幼兒園中班繪本活動教案：誰咬了我的大餅（通用2篇）

幼兒園中班繪本活動教案：誰咬了我的大餅 篇1

　　活動目標：

　　1、通過想象、猜測、講述，發展語言表達能力和想象力。

　　2、仔細觀察動物的咬痕，學習角色間的對話，能用重復句式復述故事。

　　3、體會故事角色的情感變化，感受活動的樂趣；感受故事的有趣，幽默的情節。

　　活動準備：

　　PPT、動物圖片

　　活動過程：

　　一、出示課件，引起幼兒欣賞興趣。

　　1、出示圖片，觀察大餅。

　　師：小朋友這是什么？這是一塊怎樣的大餅？這塊大大的、圓圓的大餅會是誰做的？

　　2、根據圖片提問，引出問題。

　　師：小豬做了一塊很大的餅，累的睡著了。當他醒來一看，發現了什么？

　　二、觀看課件，欣賞繪本，了解故事主要內容。

　　1、逐頁觀察大書，以"牙印"為線索，理解故事內容。

　　（1）小豬問小鳥：是你咬了我的大餅嗎？小鳥說：不是我，你看，啊嗚。

　　師：是小鳥咬的第一口大餅嗎？為什么？為什么小鳥的咬痕是尖尖的呢？

　　（2）小豬又去問誰啦？他會怎么問呢？小兔子會怎么回答？

　　2、借助圖片，通過對比動物牙印描述不同動物的牙印特征。

　　（1）小豬很著急，他找到了三個動物，是誰？（出示圖片）想一想小豬會怎么問？小動物又會怎么回答？

　　（2）幼兒相互討論。

　　（3）師：小豬問了誰？他是怎么問的？是不是狐貍咬的？為什么？

　　（4）師：小豬接來下又去問誰了？鱷魚的牙齒是什么樣子的？那是它咬的嗎？

　　（5）師：最后小豬去問了誰？河馬是怎么做的？我們一起來學學河馬的動作。大餅怎么了？為什么大餅會被咬掉一大半？

　　（6）這么大的大餅，只剩下一點點了，小豬的心情會是怎么樣的？它會怎么想？最后小豬餓得肚子咕咕叫，啊嗚，她也在大餅上咬了一口。"吧唧吧唧"，它一邊嚼著大餅，一邊想：究竟是誰咬了我的大餅？

　　（7）小朋友，你們知道是誰咬了大餅嗎？為什么？

　　三、完整傾聽故事，感受故事幽默的情節。

　　故事的名字是什么？

　　四、活動延伸：玩游戲，體驗游戲的快樂。

　　教師介紹活動材料，幼兒自主結伴、快樂游戲。

幼兒園中班繪本活動教案：誰咬了我的大餅 篇2

　　設計意圖

　　《誰咬了我的大餅》這個故事內容幽默有趣，尤其是故事中小動物的形象生動可愛。故事中的角色對話都是一些簡單的重復性語句，特別適合正處在語言發展階段的孩子學習，而且故事中加入了對動物齒痕的學習認識。綱要中指出：幼兒的語言學習要在看一看、猜一猜、想一想、說一說中逐步發展，教師應為幼兒創造一個想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。所以我選取了這個簡單有趣，又涵蓋一定知識的故事作為教材，并把它設計成了一節中班的繪本閱讀活動。

　　活動目標

　　1、欣賞并理解故事《誰咬了我的大餅》，學習使用重復句式復述故事。

　　2、感受故事的幽默有趣，知道不同動物的咬痕特征，并能根據不同的特征進行判斷。

　　活動重點

　　理解故事內容，嘗試故事的復述，嘗試用自己的語言描述觀察、比較情況。

　　活動難點

　　比較咬痕的不同，并作出判斷。

　　活動準備：ppt故事圖片

　　活動過程

　　一、觀察封面，引發幼兒翻閱的興趣

　　1.師：今天老師把一本書拍成了照片，我們一起去看一看吧。瞧，這是書的封面，封面上有什么呢？（一個大餅）

　　2.師：咦，仔細觀察，這個大餅怎么啦？這會是誰咬的呢？猜一猜。

　　3、師：這又是誰的餅呢？我們一起去聽聽故事吧。

　　二、欣賞畫面，理解故事內容

　　（一）ppt1

　　師：看看這個大餅是誰的？教師講述故事。

　　（二）ppt2

　　1、師：小豬睡得真香，等它一覺醒來的時候，這大餅怎么樣了？

　　2、提問：會是誰咬的呢？小豬覺得很奇怪，于是它決定出去問問。你們想不想也當警察查一查，引導幼兒仔細觀察咬過的痕跡，是什么形狀的？

　　（三）ppt3

　　1、小豬碰到了小鳥，你猜它會怎么說？（讓幼兒學說：是你咬了我的大餅嗎？）

　　2、你覺得這會是小鳥咬的嗎？為什么？（引導幼兒對動物進行仔細地觀察，發現小鳥的嘴是尖尖的）

　　3、教師繼續講述（小鳥在大餅上—果然不是你）

　　4、師幼學說小豬與小鳥之間的對話。

　　（四）ppt4

　　1、小豬又碰到了小兔子，小豬問：是你咬了我的大餅嗎？

　　師：你認為是這只小兔子咬的嗎？為什么？繼續講述。

　　2、哎呀，這既不是小鳥咬的，也不是兔子咬的，那會是誰呢？我們繼續看下去。

　　（五）ppt5、ppt6：狐貍和鄂魚

　　1.那是它們兩個咬的嗎？為什么？（小朋友們太聰明了）

　　2.可是小豬不知道，它問狐貍和鄂魚，我們一起來說：“是你們咬了我的大餅嗎？”

　　3.哪個是狐貍咬的？哪個是鍔魚咬的？

　　（六）ppt7

　　問了那么多，還是沒找到，這時誰來了？（河馬）噢，那一定是河馬咬的，你們覺得呢？為什么？

　　（七）ppt8

　　河馬張開了大嘴，輕輕地咬了一口。哎呀，大餅會怎么樣呢？

　　1、小豬看了看河馬咬過的大餅，傷心地大叫，啊？小豬為什么那么傷心啊？

　　2、那到底是誰咬的呢？讓幼兒猜猜并說出理由。

　　3、教師講述：你們看，原來小豬找了好久咬大餅的人，還是沒有找到，卻把大餅吃得快沒有了，此時小豬的肚子餓得是咕咕叫，它也在大餅上咬了一口，啊嗚！

　　（八）ppt9

　　1、提問：小豬咬在哪里？你發現了什么？前后進行對比。

　　2、小結：原來是小豬自己睡著的時候咬的呀！（哈哈，小豬還傻傻呼呼的在說：“究竟是誰咬了我的大餅呢”。

　　三、完整講述故事

　　1、誰給故事取一個有趣的名字？（引導幼兒今天小豬一直在查一個什么問題？）

　　2、師幼一起看圖完整講述故事。

　　3、提問：你覺得這是一只怎么樣的小豬？

　　4、小結：原來不同的小動物嘴巴有大有小，所以它們咬出來的形狀也不一樣，小鳥、小兔、狐貍、鱷魚、河馬、小豬都是不一樣的。小朋友們，那你們想不想知道我們的嘴巴咬出來是什么形狀的呢，我們一起到教室里去咬一口餅干看一看吧。