幼兒園環(huán)境教案（通用5篇）
幼兒園環(huán)境教案 篇1
活動(dòng)要求：
1、教育幼兒講衛(wèi)生，懂得環(huán)境的美要靠我們自己去創(chuàng)造，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識。
2、啟發(fā)幼兒做一些環(huán)保方面力所能及的事情，培養(yǎng)幼兒自覺保護(hù)的良好習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件制作、小小外星人、掛圖一副。活動(dòng)重點(diǎn)：使幼兒懂得要保護(hù)環(huán)境。活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒能主動(dòng)參與保護(hù)環(huán)境。
活動(dòng)過程：
(一)導(dǎo)入部分：“小朋友，你們好，我是徐老師，今天我們班上來了一位小客人，你們看他是誰?”外星人“貝貝”出現(xiàn)引起幼兒的注意。(“貝貝”我介紹：“hello!小朋友，你們好!我的名字叫貝貝，來自另外一個(gè)星球。我們的星球上什么也沒有，很荒涼，媽媽告訴我，地球是個(gè)很美的地方，我就來到這里。可看到的并不像媽媽說的那么美。我拍了幾幅照片，小朋友你們看。)并引出課題。
(二)基本部分：
1、教師演示課件(1—3幅圖)，并提問：“誰來說一下他們這樣做對不對?”(幼兒回答)為什么不對呢?(幼兒回答)，幼兒一邊回答教師一邊演示課件。
2：“他們的行為都不對，因?yàn)檫@破壞了我們美麗的環(huán)境，那么小朋友應(yīng)該怎樣做?”(幼兒回答)
3：開闊幼兒的思維，讓幼兒想一想在我們的日常生活中，你還見到過那些破壞環(huán)境的現(xiàn)象。
4：人們在不知不覺的破壞著我們的環(huán)境，看地球媽媽都流下了傷心的眼淚，小朋友你們能不能想個(gè)辦法讓地球媽媽笑起來?(幼兒回答)
5：小朋友的辦法可真多，老師把小朋友的辦法編成了《拍手歌》，小朋友想不想聽?老師把《拍手歌》教給幼兒。
《拍手歌》你拍一，我拍一，不要隨意扔垃圾;你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴;你拍三，我拍三，煙囪別再冒黑煙;你拍四，我拍四，正當(dāng)綠色小衛(wèi)士;你拍五，我拍五，植樹種草保水土;你拍六，我拍六，不讓清水變黑臭;你拍七，我拍七，地球媽媽穿花衣;你拍八，我拍八，美麗地球我的家;你拍九，我拍九，保護(hù)環(huán)境齊動(dòng)手;你拍十，我拍十，美麗“家園”永保持。
6：教師演示課件，讓幼兒欣賞美麗的地球，教師進(jìn)行講述。
7：教師幼兒裝扮圖片“幼兒園”。
(三)結(jié)束部分：秋天到了，幼兒園落了好多樹時(shí)，小朋友和貝貝去院里把落葉撿起來好嗎?還等什么，讓我們快出發(fā)吧!
