煙花幼兒園教案（精選3篇）
煙花幼兒園教案 篇1
活動目標
1、幼兒了解春節習俗， 樂意根據畫面展開豐富的想象。
2、嘗試用棉線蘸不同顏色表現夜空煙火，增強手部肌肉的控制力。
3、體驗作畫的快樂。
4、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學重點、難點
展開想象，嘗試用棉線蘸不同顏色表現夜空煙火。
活動準備
毛線繩、不同顏色的顏料、夜空背景紙
活動過程
1、觀察作畫材料。
2、出示深藍色卡紙，問：“老師帶來了一張卡紙，它是什么顏色你看到它會想到什么？”（深藍色，想到了天空）
3、展示作畫材料，示范做法。手拿繩子的一端，另一端沾上顏料，讓有色彩的一端躺在藍色卡紙上，邊做邊說 “躺下來，拉一下”并且配上“jiu”的聲音。
4、師范好的作品讓幼兒欣賞，“看到這幅畫，你想到了什么？”
5、幼兒作畫。
6、將幼兒作品展示在黑板上，“你小小的色彩和朋友的色彩手牽手，心連心，就變成了大大的色彩。看到這么大一幅圖畫，你想到了什么？”
在引導過程中，老師要以鼓勵的言語給予肯定，就算孩子答非所問也要先給其肯定“我喜歡你勇于說出自己的想 法。”在創作過程中不打斷孩子，讓幼兒自主創作，我要做的就是給予鼓勵與支持，在關鍵時刻說話，并讓孩子在美術中學會控制。美術創作過程是以想象為主，不在于美術技巧，想象是需要時間的，我能做的只有等待，用4、5分鐘的時間讓幼兒熟悉環境，放松心情，給予其時間、空間充分想象。
小百科：煙花又稱花炮、煙火、焰火、炮仗，中國勞動人民較早發明，常用于盛大的典禮或表演中，而現代全中國以及到全世界唯一能在同天同活動里施放煙花的活動作為跨年（除夕夜）活動。
煙花幼兒園教案 篇2
設計思路
動畫片《鼴鼠姐妹看世界》中的鼴鼠可愛，幽默，深受孩子們的喜歡。約翰史特勞斯《爆破加波》節奏鮮明，其中的爆破音特別象放焰火的聲音。根據孩子喜歡鼴鼠這一動物形象和音樂融合，設計了本活動《鼴鼠與煙花》。
活動目標
1、傾聽音樂，觀察圖譜，用動作和表情表現故事及音樂形象。
2、通過觀察發現圖譜中符號蘊含的意義，會用身體表現音樂節奏。
3、喜歡音樂活動，能體會到音樂的歡快。
活動準備
1、圖譜一張，音樂《鼴鼠與焰火》（約翰勞特萊斯《爆炸波爾卡》）
2、知道并熟悉鼴鼠這種動物。
活動過程
1、創設鼴鼠媽媽帶寶寶出去玩的情境，律動進場
2、猜測音樂中的爆破音引題
3、引導幼兒完整欣賞感受音樂
（1）幼兒完整欣賞音樂，感受音樂中的爆破音
師：音樂里“砰！”是什么聲音？（爆炸、打雷、槍、放鞭炮、放焰火）
師：你聽完音樂后的心情是什么樣的？你的心情怎么樣？
（2）完整欣賞音樂第二次，教師用動作引導幼兒初步感受音樂內容
師：剛才我們聽的那段音樂里藏著一個《鼴鼠與煙花》的故事，我們一起再聽聽音樂里都講了什么？小鼴鼠又在干什么呢？
（3）教師講述《鼴鼠和煙花》的故事，引導幼兒進一步理解音樂內容。（故事附后）
4、引導幼兒分段欣賞音樂
（1）理解圖譜中符號所表現的意義，并學習聽音樂與圖譜配對。
A、分別出示三張符號圖譜，引導幼兒理解圖譜所代表的含義
B、放音樂，引導幼兒傾聽音樂并與圖譜配對。
師：這段音樂說的是哪張圖譜的故事，你從哪里聽出來？
圖一部分引導幼兒用手在膝蓋上跟音樂有節奏的走和轉圈
圖二部分聽一聽音樂里連續放煙花放了幾次，并跟音樂。
圖三部分引導幼兒自由跟音樂表現鼴鼠高興的樣子。
（2）看圖譜，理解開頭和結尾部分圖形符號所代表的意思。
（3）幼兒完整看圖譜學習用身體跟音樂打節奏，并學習結尾，體會音樂的詼諧幽默。
5、幼兒再次完整聽音樂打節奏，要求從手過渡到腳。
（1）教師示范用腳打節奏的方法
（2）幼兒練習音樂走路轉圈的部分
6、幼兒離開位子游戲，從教師帶隊過渡到幼兒帶隊。
7、結束。
附故事：
在地下，住著一群活潑調皮的小鼴鼠。有一天，“砰！”的一聲巨響，把小鼴鼠們嚇了一跳，它們從地下鉆了出來5﹒6|5656|5–|50|它們排著整齊地隊伍去尋找響聲，可是總有些調皮的小鼴鼠邊走邊轉圈，走走走走走走轉個圈，原來是在放煙花，美麗的煙花在天上開出了一朵朵美麗的花
一朵、兩朵、三朵、四朵小鼴鼠高興極了，它們跳起了快樂地舞蹈。天上的煙花還在放著一朵，兩朵，三朵……小鼴鼠玩累了，它們排著整齊的隊伍向家走去，注意整隊1﹒1|765|滑坡5﹒4|321|小鼴鼠睡著了5—|3—|砰！小鼴鼠嚇醒了！
煙花幼兒園教案 篇3
活動目標：
1、樂意與同伴交流分享自己對煙花的感受。
2、大膽表現各種煙花綻放的美麗瞬間，感受放煙花時熱鬧歡樂的情景。
活動準備：
放煙花視頻、彩色油畫棒、深色畫紙、房子剪影、黃色小方塊紙、勾線筆。
活動過程：
一、模仿放煙花的情景，肢體表現煙花綻放的過程。
玩法：跟隨老師的指令做出點煙花、煙花上升、放煙花的動作。
關鍵提問：放煙花時聽到怎樣的聲音？
小結：過節的時候，大家都喜歡放煙花，它有不同花樣，也有不同顏色，五彩繽紛真漂亮。
二、欣賞放煙花視頻圖片，感受煙花的美麗。
關鍵提問：你最喜歡哪個煙花？什么地方最好看？（引導幼兒從色彩、形態等不同角度觀察講述自己看到的煙花）根據幼兒的講述可追加提問：你覺得它像什么？（鼓勵幼兒大膽命名）
小結：放煙花真是一件開心的事情！煙花有不同花樣，也有不同顏色，五彩繽紛真漂亮。
三、幼兒繪畫，創造符號表現不一樣的煙花。
1、每人一張畫紙，選擇油畫棒在紙上添畫煙花
觀察要點：
觀察幼兒是否樂意大膽表現并創造出各種煙花綻放的姿態。
在幼兒繪畫過程中，PPT同步滾動播放煙花欣賞圖片
指導要點：
以情景性的語言提示使用油畫棒繪畫的方法：手里的煙花棒可要捏得緊緊的，用力點燃它，煙花就會放的更亮！
嘗試為自己放的煙花命名
2、朋友都來看煙花：在房屋上黏貼紙片，并添畫來看煙花的朋友
3、交流欣賞：我放了一個煙花！