幼兒園大班科學動物怎樣過冬教案(精選7篇)
幼兒園大班科學動物怎樣過冬教案 篇1
活動目標:
1、培養幼兒對小動物的感情,并懂得關心愛護小動物。
2、幫助幼兒了解一些小動物的過冬方式,提高幼兒的語言表達能力。
3、教育幼兒不怕寒冷,堅持鍛煉身體。
活動準備:
1、動物過冬課件。
2、掛圖、小動物圖片幼兒每人一張。
3、磁帶:《動物怎樣過冬》、《健康歌》。
活動過程:
(一)開始部分:談話,放音樂《動物怎樣過冬》。
師:“小朋友,現在是什么季節呀?(冬季)冬天天氣怎么樣?(冷)冬天天氣冷了,你打算怎樣過冬?(幼兒討論)老師有一個問題要問問大家。(放音樂)小動物怎樣過冬?小朋友,冬天到了我們都有了自己的過冬方式,小動物怎樣過冬呀?”
(二)基本部分:
1、放課件,引導幼兒了解小動物幾種過冬方式。
師:“小朋友看!這是誰呀?小動物還給我們帶來了一個好聽的,讓我們一起來聽一聽。”
2、通過提問、看課件,引導幼兒說出小動物過冬的幾種方式。(冬眠、儲存食物、遷移過冬)
師:“剛才,小朋友看到小燕子是怎么過冬的?它是怎么說的?(出示圖片,師總結遷移過冬)那誰還和小燕子一樣是遷移過冬的?(出示大雁)青蛙是怎么過冬的?它是怎么說的?(出示圖片,師總結冬眠)那誰還和青蛙一樣是冬眠過冬的?(出示蛇、烏龜)蜜蜂是怎么過冬的?它是怎么說的?(出示圖片,師總結儲存食物)那誰還和蜜蜂一樣是儲存食物過冬的?(出示小螞蟻、松鼠)
3、總結遷移、冬眠、儲存食物三種過冬方式。
4、放課件,引導幼兒了解加厚皮毛的過冬方式。
師:“小朋友,你們知道嗎?除了遷移、冬眠、儲存食物這三種過冬方式,別的小動物也有自己的過冬方式。大家看,這是誰?(小狗)它是怎樣過冬的呢?那誰還和它一樣是加厚皮毛的?”(出示老虎、母雞圖片)
5、:捉迷藏。(放動物過冬課件)
師:“現在,小動物和我們玩起了捉迷藏的。它們現在都藏了起來,要讓我們找一找它們。”
6、出示大掛圖,復習鞏固:請幼兒自由選擇自己喜歡的小動物,將它們貼到相應位置。(師對幼兒操作結果進行糾正)
7、出示做操圖片,教育幼兒不怕寒冷,堅持鍛煉身體,天天來。
(三)結束部分:
放《健康歌》,幼兒做運動,后出教室。
幼兒園大班科學動物怎樣過冬教案 篇2
活動目標:
1、進一步知道動物會采用不同的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)保護自己。
2、能大膽交流動物過冬的方式,并能根據動物不同的過冬方式進行分類。
3、幼兒對動物的過冬方式感興趣。
活動準備:
1、ppt課件,動物過冬的視頻三段。
2、蛇、蝙蝠、螞蟻、老鼠、大雁、丹頂鶴、小狗、小貓、魚的圖片若干。
3、記錄表四份。
活動過程:
一、情境導入,引出話題。
1、(出示ppt)圖上是什么季節?(冬天)冬天的天氣這么樣?
師:寒冷的冬天到了,老虎準備在森林里邀請動物們參加它的生日會。
2、討論冬眠過冬:
(1)(出示青蛙圖片)咦,青蛙怎么沒有來呢?幼兒根據已有經驗大膽講述。
(2)觀看錄像,知道青蛙是怎樣過冬的。
(3)教師小結:冬天到了,青蛙都躲到了土里,整個冬天都不吃不喝,好像睡著了,等到春天才蘇醒,這樣的過冬方式叫冬眠。
2、討論遷徙過冬:
(1)(出示燕子圖片)咦,小燕子怎么也沒有來參加老虎的生日會呢?它會去哪了?幼兒大膽講述。
(2)幼兒觀看視頻,知道燕子飛去南方過冬了。
(3)教師小結:北方的冬天太冷了,小燕子要飛到溫暖的南方過冬,這樣的過冬方式叫遷徙。
3、討論其它動物過冬方式:
(出示蜜蜂和獅子的圖片):
(1)蜜蜂和獅子是怎么過冬的?它們會不會來參加老虎的生日會?小組討論。
(2)看視頻,并結合視頻大膽講述,了解蜜蜂和獅子是通過躲藏和換毛過冬的。
(3)教師小結:有的動物在秋天準備很多的食物儲存在自己的洞里,到冬天,它們就吃儲存的食物,這樣的過冬方式叫躲藏。
有的動物到冬天會換上厚厚的毛,就像小朋友穿上厚厚的棉襖,這樣的過冬方式叫換毛。
4、(出示動物過冬方式標記圖)教師小結,冬天到了,有好多動物都會選擇自己不同的過冬方式過冬,有的冬眠,有的躲藏,有的遷徙,有的換毛。
二、出示動物圖片,分組操作,進一步了解動物不同的過冬方式。
1、幼兒看圖片上有哪些動物,并大膽猜想它們是選擇什么方式過冬的。
2、幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。
3、評價記錄表。
4、聽錄音進一步了解動物的過冬方式,并能及時調整操作單。
三、拓展活動:
其實除了這四種過冬方式,動物們還有其他的過冬方式,有些昆蟲啊,螳螂啊它們是怎么過冬的`呢?