整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動(dòng)的樂趣。
幼兒園環(huán)境教案 篇2
目標(biāo)
1、初步認(rèn)識保護(hù)環(huán)境的重要性，學(xué)習(xí)垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、愿意當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士，有初步的環(huán)保意識。
3、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件（兩個(gè)畫面：A.垃圾成堆 B.環(huán)境優(yōu)美整潔）。
2、ppt課件（圖片：舊報(bào)紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等，可回收垃圾箱、不 可回收垃圾箱）
3、卡片：舊報(bào)紙、飲料瓶、牙膏皮、菜葉、樹葉、果皮、廢舊電池等，
4、紙制可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱
活動(dòng)重難點(diǎn)
1、難點(diǎn)：知道保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、重點(diǎn)：能夠?qū)M(jìn)行簡單的分類。
活動(dòng)過程
1、觀看兩幅環(huán)境圖，啟發(fā)幼兒談感受。
第一幅圖：垃圾成堆的情景。
第二幅圖：環(huán)境優(yōu)美整潔的環(huán)境。
（1）提問：這兩幅畫中的環(huán)境分別是什么樣子的，看到這兩幅畫心里有什么不一樣的感覺？
（2）提問：你喜歡哪幅圖的環(huán)境？怎樣才能把第一幅圖的場景變得和第二幅一樣干凈、美麗？
（激發(fā)幼兒清除垃圾的欲望，感受到環(huán)保的重要性）
2、嘗試給垃圾分類
（1） 引導(dǎo)幼兒初步了解垃圾的種類。
教師：我們生活中的垃圾大致可以分為兩種：一種是可回收垃圾，比如紙類，可以回收重新制成新的紙張，紙類垃圾是可回收垃圾；像樹葉這種不能重新利用的垃圾叫不可回收垃圾。
（2） 分類投放垃圾。
提問：我這兒有許多的圖片，你們來能分類把它們放在垃圾箱嗎？
教師出示綠色、黃色“垃圾箱”，請幼兒把垃圾分類放到垃圾箱里。（分組進(jìn)行）
3、驗(yàn)證分享操作結(jié)果。
4、總結(jié)歸納垃圾分類。
反思：
本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會(huì)過大風(fēng)暴給大家生活帶來的危害，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來。
在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，我給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗(yàn)、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識，注重幼兒社會(huì)性的培養(yǎng)，這樣效果會(huì)更好些。同時(shí)也通過這次活動(dòng)讓孩子樹立環(huán)保意識。
幼兒園環(huán)境教案 篇3
活動(dòng)要求
1、尋找、收集生活中的一些廢舊材料，結(jié)合幼兒的創(chuàng)意，動(dòng)手設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物。
2、在收集材料的過程中，知道6月5日是“世界環(huán)境日”，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
塑料袋，一次性紙杯、紙盤。
活動(dòng)過程
1、收集生活中的一些可再利用的材料，并和幼兒共同做好清潔工作。
2、以“動(dòng)物大世界”為主題，設(shè)計(jì)、制作各種動(dòng)物小制作。
3、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作“動(dòng)物”。
收集生活中的一些廢舊材料，選擇兩至多種材料組合搭配創(chuàng)意設(shè)計(jì)常見動(dòng)物。
開展了一系列環(huán)保教育活動(dòng)，以培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識和行為。
一、是綠色出行倡議。世界環(huán)境日前夕，向全園家長發(fā)出“綠色出行”倡議:“愛護(hù)綠色家園，從我做起”行動(dòng)，即“出行盡可能步行或騎自行車或乘公交車，少開或少乘小轎車，減少機(jī)動(dòng)車尾氣排放，讓我們共同生活的這座城市“天更藍(lán)、水更清、地更綠”。
