菜的葉子是什么樣的?(橢圓形的)

　　2、什么顏色的?(綠色)

　　3、葉埂身什么樣子的?(很短)

　　用刀將卷心菜切開，讓幼兒觀察里面的顏色。

　　教師用手剝菜葉讓幼兒觀察

　　4、它是由許多什么組成的?(葉子)

　　教師總結：卷心菜的葉子是橢圓形的，綠色的，是由許許多多的葉子組成的，因為它的葉子是一層一層包起來的，所以也叫‘包心菜’。

　　C、比較花菜和卷心菜的相同點和不同點

　　我們認識了花菜和卷心菜那么請聰明的小朋友看看它們有什么地方是一樣的?什么地方有不同?(幼兒發言)

　　三、了解花菜和卷心菜的實用方法

　　品嘗花菜和卷心菜

　　1、小朋友都吃過花菜和卷心菜嗎?(吃過)

　　2、那么花菜和卷心菜要怎么吃呢?(炒熟了吃)

　　3、有誰還記得是什么味道?

　　好，現在老師要請小朋友品嘗花菜和卷心菜，一會告訴老師是什么味道的?

　　(品嘗后幼兒發言)

　　小朋友知道花菜和卷心菜是誰中出來的嗎?(農民伯伯)

　　小結：花菜和卷心菜都是蔬菜，是農民伯伯種出來的。花菜和卷心菜都要熟吃。它們的味道鮮，營養好小朋友吃了，身體會長的更好的。

　　四、結束

　　請小朋友和老師一起把這些花菜和卷心菜整理好，好不好?

幼兒園中班的活動教案 篇7

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，掌握歌曲切分音符、三連音的唱法，表現勇敢和自信。

　　2、嘗試將自己的勇敢經歷創編成讀白內容，體驗創編的快樂。

　　活動準備：

　　磁帶及錄音機。

　　活動過程：

　　1、說一說：勇敢是什么。

　　說說我們畫的“勇敢是什么”。

　　小朋友們，我們創編了？勇敢是什么的mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌，也把它做成了“勇敢小貨車”，讓我們我們一起說一說“勇敢是什么”。（請幼兒講述“勇敢小火車”上的內容）

　　開火車游戲。

　　請每個幼兒以開火車的形式輪流說一句：勇敢是什么。

　　2、欣賞歌曲，熟悉、理解歌詞。

　　老師把小朋友編的mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌唱一唱，請你們聽一聽。

　　教師范唱，讀白部分使用了幼兒說出的2～3句mp3/ target=_blank class=infotextkey>兒歌內容。

　　提問：歌曲中你聽到了什么？你最喜歡哪一句，為什么？

　　3、幼兒學習歌曲。

　　教師清唱歌曲，幼兒拍手伴奏。

　　按節奏學說歌詞。（正確打出切分節奏和三連音的拍子）

　　配上音樂學唱歌。

　　組織幼兒學唱歌曲。

　　4.創編讀白內容，完整演唱歌曲。

　　在教師指導下，集體創編獨白內容，完整演唱歌曲。

　　小組討論獨白內容，完整演唱歌曲。

　　活動反思：

　　本次活動三連音是難點，幼兒總是唱起來不連貫，要一口氣完整地唱完，而且音高有高低的變化，幼兒完成起來非常的難，由于歌曲本身歌詞簡單，曲調簡短。教師總是不斷地反復練習三連音部分，幼兒學起來沒有什么興趣，教師在讓幼兒學習三連音可以用多種方式，這樣幼兒學起來會比較輕松，學起來速度會快。最后，我還請幼兒進行表演，等歌曲唱完以后，把念白讓幼兒來表演，教師再彈一遍曲調，幼兒很喜歡。

幼兒園中班的活動教案 篇8

　　活動目標：

　　了解水痘的主要癥狀，懂得配合預防和治療，建立初步的自我保護意識。

　　活動準備：

　　1、預防水痘的宣傳畫。

　　2、“圖夾文”表現的水痘預防方法。

　　活動過程：

　　1、欣賞預防水痘的宣傳畫

　　（1）、“大家一起來看看這張宣傳畫上有什么內容？”

　　“你從哪里看出畫上的小朋友生病了？”

　　（2）、引導幼兒觀察、講述畫面的體溫表；小朋友臉上、身上都是小痘痘，臉上表情很痛苦；小朋友在吃藥等。

　　“你們知道這個小朋友得的是什么病嗎？”

　　（3）、引導幼兒回憶

　　“誰小時候得過水痘？得病的時候，身體感覺怎樣？”

　　“怎么會得水痘的？”

　　“萬一被傳染上水痘，該怎么辦？”

　　（幼兒討論）

　　（4）、幼兒聽老師講宣傳畫上的內容

　　2、觀看報道，了解水痘的主要癥狀

　　“什么季節容易得水痘？”

　　“得了水痘，身體會出現哪些癥狀和反應？”

　　“皮膚很癢，為什么不能抓？很癢的時候怎么辦？”

　　“得了水痘為什么不能上幼兒園？要在家休息多久？”

　　3、教師小結

　　“小朋友在生活中一定要注意個人衛生，傳染季節不要到人多的地方，不接近帶傳染源的病人等。這樣我們就遠離水痘了。”

幼兒園中班的活動教案 篇9

　　活動目標：

　　1、認識甲型流感，知道其傳播途徑及危害。

　　2、加強自我保護，預防甲型流感。

　　3、明白流感并不可怕，建立戰勝流感的信心。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、初步了解預防疾病的方法。

　　活動準備：

　　1、廣泛收集網絡，報刊，影視等關于流感的圖文資料。

　　2、洗手、開窗、戴口罩等相關的動作圖片。

　　活動過程：

　　一、認識甲型流感。

　　談話：在地球上，有一個叫墨西哥的國家，前一段時間，那里的人們過得很不好，原來，有一個叫甲型流感病毒的在那里危害著大家。(播放介紹疫情的視頻)

　　(向幼兒介紹這種病還沒有藥可以醫治，而且會傳染。)

　　幼兒討論。甲型流感為什么那么厲害?它是怎么傳染的?

