《線》幼兒園教案（精選4篇）

《線》幼兒園教案 篇1

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對跳繩的興趣和探索精神。

　　2、發展幼兒

　　的上下肢力量、彈跳力和身體的靈活性、協調性。

　　3、學習花樣跳繩，掌握其動作要領并能較好的跳繩。

　　活動準備：跳繩、活動場地

　　活動過程：

　　一、導入：幼兒自由玩跳繩。提問：你會幾種跳繩的方法？幼兒嘗試。

　　二、展開：

　　1、組織幼兒展示自己的玩法。

　　雙腳跳、單腳跳、行進跳、向后繞繩跳等。

　　某一幼兒展示后，教師講解跳的方法：重點注意手和腳的協調動作。

　　請幼兒都來嘗試這種跳法。

　　注意：跳繩時固定一個位置，防止繩子抽到別的小朋友。

　　2、組織幼兒一一嘗試后。誰還有別的跳法？激勵幼兒進行創新。

　　根據幼兒想出的方法，組織幼兒進行跳繩。

　　3、分散跳繩。你覺得哪種跳法最難？

　　組織幼兒根據自己掌握的程度練習比較難得跳繩方式。

　　4、跳繩比賽。幼兒可按照自己喜歡的跳繩方式，參加比賽。

　　比賽時間：20—30秒，比賽結果以跳的次數多者為勝。

　　三、結束：

　　組織幼兒進行四肢放松運動。

　　鼓勵幼兒平時多練習，小朋友之間互相幫助。

　　活動內容：科學——幫蜘蛛結網

　　活動目標：

　　1、激發幼兒對線組成的蜘蛛網的興趣。

　　2、在游戲中培養幼兒豐富的想象力和創造力。

　　3、認識蜘蛛，知道蜘蛛吐絲結網的特性。

　　活動準備：各種繩子、膠水等；蜘蛛模型

《線》幼兒園教案 篇2

　　本次活動從欣賞波洛克的抽象畫作品入手，在對波洛克的作品的觀察解讀中，再次感受線條和色塊的美，幫助幼兒初步了解滴撒法，并嘗試用滴撒法進行大膽表現，體驗不同繪畫方式所帶來的樂趣。最后，借助對幼兒作品的欣賞和點評，梳理幼兒的實踐經驗，使幼兒對這種自由奔放、無定形的抽象畫風格，有更深入的體驗。

　　活動目標：

　　1、欣賞波洛克的畫，能用自己的語言表達對作品的認識和感覺，感受“抽象繪畫”的藝術魅力，拓寬幼兒的藝術視野。

　　2、初步嘗試用滴流的方法在快樂的、自由的、忘我的狀態中以波洛克式的作畫方式大膽創作。

　　3、體驗不同繪畫方式所帶來的樂趣。

　　活動重點：欣賞波洛克的畫，感知線條與色塊組成的抽象畫的藝術魅力。

　　活動難點：嘗試用“滴流”的方法進行大膽創作。

　　活動準備：波洛克的畫ppt、紙張、顏料等。

　　活動過程：

　　一、欣賞波洛克作品

　　1、教師：寶寶們，今天老師給你們帶來了一幅很特別的圖畫，想看嗎？

　　2、（ppt1）教師：你在畫里看到了哪些色彩？這些漂亮的色彩組合在一起感覺怎么樣？

　　3、教師：你還在圖畫中看到了什么？（引導幼兒發現線條和色塊）

　　4、教師：你覺得他畫的是什么呢？像什么？

　　5、教師：像這種看不懂畫的是什么，但是小朋友又覺得它像這個像那個的畫，我們把它叫做抽象畫。叫什么呢？（引導幼兒再次認識抽象畫）

　　二、介紹美國畫家波洛克

　　1、教師：這幅抽象畫是一位美國著名的畫家波洛克叔叔畫的，看這就是波洛克叔叔。（ppt2）他還畫了很多抽象畫呢，我們一起來欣賞一下吧。（出示波洛克作品ppt3、4）

　　2、引導幼兒欣賞作品，教師：你在畫上看到了什么？你覺得畫得像什么？

　　3、教師（ppt5）：這些也是波洛克叔叔的抽象畫，你最喜歡哪一幅？為什么？

　　4、教師：波洛克叔叔真厲害，那你們想知道這些畫是怎么畫出來的嗎？

　　5、教師：（ppt6）看，波洛克叔叔在畫畫呢，你看到他是怎么樣畫畫的？

　　6、教師：波洛克叔叔，他喜歡用很大很大的紙或者畫布畫畫，因為畫布實在太大了，所以他只好把畫布鋪在地上，直接從罐中倒顏料到畫布上，或者用木棒、筆沾顏料滴到畫布上，他是非常隨意的把顏料滴撒在畫布上，這樣從桶里流出的各種顏料、油漆就灑在畫布上形成了一種特殊的效果，人們把這種方法稱為“滴流”。

　　7、教師：現在你知道波洛克叔叔是用什么來畫畫的？

　　8、教師：那今天我們也來學學波洛克叔叔，用滴流的方法來畫畫。

　　三、教師示范用“滴流”的方法作畫

　　1、教師：這是什么？（瓶子）這個瓶子里裝著一個秘密呢。這個瓶子里裝的是顏料，當你把瓶子倒過來拿的時候，顏料會從這個尖尖的地方滴出來，如果你輕輕的擠一擠這個瓶子，顏料就會從瓶子里流出來。