二、是暢談環(huán)保建議。教學(xué)活動(dòng)中，孩子們在觀察環(huán)保標(biāo)志等圖片的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身的認(rèn)識暢談環(huán)保建議，如：少開汽車、愛護(hù)花草、種植樹木、禁止抽煙、保護(hù)動(dòng)物、收集廢舊電池、使用環(huán)保袋、節(jié)約用電、不亂仍垃圾等20個(gè)環(huán)保小點(diǎn)子，老師對孩子們的“環(huán)保”提議及時(shí)予以肯定，并在黑板上一一記錄和展示出來，以此總結(jié)和提升幼兒對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。
三、是做環(huán)保宣傳員。在校園內(nèi)開展環(huán)保建議宣傳活動(dòng)。同時(shí)要求孩子們回家后，將小朋友的環(huán)保建議告訴家長，并與爸爸媽媽一起制訂一份家庭環(huán)保倡議書，第2天再將家庭環(huán)保倡議書帶回班級與老師小朋友分享。使“愛護(hù)綠色家園，從我做起”的環(huán)保理念傳遞每個(gè)孩子和家庭。
四、是裝飾環(huán)保袋活動(dòng)。結(jié)合當(dāng)下推廣使用環(huán)保袋的活動(dòng)，大班孩子們開展“綠色”環(huán)保袋裝飾活動(dòng)，并互相交流環(huán)保袋的用處，用實(shí)際行動(dòng)號召大家，減少白色污染，共同維護(hù)綠色家園。
五、是給小樹小花澆水。孩子們在老師的帶領(lǐng)下，給社區(qū)里的小樹小草小花澆澆水，在活動(dòng)中培養(yǎng)了孩子們愛護(hù)花草樹木的情感和環(huán)保意識。此外，在各班的自然角里，每個(gè)孩子都有一盆從家里帶來的花草，每天負(fù)責(zé)照看和澆水。
六、是親子共做環(huán)保使者。開展“做環(huán)保小衛(wèi)士、親子共做環(huán)保使者”活動(dòng)，使保護(hù)環(huán)境落實(shí)到行動(dòng)，為孩子們營造一個(gè)環(huán)保教育的良好氛圍。
幼兒園環(huán)境教案 篇4
一、活動(dòng)名稱：歡樂蹦蹦跳
二、活動(dòng)前言：小孩子的健康成長，需要平時(shí)多加的鍛煉，做為家長知道小寶寶都可以玩那些的游戲嗎？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)都可以通過那些的方式來鍛煉寶寶的發(fā)展跳動(dòng)作吧，對于鍛煉小寶寶的體質(zhì)很有意義的噢！
三、活動(dòng)目標(biāo)：多種形式幫助幼兒發(fā)展跳的動(dòng)作。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：圈
五、活動(dòng)過程：
1.可根據(jù)幼兒動(dòng)作發(fā)展水平選擇原地跳、行進(jìn)跳、雙腳跳、單腳跳。
2.家長幫助寶寶學(xué)跳。
1)扶跳：家長用雙手扶在孩子的掖下幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。
2)抓圈跳：家長雙手拿圈，寶寶雙手抓住圈的下端。家長輕輕提權(quán)，幫助寶寶雙腳同時(shí)離地向上跳。邊跳邊念兒歌“歡樂蹦蹦跳，你跳我也跳。跳、跳、跳跳跳，你高我也高。”
六、活動(dòng)建議：家長平日要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子練習(xí)跳，可以模仿各種動(dòng)物跳。可以在見中松軟的地方跳，并初步學(xué)習(xí)從高處往下跳。
幼兒園環(huán)境教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1.練習(xí)雙腳夾易拉罐跳起前擲，動(dòng)作協(xié)調(diào)。
2.體驗(yàn)用廢舊器材做的玩具來鍛煉身體的快樂。
3.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
如何用雙腳夾易拉罐跳起前擲，動(dòng)作協(xié)調(diào)、為什么廢舊物品可利用
活動(dòng)準(zhǔn)備
易拉罐、廢舊紙箱、平衡木、墊
活動(dòng)過程
1. 熱身運(yùn)動(dòng)：隨音樂做易拉罐操，活動(dòng)全身。
2.自由式活動(dòng)：
（1）自己去探索易拉罐的各種玩法，（跳、頂、踢等動(dòng)作）。
（2）自由組合，嘗試用各種器材組合起來鍛煉身體。
3.老師為幼兒講解，練習(xí)用雙腳夾住易拉罐跳起前擲動(dòng)作。
4.競賽游戲“環(huán)境小衛(wèi)士”。
玩法：將幼兒分成四組，聽老師命令，各隊(duì)第一個(gè)幼兒走過斷橋（間隔積木），在場地上任選一個(gè)易拉罐，用腳夾住扔入“環(huán)保箱”跑回，第二個(gè)幼兒即可跑出，在規(guī)定時(shí)間看哪一隊(duì)清除易拉罐最多。
5.活動(dòng)結(jié)束，小結(jié)：幼兒們個(gè)個(gè)都踴躍參與，也累了滿頭大汗，而且易拉罐也一個(gè)個(gè)地躺在“環(huán)保箱”里，每個(gè)人的臉上都洋溢著成就感。
教學(xué)反思
這是一節(jié)簡單有趣，而且很低有意義的活動(dòng)課，幼兒是活動(dòng)的主體，老師進(jìn)行了引導(dǎo)，每一人幼兒都積極的參與到其中，感受到了活動(dòng)中的快樂，也得到了鍛煉，更大意義在于，孩子們在活動(dòng)中有了認(rèn)識，在幼小的心中種下“環(huán)保”的種子。