　　二、甲型流感

　　1、甲型流感這么恐怖，你們害怕嗎?有什么辦法可以預防甲型流感呢?

　　(勤洗手，勤開窗，人多地方我不去，出門戴口罩，并出示相應的圖片。)

　　2、如果病毒來到我們的身體里，你要怎么辦?(及時就醫，要到正規的大醫院)

　　我們身體有一支叫免疫系統的軍隊，他們會勇敢的和病毒作戰，保護小朋友。怎樣讓這支軍隊變得更加強大呢?

　　幼兒學習五做到：做到睡眠充足，做到攝入安全豐富的營養，做到鍛煉身體，做到勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲勤換衣，做到避開咳嗽噴嚏者，自己打噴嚏用只紙巾捂住口鼻。

　　3、甲型流感非常兇猛，你們知道預防的方法，現在還怕不怕?小朋友非常勇敢，讓我們一起戰勝流感!

幼兒園中班的活動教案 篇10

　　設計意圖：

　　從戶外滑滑梯回到教室，莊成滿頭大汗地說：“老師我熱了。”我笑著說：“小朋友，你們幫助莊成想個辦法好嗎？”，孩子們七嘴八舌地說開了：可以脫衣服；用手帕擦擦汗；休息一會兒……。正當他們說得熱鬧的時候，悅悅大聲說：“老師我有一個好辦法，用廣玉蘭的葉子當扇子，扇一扇就不會熱了。”聽了她的建議，我高興地說：“對呀，這是一個好辦法。”這下，好多小朋友都說熱了，于是我給每個孩子一片樹葉（幼兒散步時常常會撿到樹葉帶回教室，放在一起），孩子們開心地扇起來。一會兒，杰杰說：“老師你看，我的小樹葉上面很臟的。”我看了看，也皺著眉頭說：“對呀，怎么回事，是誰把小樹葉弄臟的呢？”在孩子們的猜測下，我鼓勵他們回家問爸爸媽媽。

　　目標：

　　1、 通過活動初步了解樹與人的關系——樹葉吸灰塵的本領。

　　2、 激發幼兒樂意發現自然的變化，繼續探索樹葉奧秘的興趣，。

　　準備：

　　帶幼兒觀察幼兒園的樹葉；圖片制作；“小水壺”若干

　　指導：

　　1、 導入：

　　拍手歌《小朋友想一想》，經驗再現幼兒對園內植物特點的理解。

　　2、 提出問題：

　　師：為什么樹葉會變臟？（幼兒經驗講述）

　　3、 解決問題：樹葉吸灰塵的循環過程

　　看圖片理解：

　　1） 灰塵哪里來？灰塵到哪里去了？

　　2） 樹葉變臟了樹來幫忙？

　　3） 討論：如果小樹葉不來幫忙會怎樣？

　　4） 別的小樹葉會吸灰塵嗎？

　　4、 幼兒實踐：

　　1） 觀察觸摸其他小樹葉上有沒有灰塵

　　2） 給小樹葉洗澡

幼兒園中班的活動教案 篇11

　　一、活動目標：

　　1、認識飛機的.基本特征，簡單了解飛機的種類及作用。

　　2、知道飛機是一種交通工具，給人們生活帶來很大方便。

　　二、活動準備：

　　1、各種不同種類的飛機圖片（客機、戰斗機、水上飛機、運輸機、直升機、運輸直升機、武裝直升機）2、飛機模型一個、

　　三、活動過程：

　　1、我知道咱們班的小朋友最喜歡猜謎語了，今天老師給大家帶來了一個謎語，聽好了，看哪一個小朋友最先猜出來？

　　天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。――引出飛機

　　2、教師放飛機飛的聲音讓幼兒聽：是什么聲音？飛機飛來了，教師出示飛機模型中班活動教案：飛機本領大中班活動教案：飛機本領大。今天飛機飛到我們活動室里來，是跟大家一起做游戲來了。我們先來看一看飛機的身上有什么？（請個別孩子回答）

　　教師小結：飛機由機頭、機身、機翼、尾翼、起落架這五部分組成。機翼是支持飛機在空中飛行的；尾翼是保證飛機平穩飛行的。

　　3、現在大家都知道飛機是由哪幾部分組成的了，那你們知道飛機有哪些本領嗎？（能坐人、能郵信件、能運貨物等等）對了，不同的飛機它的本領也是不一樣的，教師出示圖片，你們知道這架飛機的名字嗎？（客機）客機是干什么的？（運送乘客的）依次出示第二幅第三幅等等，依次讓孩子們了解各種不同的飛機的名稱及用途

　　4、我們認識了這么多飛機，其實飛機就分為兩種：一種是軍用飛機，一種是民用飛機。

　　飛機的用處大不大？它給我們的生活帶來了很多方便（如到遠方去旅行、哪里發生災情飛機很快會去救援）所以飛機是一種空中交通工具中班活動教案：飛機本領大學習總結。

　　5、今天我們認識了這么多飛機，飛機有這么多的本領，你們想不想也變成一架小飛機。

　　四、活動結束：帶幼兒邊說兒歌做游戲飛出活動室：小飛機，真神氣。一飛飛到天上去，飛機飛得高，飛機飛得低，飛機飛到院子里。