幼兒園英文公開課教案（精選2篇）
幼兒園英文公開課教案 篇1
設(shè)計意圖：
根據(jù)班中孩子的興趣愛好和年齡(2-3歲)的特點，把游戲貫穿至枯燥的語言各個教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓幼兒在輕松，愉快的氣氛中學(xué)習(xí)。采用游戲、歌曲、表演、競賽等形式，運用實物、卡片、錄音機(jī)等輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)了豐富的語言環(huán)境，提高孩子對英語活動的興趣，為幼兒提供機(jī)會進(jìn)行交際活動。
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，
2、復(fù)習(xí)單詞backpack, chair, apron, table.
3、學(xué)習(xí)并理解句型it is my apron. Here you are.
4、活動中，明確游戲規(guī)則，并傾聽指令游戲，激發(fā)幼兒主動積極地參與活動。
活動準(zhǔn)備：
1、音樂《up ,down, turn around》
2、backpack, chair, apron, table的閃卡和實物
活動過程：
1、Warm up(熱身)
1).Greetings：
T: Good morning, everyone,
kids: Good morning, Miss Li.
T: How are you, today?
kids: I am fine, thank you, and you.
T: I am fine too. Now lets sing and dance. Please stand up and listen to the music “up, down, turn around”. Let‘s sing and dance.
2).Review the vocabularies “apron, chair, backpack, table”.
①、出示閃卡“apron, chair, backpack, table”，通過游戲幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固。
②、Game 1: High-low voice (老師大聲讀，幼兒小聲讀。反之，老師小聲讀，幼兒大聲讀。根據(jù)卡片的高低來讀。如果老師高高舉起卡片，幼兒就大聲音讀;或者老師將卡片逐漸變高變低位置，幼兒聲音就隨之變化。)
③、把閃卡“backpack, chair, apron, table”發(fā)給幼兒，請幼兒聽指命進(jìn)行游戲。
④、Game 2: Big wind blows(請參加游戲的每位幼兒都拿一張單詞卡，老師說: Big wind blows. 幼兒問: what to Blow?老師: Blows apron,拿圍裙圖片的幼兒把圖片交回給老師。)
2、Presentation(呈現(xiàn)主題)
1)、學(xué)習(xí)句型“It is my backpack. Here you are.”
①、出示閃卡“backpack”，
T: It’s my backpack.(引導(dǎo)幼兒用句型：It is my……)
T&kids: It is my backpack.(老師與幼兒一起說)
T: It’s my chair.(引導(dǎo)幼兒用句子說“It is my apron, table”等)
②、Game: 搶答(老師出示閃卡，幼兒用句子說"It is my……，說得快的幼兒得到閃卡，但是看到炸彈的閃卡時，閉著嘴巴，不可以發(fā)出聲音，最后得到閃卡最多的幼兒獲勝。)
2)、出示實物(幼兒的書包backpack)
T：who‘s backpack?
kid：It’s my backpack.
T：Here you are. (幫助幼兒理解Here you are.)
3、 Practice(練習(xí))
Game: passing(幼兒一邊把書包backpack傳給下一個幼兒，一邊說“Here you are”。一個接一個幼兒往下傳，加深幼兒對句型“Here you are”的理解。)
4.production(應(yīng)用)
1)、情景表演，請幼兒用句子It‘s my backpack, Here you are進(jìn)行簡單對話。
2)、小結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，表揚與鼓勵幼兒。
幼兒園英文公開課教案 篇2
活動內(nèi)容：
打電話
活動內(nèi)容：
1、幼兒有學(xué)習(xí)用英語打電話的愿望，了解用英語打電話的習(xí)慣。
2、聽懂并能將運用到打電話當(dāng)中去。
3、與同伴合作游戲時，能較熟練的用簡短的英語打電話，聲音清晰，自然、大方。
活動準(zhǔn)備：
磁帶、錄音機(jī)、卡片。
活動過程：
一、 教師以情景表演引出活動主題。
T1: Hello!
T2: Hello!
T1: Lily?
T1: Let’s go to the park!
T2: Good idea!
T2: Yes.
T1: See you late.
T2: See you late.
二、 學(xué)習(xí)用英語打電話。
T; What did you hear?
T: This time ,let’s listen to the tape.
T; What did you hear?
T: “Good idea!” Guess! What’s meaning?
T :Read after me:Good idea. Good idea……….
T:Children, this time where do you go?
T:, Let’s call Miss Zhou.Ok?
T:Togher .
C: Hello.
T2:Hello.
C :Miss Zhou?
T :Yes!
C:Let’s go to the zoo.
T2:Ok!
C:See you later.
T: See you later
用同樣的方法練習(xí)幾遍。
三、 幼兒分組練習(xí)
T:Now two in pairs.
讓幼兒兩個兩個自由組合練習(xí)，鼓勵
幼兒大膽與教室里的老師一起玩打電話的游戲，結(jié)束本課內(nèi)容。