幼兒園中班教案：孔雀（通用3篇）
幼兒園中班教案：孔雀 篇1
活動目標：
1.欣賞孔雀開屏的外形和羽毛圖案，體驗孔雀的外形美。
2.能用細密的線條及美麗的圖案大膽表現孔雀的羽毛，并能較為熟練地進行制版和拓印活動。
3.與同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干凈和整齊。
4.培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
1.孔雀圖片、孔雀尾羽的局部圖片
2.教師所繪版畫范畫2幅（一幅沒畫羽毛、一幅畫羽毛、示范畫羽毛的視頻
3.白紙、KT板、抹布、鉛筆、顏料（稍干）
活動過程：
一、欣賞美麗的孔雀，對孔雀的外形和羽毛圖案有所了解
1.教師出示孔雀尾羽的局部圖片，提問：今天，老師撿到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪只鳥掉的，小朋友，你能幫我想想這是誰的羽毛嗎？你從哪里看出這是孔雀的羽毛（引導幼兒觀察羽毛的圖案）這根羽毛上除了美麗的圖案，還有美麗的羽毛，這些羽毛長的怎么樣？（引導幼兒了解羽毛的細密）
2.出示孔雀圖片，欣賞孔雀的外形美
師：小朋友們我們來看看是不是孔雀的羽毛呢？（出示整張孔雀圖片）
看，這只孔雀真美呀！他為了吸引母孔雀，把他最美的一面都展示出來了，小朋友你覺得它哪里最漂亮？
3.出示范畫，學用線條和圖案來表現羽毛
師：老師太喜歡這只美麗的孔雀了，所以我幫他畫了兩幅畫像，看！（出示范畫）你覺得孔雀會喜歡哪一幅，為什么？畫怎樣的羽毛才好看？（細細的、密密的）教師出示視頻示范如何畫細密的羽毛。
二、幼兒制版、拓印
1.鼓勵幼兒作畫，交代作畫要求
師：小朋友你們想不想也給美麗的孔雀畫畫像？一起動手試試吧。先用鉛筆在KT板上刻畫孔雀，在畫孔雀羽毛時，一定要輕輕的、細細的。制好版后，和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進行上色，注意刷色時朝同一個方向刷，不能來回涂抹，否則孔雀的羽毛就印不出來了。
2.幼兒制版、拓印，教師巡回指導
三、展覽評價
師：你覺得哪只孔雀最美，為什么？
幼兒園中班教案：孔雀 篇2
活動目標：
1、幼兒嘗試用顏料進行線條狀壓印。
2、提高幼兒對美術活動的興趣。
3、引導幼兒能用輔助材料豐富作品孔雀開屏，培養他們大膽創新能力。
4、感受作品的美感。
活動準備：
PPT、范例、顏料、抹布、白紙、孔雀畫人手一份
活動過程：
一、觀看PPT，欣賞孔雀開屏
二、演示與討論
1、出示小孔雀：小朋友，聽，是誰在哭��？我們問問她為什么哭？
2、指腹壓印羽毛顏色：手指蘸點顏料按在羽毛上，更換顏色的時候要把顏料擦干凈。
3、印草地：用報紙敲印草地。
三、幼兒作畫，教師巡回指導
壓印與更換顏色時，引導幼兒注意畫面整潔。
四、幼兒游戲
幼兒拿著自己的小孔雀在草地上玩耍。
活動反思：
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
幼兒園中班教案：孔雀 篇3
（一） 活動目標：
1、 感受樂曲特點；
2、 培養幼兒互相合作的意識；
3、 掌握使用樂器的方法，能按要求為樂曲打節奏。
（二） 活動準備：
節奏譜圖；樂曲磁帶；三角鐵、碰鈴、響板等樂器若干（以班內幼兒人數而定）
（三） 活動過程：
一、 導入部分
出示孔雀圖片，問小朋友這是什么？在哪里見過？孔雀的種類（引出金孔雀）
師：老師今天帶來了一首關于它的.曲子，我們一起來欣賞一下。
二、 感受樂曲特點
放《金孔雀》曲，請幼兒欣賞后，提問：
師：小朋友聽了這首曲子，有什么感受？（引導幼兒說出歌曲特點——優美的、抒情的）
三、 感受樂曲節奏
播放《金孔雀》曲同時請幼兒打拍子，說出是幾拍子的（兩拍子的）
四、練習節奏型
1、師： 2拍子的，可以怎么拍？（教師可示范，如可以拍成X 0）；幼兒自由嘗試；
2、出示節奏譜圖
師：老師打X 0時，可以寫成X 0（出示節奏譜X 0）
讓幼兒嘗試看著節奏譜圖打節奏；
3、聽樂曲，讓幼兒按自己的意愿為樂曲打節奏；
五、用樂器為樂曲伴奏
1幼兒自由選擇樂器為樂曲伴奏
師：老師今天帶來了很多樂器，如果讓你為這首樂曲伴奏的話，你會選擇什么樂器？
2出示樂曲的節奏譜圖，分組練習（拿三角鐵的小朋友一組、拿碰鈴的小朋友一組、拿響板的小朋友一組，可安排輪奏的方式練習：拿三角鐵的小朋友為樂曲的樂曲第一行打節奏， 拿碰鈴的小朋友為樂曲的第二行打節奏……）（可安排一組小朋友自己編舞蹈動作，為樂曲伴舞）
六、結束部分：
師：小孔雀累了，到美麗的幼兒園玩一會兒吧。