幼兒園數學教案分類(通用3篇)
幼兒園數學教案分類 篇1
教學目標:
1.樂與參加數學活動
2.能發現物體的特征并進行分類排序
3.學會根據物體特征做標記
4.通過各種感官訓練培養幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。
5.積極參與數學活動,體驗數學活動中的樂趣。
教學準備:
1.教具:彩色魚9條(由3種顏色組成,大中小各3條)
魚缸圖片3張,紅、黃、藍三色標簽各一份
2.學具:幼兒用彩色魚,人手9條,形狀顏色同教具相同
教學過程:
一、念兒歌進教室
邊念兒歌(附后)邊做動作進教室,為下面的活動做鋪墊。
二、出示教具(集體活動)
1.出示彩色魚,無規律排放
師“今天老師帶來了幾位小客人來到我們苗9班,小朋友們想知道是誰嗎?”
2.引導幼兒發現彩色魚的特點
“我們來看看這些小魚好看嗎?它們都有些什么顏色?它們的顏色都是一樣的嗎?我們來看看它們還有什么不同啊?”
三、出示學具(個別活動)
“小魚們今天遇到一個難題,想請我們聰明的小朋友幫幫它們,好嗎?剛剛小魚們看到我們小朋友進教室的時候排隊排的很整齊,它們也想排個隊,請小朋友們幫它們也排個隊好嗎?”
幼兒按照自己的想法為彩色魚排列,教師巡回指導。活動結束后收學具,放回學具袋并且放回椅子下面。
四、交流小結
師“剛剛我發現有很多的小朋友都用了很多的方法來為我們的小魚排隊,那我想請幾位小朋友上來將你的方法排給其他小朋友看看”
請2—3位幼兒示范。
小結:彩色魚的排列可以是按照從大到小,從小到大,相同顏色放一排,花紋相同的放一排等方法進行不同的序列。
五、學習制作標記
幼兒園數學教案分類 篇2
活動目標:
1.學習2、3、4的分解組成。
2.通過觀察,尋找發現數的組成規律。
3.繼續體驗總數與兩個部分數之間的關系。
活動準備:
南瓜圖片若干,藍綠色的籃子圖片各一張,4以內數字卡片若干,分合符號活動過程:
一、游戲:碰球--教師交代游戲規則和要求--集體,小組,個人練習
二、學習4的分解組成
1.認識南瓜出示南瓜圖片--這是什么?數一數有幾個?
2.分南瓜出示藍綠色的籃子圖片--請把南瓜分給藍綠色的籃子,可以怎么分?(個別幼兒操作)--誰還有不一樣的分法?
3.記一記--誰有好辦法把分南瓜的事記錄下來?--請幼兒用數字和分合符號記錄在黑板上
4.念一念--幼兒認讀分合式,先說分后說合
三、出示操作紙,師幼共同了解操作要求--給弟弟妹妹分蔬菜,注意不遺漏,不重復四、根據幼兒完成情況講評。
幼兒園數學教案分類 篇3
活動目標:
1、鞏固對大小的認識。
2、學習按大小進行分類。
3、感受學習數學的樂趣。
4、培養幼兒比較和判斷的能力。
5、引導幼兒積極與材料互動,體驗數學活動的樂趣。
活動重難點:
按大小進行分類
活動準備:
1、魚缸大小各一個
2、娃娃大小個一個
3、奶瓶大小各一個、
4、神秘袋一個
5、各種動物的圖片人手一份
6、大小不同的筐子人手一份
活動過程:
一、手指游戲
我們今天玩一個好玩的游戲:
“大大的鈴鐺(鐺鐺)
小小的鈴鐺(鐺鐺鐺)
大大的西瓜(啊嗚)
小小的西瓜(啊嗚啊嗚啊嗚)
大大的汽球(噗噗)
小小的氣球(飛上天)”
二、認識大、小
教師:看郭老師有一個大筐子我們看里面都是有什么?
幼兒:《魚缸》,出示一個大魚缸一個小魚缸讓孩子對比
大小!這是一個大魚缸,這是一個小魚缸。
老師總結:
利用三階段教學法反復讓孩子練習,這是什么?
幼兒:大魚缸等。
教師:看老師又拿出來的是什么?出示大小不同的兩個奶瓶。
幼兒:《奶瓶》
老師:這是一個大奶瓶,這是一個小奶瓶,引導幼兒自己說出答案。
游戲:猜猜看,老師舉起來的是什么?
幼兒:大奶瓶,放在桌子上的是?幼兒說:小奶瓶,利用三階段教學法讓孩子練習。
教師:郭老師又變出兩個,看看是什么?
幼兒:大娃娃和小娃娃。
教師:哪個是大娃娃?幼兒:老師舉起來的是大娃娃,放在桌子上的是小娃娃,再請個別幼兒回答。
游戲:同上。
三、結合生活經驗,學習。
教師:我們在班里找一下有沒有大小不同的物品,讓孩子在班里找出大小不同的物品請孩子自由的找個別發言!
四、孩子操作圖片
教師:郭老師準備了幾份漂亮的動物圖片想和小朋友們分享,有老鼠的圖片,有兔子的圖片,有熊的圖片。《拿出來讓幼兒看一下都是大小不同的》。
教師:分別發給幼兒每人一份,請幼兒自由操作把大的圖片放在大筐子里,把小的圖片放在小筐子里。(給孩子們講清分的規則讓孩子們自由操作圖片分大小)最后一同分享結果!