《誰的花紋》幼兒園教案（精選2篇）
《誰的花紋》幼兒園教案 篇1
教學(xué)內(nèi)容：
人美版第七冊15課衣服上的花紋
教學(xué)目標：
1、通過學(xué)習，讓學(xué)生了解民族服飾。
2、了解裝飾衣服的位置與花紋的選擇。
3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注服飾的習慣，學(xué)會欣賞并做簡單的花紋裝飾。
4、培養(yǎng)學(xué)生認識美、發(fā)現(xiàn)美的能力。
教學(xué)重難點：
1、重點：結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生欣賞身邊衣服的花紋裝飾。
通過對身邊衣服上花紋的了解，能對不同衣服進行裝飾。
2、難點：衣服花紋的選擇與裝飾。
教學(xué)教具準備：
教師：課件、民族服飾圖片。
學(xué)生：鉛筆、油畫棒、彩色筆。
教學(xué)過程：
一、課前準備
1、欣賞音樂《愛我中華》
2、提問：同學(xué)們聽了愛我中華這首歌有什么感想？
二、組織教學(xué)，引入新課
1、（播放視頻）讓學(xué)生欣賞。
（1）讓學(xué)生談?wù)劊约嚎吹搅耸裁椿蛘呦氲搅耸裁矗?/p>
（2）學(xué)生回憶，談?wù)勗谏钪心男┑胤揭娺^民族服飾？
（3）出示圖片，對比感知
2、課題導(dǎo)入《衣服上的花紋》
二、學(xué)習、欣賞民族服飾上的花紋。
1、（出示圖片）欣賞民族服飾上的花紋。
（1）觀察花紋一般在衣服上的什么位置？
（2）他們的花紋一樣嗎？
（3）小結(jié)：裝飾衣服不同的位置，選擇的花紋也不一樣。給人
的視覺感受也不一樣。
2、（出示課件）繼續(xù)欣賞民族服飾上的花紋。
在欣賞中，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習過的知識：各種各樣的線。
3、出示圖片，欣賞圖形、花紋。
圖形、花紋可以裝飾我們的衣服，讓我們衣服更加的美麗。更容
易體現(xiàn)他們的民族風情。
4、看課本，欣賞學(xué)生作品并談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
三、布置作業(yè)：裝飾衣服，教師巡視指導(dǎo)。
1、提出作業(yè)要求：
（1）在衣服的衣領(lǐng)、前襟、衣袖等位置進行裝飾。
（2）在裝飾中構(gòu)圖要飽滿，在裝飾中表現(xiàn)手法多樣、大膽。
（3）裝飾的顏色鮮艷漂亮。
2、小組合作交流，選擇花紋裝飾衣服。
3、教師巡視指導(dǎo)。
4、展示作品，教師、學(xué)生評價。
四、課堂小結(jié)：
1、同學(xué)們對這節(jié)課感興趣嗎？你學(xué)到了什么？談?wù)勛约旱膶W(xué)習體會。
2、你還可以用同樣的方法去裝飾另一款衣服嗎？
五、課后延伸：
了解一個民族服飾及風土人情，和自己的伙伴們分享下。
《誰的花紋》幼兒園教案 篇2
設(shè)計意圖：
根據(jù)《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域方面的目標，要求在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。還要避免重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的傾向。依據(jù)這些目標，我為本班幼兒設(shè)計的這個美術(shù)活動主要讓幼兒享受參與繪畫活動的快樂入手，發(fā)展幼兒運用美術(shù)進行藝術(shù)表現(xiàn)的能力，提高幼兒的繪畫的技能，同時讓幼兒感受到動物皮毛紋路的神奇和美麗，給幼兒美的體驗。
活動目標：
1.欣賞幾種常見動物身上的花紋圖案，感受動物皮毛紋路與色彩的神奇與美麗，了解動物斑紋與環(huán)境的關(guān)系。
2.嘗試用用涂染的畫法畫有斑紋的動物。
活動準備：
1.掛圖27號；《小朋友的書.美工》。
2.水粉顏料及水粉筆。
3.活動前豐富有關(guān)動物皮色花紋與環(huán)境關(guān)系的知識。
活動過程：
一、欣賞動物身上的美麗花紋
1.教師用一張留有小洞的紙覆蓋在圖片上，引導(dǎo)幼兒觀察斑紋，猜猜是什么動物？
看看老師這里有什么。
2.仔細觀察動物，說說這種動物的斑紋是什么樣的？
二、你還知道哪些動物身上有斑紋嗎？
你們還知道哪些動物身上有斑紋，是什么樣的嗎？
三、畫一畫有斑紋的動物
1.欣賞《小朋友的書.美工》第21頁“有斑紋的動物”上小朋友的畫，說說他們畫什么了？每一種動物身上的斑紋是怎樣的？像什么圖案，有什么顏色。
2.幼兒作畫。
四、展示幼兒作品，幼兒介紹作品。
活動反思：
在活動剛開始看圖片那個環(huán)節(jié)，帶著神秘感進入，幼兒的興趣很高。可是到了后面有些幼兒就管自己在那玩起來了。第一、圖片準備太少，所以幼兒的認識不夠多，導(dǎo)致幼兒的想象空間不足，到后面繪畫環(huán)節(jié)的時候畫出來的圖畫都差不多，應(yīng)該在活動前先豐富幼兒知識，讓幼兒先了解動物皮色花紋與環(huán)境的關(guān)系，這樣在繪畫過程在幼兒的繪畫就不會怎么單調(diào)了。在幼兒繪畫結(jié)束時不應(yīng)該考慮時間的問題，應(yīng)該讓幼兒幫忙把動物涂上美麗的顏色，讓他們感受色彩的變化。作品展示的時候應(yīng)該讓幼兒自己自愿的展示自己的作品，而不是老師自己在那里選作品讓幼兒介紹。