幼兒園數字歌教案（精選2篇）
幼兒園數字歌教案 篇1
創設目的與要求：
加減法運算的練習，是一件很枯燥的事情，通過設計《數字寶寶找伙伴》活動，使孩子在輕松的環境中鞏固對加減法的練習。
作品自薦：
此活動有層次性，先從物體－－物體數字－－數字。而且設計了一個背景，很能吸引孩子的目光，孩子們愿意參加這個區域活動。
一、材料預備
1、房子一幢、1－－10數字貼在房子四周，增添數字的氛圍。
2、房子的墻磚上寫有數字，墻磚是可以插卡片的，物體、物體和數字、數字的加減題目若干。
3、記錄本。
二、操作層次建議
第一層次：提供的是物體的加減卡片，答案是幾就插在幾的數字墻上。活動結束進行記錄，幫助了幾個數字寶寶找到了伙伴。
第二層次；提供的是物體和數字兼有的加減卡片，答案是幾就插在幾的數字墻上。然后進行記錄。
第三層次：提供的是只有數字的加減卡片，答案是幾就插在幾的數字墻上。然后進行記錄。
三、指導建議
大班孩子已經有了競爭意識，可以通過記錄的方式，激勵孩子參加活動。老師要指導孩子學習記錄的方法。
幼兒園數字歌教案 篇2
活動目標：
1、喜歡朗讀詩歌《數字歌》，理解詩歌內容。
2、認讀重點生字："六七八九十"。
活動準備：
詩歌碟片、啟蒙閱讀讀本、1-10數字卡片、一至十字卡、兒歌圖片、范例
活動過程：
一、導入部分
1、老師與幼兒共同做律動《小手拍拍》
2、復習上節課的字寶寶"一"至"五"，做游戲《找朋友》
二、發展部分
1、先出示圖片
天氣越來越冷了，小朋友都喜歡戶外活動，今天字精靈寶寶們也要出發了，我們看看都有誰？它們在干什么？依次讓幼兒欣賞圖片。
2、欣賞詩歌，邊提問邊出示字卡。
（1）老師把這幾幅圖畫編成了一首兒歌，我們一起聽一下吧！
出示范例，放錄音，老師劃指；
提問：邊提問邊出示字卡寶寶，讓幼兒認讀，并加入識字游戲：《頂卡片》.《吹氣球》
（2）（傳書）讓幼兒跟隨老師分句讀詩歌；
（3）放錄音，讓幼兒劃指跟隨錄音再朗讀一遍詩歌。（收書）
3、表演詩歌（幼兒跟隨教師共同表演）
老師把這首歌編成了幾個簡單的動作，現在跟老師一起表演一下吧！師幼共同表演詩歌。
4.游戲《找朋友》
剛才的'時候小朋友幫"一"至"五"找到了它們各自的好朋友，現在請小朋友們幫這些字寶寶找一下它們的好朋友吧！依次出示字卡"六七八九十"搶答字卡對的小朋友，幫助字寶寶找到它們的好朋友，幫它們手拉手。（老師事先把數字6.7.8.9.10貼好）
3、游戲《組合兒歌》
出示爬山，翻跟頭，拍皮球，兩只手的圖片及漢字和數字"一"至"十"，按照詩歌內容挑選三張數字卡片為一組并與后面的圖片排列在一起，如："一二三"與圖片"爬上山"并列在一起，然后閱讀這句詩，都排列好后，閱讀這首詩歌。