　　2、教師：你可以上下撒，也可以轉圈撒，當然你也可以隨意的撒。

　　（請一個小朋友和老師一起示范。老師用快、慢滴，讓幼兒發現速度不一樣，效果也不一樣。）

　　3、教師：如果你想形成色塊，你可以用這個尖尖的嘴在畫紙上來回的涂一涂。

　　四、幼兒作畫、放音樂

　　1、教師：小朋友，波洛克叔叔說過顏料都是有生命的，現在就讓我們隨著音樂起舞吧。請大家自由的選擇顏料。

　　2、幼兒開始作畫。

　　3、老師巡回指導，提醒幼兒不要用力捏，滴畫時人要蹲下來，不能用力甩。

　　（讓幼兒嘗試用滴流的方法作畫，這是整堂課的興奮點，雖然時間短，但孩子們樂在其中，也感受到了一種成功感。由于受場地的限制，否則紙張再大一點，幼兒的感受會更強烈。在這個環節中，教師準備的材料（顏色）非常重要，每組都有一個主色調，因為不是所有的顏色配在一起都好看。顏色的組合，要讓人感覺受到一種美。）

　　五、展示、評價

　　1、教師：小畫家們，你們今天玩得高興嗎？誰來給大家介紹一下你的畫？

　　2、師幼一起繞著畫欣賞。

《線》幼兒園教案 篇3

　　活動目標：

　　1、欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術。

　　2、能夠合作進行簡單的編織。

　　3、體驗編織中的樂趣。

　　4、發展幼兒的動手能力。

　　5、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　活動準備：

　　1、PPT：漂亮的線。

　　2、掛圖：《繡品》。

　　3、塑料線若干。

　　4、中國結一個。

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：小朋友們，我們這個月的主題是關于各種各樣的線，現在請小朋友們想想看，除了可以用畫筆來畫出漂亮的圖畫外，我們可以怎樣用線來表現出漂亮的圖案呢？（線貼畫、刺繡等）

　　二、過程

　　1、教師出示掛圖《繡品》。讓幼兒了解中國刺繡。

　　師：老師現在請小朋友們來看看這幅掛圖，這圖上都有些什么呀？（衣服、帽子、繡品等）

　　這些都是每個地方不同的刺繡作品，我們來看看它們都繡了些什么東西？

　　你最喜歡哪一樣，為什么？

　　2、教師展示PPT，讓幼兒了解蘇繡。

　　師：我們剛剛說這是哪個地方的刺繡呀？（教師指著掛圖上的蘇繡）

　　我們蘇州的刺繡非常有名，接下來老師就給大家看看其他圖案的蘇繡。

　　（當看到工人刺繡的圖片時可讓幼兒模仿刺繡動作）

　　3、PPT展示中國結

　　教師拿出一個中國結給小朋友們看。

　　師：這個小朋友們應該都知道了，它叫什么名字呀？（中國結）

　　中國結一般都是做什么用的呢？

　　老師這里還有幾張關于中國結的圖片，我們現在來看一看，中國結還有哪些樣式。

　　（有很多顏色，但普遍還是紅色為主；每種結都有不一樣的名稱）

　　4、編中國結

　　師：我們已經看了這么多中國結了，現在小朋友們想不想編一個自己的中國結呀？

　　下面老師就教你們編一種十字結。

　　5、幼兒作品展示，教師點評

　　師：沈老師之前給教給小朋友們編的愛心圈可以送給爸爸媽媽，編的這個中國結可以送給你們自己，編得長一點可以做手鏈，短一點在下面掛兩個鈴鐺可以掛在包包上做裝飾。

　　活動反思：

　　今天我們了解到了很多漂亮的繡品和中國結，小朋友們也都編了自己的中國結，老師會把剩下來的這些繩子放在我們的手工區，想要繼續編的小朋友可以下課了去編中國結，感興趣的小朋友也可以回家學編更多的中國結，帶來和其他小朋友分享。

《線》幼兒園教案 篇4

　　活動目標：

　　1、通過看線、玩線等活動，對生活中的各種線條產生興趣。

　　2、能大膽與同伴交流，表述自己在玩線過程中的發現。

　　3、積極參與線的造型活動，體驗合作創造、想象的樂趣。

　　活動準備：

　　1、塑料線、毛線、紙線、尼龍線、彩帶、絲線、蠟線、鞋帶、魔術棒、皮筋、橡皮線等等。

　　2、各種形狀的彩色底板（kt板）、透明膠、膠水、雙面膠、剪刀、圖釘。

　　各色水粉若干、白紙若干。

　　活動過程：

　　一、看線活動。

　　1、導入。

　　師：“前幾天小朋友都帶來了好多線，我們一起去看一看吧！看看你認識這些線嗎？和你的好朋友講一講。”

　　2、幼兒自由選線、自由講述。

　　二、說一說。

　　1、幼兒進行個別交流。

　　師：“你認識哪些線？”

　　“你的線和你好朋友的線有什么不一樣嗎？”

　　“你知道它們有些什么用嗎？”

　　2、教師根據幼兒的講述進行總結。

　　三、玩一玩。

　　1、教師提出玩線的要求。

　　師：“這些漂亮的線可以玩嗎？我們就來玩玩這些線，你可以拿著你手里的一根線在小椅子、小桌子或者是地板上來玩，看看會有什么變化？變成了什么？”

　　2、幼兒自由找空的地方進行玩線。

　　3、幼兒個別交流。

　　四、做一做。

　　1、簡單介紹材料。

　　師：

　　（a）、“這些線可真奇妙，能變出這么多有趣的東西，那我們想個辦法把它留下來吧，讓它固定在彩色的底板上。我們可以請小籃子里的東西來幫忙！”

　　（b）、選一根線，讓你的線在紙上畫出漂亮的畫。

　　2、幼兒自由創造活動。

　　3、展示。