幼兒園數學教案：比長短（精選3篇）
幼兒園數學教案：比長短 篇1
任何事物都會有長短，胖瘦，大小等等。幼兒園數學教案比長短，我們一同來看看下文。
比 粗 細
1、建立粗細概念，學會比較物體的粗細，知道哪個粗哪個細或是一樣粗。
2、發展幼兒觀察、比較及積極思維能力學會比較粗細
第四幅圖
講解法、實踐法
圖片、投影、自制學具。
一、導入：
提問：（引導學生回憶）誰來把上幾次課我們已學習了哪些知識？
回答：比大小、比高矮、比長短。
談話：這節課我們來學習一個新知識——比粗細（板書課題）
二、新授：
1、借助圖示學習——比粗細。
1）請仔細觀察，說說圖上畫的是什么？
2）比一比，互相說說，誰比誰粗？誰比誰細？
3）鼓勵自己說再指名說。
2、分小組活動：
小組同學相互說一說：下面圖中什么比什么粗？什么比什么細？
小組匯報：說說每幅圖是怎樣比的？
3、比一比：【最粗的畫√，最大的畫×】
仔細觀察圖：想一想，哪個最粗？哪個最細？（讓學生感受大（�。�
中有大（�。�
要求：1）仔細觀察它們的形狀，比一比，互相說說。
2）提問：哪個粗？哪最細？（毛衣針最粗、縫衣服的針最細）
3）認識“√”、“×”，然后再最粗的上打“√”。最細的`上打“×”
三、練習。（請在粗的上打“√”，在細的上打“×”）
1、鋼筆與圓珠筆、鉛筆比較。 2、樹干與樹枝比。 3、教室里的實物比一比
四、小結：這節課我們學習了什么？生活中怎樣用。
五、練習冊第4頁：比粗細
幼兒園數學教案：比長短 篇2
課程目標：
1、了解測量器械，操作節制測量的行動措施，大大年夜致學會測量物件的是非。
2、學會測量功能與是非之間的干系，長物件用長器械測量則次數少，長物件用短器械測量則次數多。
3、小錯誤之間合作，測量對比難測量的器械。
課程豫備：
1、測量器械豫備，測量物件，尺子，繩子，盒子，記，記錄本等。
2、事前把小朋友按人均數分好組。
課程起頭：
1、教員向導小朋友們講出高矮，是非，胖瘦等等相馬糊的馬糊象，讓孩子們先從自我了解的不雅點進手。再向導到小朋友們有沒有癖好自己親自測量一下物件，瞅終于是長的照舊短的。
2、教員把器械分發給每組小朋友，教員在臺上先事前給小朋友們樹模一下，測量一根繩子的長度，讓小朋友們瞅到繩子到了什么刻度，等于什么長度。
3、孩子們起頭用手中的器械測量物件，并把測量的功能講演教員。
4、教員若是發現孩子的測量行動措施有錯，則必要及時糾正并誘導。
5、對付測量準確的小組的`孩子，默示好的孩子，則給以大大年夜聲的贊美。
6、測量紕謬的孩子，應該鼓舞激勵再測一次，教員可以再次給以樹模。若是一向沒法操作節制才氣的孩子，則可以讓測量準確的小朋友幫忙樹模。
課程收場：
小朋友們是不是是已操作節制了測量的行動措施，那么往后會不會測量馬糊象的是非呢？還有小朋友們的默示都分外棒，教員也進展小朋友歸家后，可以用家里的測量器械以及老爸媽媽一塊兒做這個測量的游戲，好不好？
課程：
經由過程測量課程，非但讓小朋友們操作節制了測量的器械，而且也學會了測量的行動措施，對付小朋友們培育晉升數學癖好是有極大大年夜幫忙的。
幼兒園數學教案：比長短 篇3
【活動目標】
1、感知大象、小豬的鼻子長短，目測兔子、狐貍的耳朵長短，理解兒歌內容。
2、喜歡朗讀兒歌，愿意在集體面前大聲朗讀兒歌。
【活動準備】
1、經驗準備：認識自己的手指，知道自己的手指有長也有短，有粗也有細。
2、物質準備：PPT電子圖片；幼兒每人3張小圖片；幼兒座位布置成半圓型。
【活動過程】
一、游戲導入：辨認自己的十個手指。
師：孩子們，請你們伸出自己的小手，前前、后后，仔細地看一下，你們的小手是長什么樣子的呢？
師：每個小朋友都有一雙小小手，都有十個手指頭。那么，請你們想一想，這十個手指頭都長一樣嗎？哪里不一樣呢？
師：一雙小小手，十個手指頭，中指最最長，大拇指和小拇指最短，寶寶的手指有長也有短。
二、自主學習：觀察核心圖片“手指圖”。
師：現在，請你們仔細觀察一下這一張圖片，在這一張圖片上面你看到了什么？請你介紹一下，好嗎？
師：這4個小動物是4個手指偶，你知道它們是誰嗎？你是從哪里看出來的？
師：大象的鼻子長，小豬的鼻子短；兔子的耳朵長，狐貍的耳朵短。
三、欣賞詩歌：傾聽并跟念兒歌“比長短”。
師：現在，我來念一首兒歌，請你們認真聽一聽，一邊聽、一邊想，在這一首兒歌中，你聽到了什么？待會兒，請你介紹給大家，好嗎？
師：大象的鼻子長，小豬的鼻子短；兔子的耳朵長，狐貍的耳朵短；寶寶的手指有長也有短（教師有感情地朗誦兒歌）。我們一起跟著老師，有感情地來念一遍，好嗎？一邊念兒歌，一邊還可以做動作呢？大家一起來試一試吧！
【活動延伸】
鼓勵幼兒有感情地朗誦兒歌，并將兒歌回家念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，鍛煉幼兒“勇敢展示、自信表現”的好習慣。