幼兒園大班科學動物怎樣過冬教案 篇3
一、授課題目:小動物怎樣過冬?
二、授課學時:一學時
三、課型:中班科學課
四、教學目標:
1、認知目標:讓幼兒了解過冬的方式,重點了解冬眠和換毛這兩種過冬方式,并知道這兩種過冬方式的代表性動物;
2、技能目標:讓幼兒了解動物的過冬方式的原因,并自主探索、討論,根據動物生活的習性,以及過冬的不同方式進行簡單的分類。通過操作和觀察,并結合自己已有的經驗,得出結論;
3、情感目標:激發和培養幼兒好奇、好問、好探索的態度,讓幼兒探索動物的生活從中感受到極大的興趣。
4、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學現象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發現的結果
5、能積極地與同伴交流自己的發現,激發進一步探索事物變化的愿望。
五、教學分析:
1、教學內容分析:
①教學主要內容:本課首先由一個手指游戲作為導入,引起幼兒的興趣,再由一個故事作為過渡,引出動物兩種過冬的方式,重點了解動物冬眠的原因,再延伸內容,讓幼兒了解動物過冬的方式除了冬眠和換毛,還有遷徙和儲存糧食等。
②教學重、難點:幼兒科學教育活動是啟蒙性教育,重在激發幼兒的認識興趣和探究欲望。本次活動的重點就是讓幼兒了解過冬的不同方式,通過觀察,激發他們的求知和探索欲望。難點就是讓幼兒根據動物生活的習性以及動物過冬的不同方式進行簡單的分類,通過操作讓幼兒實際的參與了活動,使他們感受科學探究的過程和方法,體驗發現的樂趣。
2、學生分析:中班幼兒的想象水平提高,可以在課堂討論中回想,答出很多延伸的問題及自主想象。理解能力也增強,喜歡有游戲,有互動的課堂氣氛,中班兒童有一定生活經驗,可以理解成人的很多語言。
六、教學用具:自制過冬、換毛過冬小動物的房子、ppt課件、多種小動物的圖片。
七、教學過程:
(一)、導入部分
教師通過帶領小朋友做手指游戲《悄悄話》,吸引小朋友的注意力。
悄悄話
小鳥小鳥住在大樹上
田鼠田鼠住在大樹下
喇叭花喇叭花爬呀爬
喇叭花喇叭花變成小電話
喳喳喳,吱吱吱......
小鳥和田鼠說著悄悄話......
手指游戲結束后,教師緊接著詢問小朋友:"小朋友們,你們知道小
鳥田鼠在說什么悄悄話嗎?那你們想知道小鳥和田鼠在說什么悄悄話嗎?"緊接著教師講小鳥和田鼠說的悄悄話故事,作為導入。
(二)、基本部分:
1、重點掌握冬眠和換毛的過冬方式:
①、下雪了,找動物寶寶出去玩兒,并且出示下雪天的PPT。
"哇,下雪啦!動物寶寶們,我們可以出去堆雪人啦!我們到小刺猬家叫小刺猬出來玩吧!"
教師做敲門動作。
"咚咚咚,請問小刺猬在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小刺猬睡覺的PPT,"噓,別吵,小刺猬在睡覺呢,他不吃不喝,一直睡到春天才出來玩兒呢!"
"哎,算了,小刺猬在睡覺呢,我們還是去小青蛙的家找小青蛙玩兒吧!"
教師敲小青蛙的門:"咚咚咚,請問小青蛙在家嗎?我們一起出去玩吧!"
出示小青蛙的PPT:"誰啊,別吵,我在睡覺呢,我要睡到春天才出來玩呢!"。
②、教師拋出問題,請幼兒發表自己的看法。
"哎呀,怎么回事啊?怎么都要睡覺啊?小朋友們,你們知道這是怎么回事嗎?"
③、"哦,原來他們是在冬眠啊!那他們為什么要冬眠呢?"請孩子說一說。
④、出示PPT,解釋什么是冬眠。
老師:"那我們來看看什么是冬眠?"并且出示PPT。
博士爺爺:"小朋友們,大家好,我是博士爺爺,你們知道嗎?小刺猬和青蛙都是冷血動物,天氣越冷,他們的體溫也就不斷地下降。有的動物體溫只有幾度,甚至0度。為了自己不被凍死,像青蛙、刺猬這樣的冷血動物就鉆進泥土里、洞里,不吃也不喝,整整睡上一個冬天。這就叫冬眠,等到第二年春天才出來活動。你們明白了嗎?"
⑤、小青蛙有話讓老師轉告小朋友們,小青蛙說:"真冷啊!我不像小兔子一樣有溫暖的皮毛,如果不冬眠,我就會凍死的!"
⑥、出示小兔子的PPT,小兔子:"大家好,我是一只可愛又美麗的小白兔,冬天到了,為了使自己更加暖和,我要換上厚厚的毛,就像給自己蓋上了一層厚厚的被子,這樣冬天就不冷了。小朋友,你知道了嗎?"
提問:兔子是怎么過冬的呢?(兔子身上短短的毛慢慢脫落長成了長長的、厚厚的毛發)
⑦、提問:還有哪些動物要像兔子那樣需要在冬天換毛呢?
教學反思:
一堂科學活動需要關注到方方面面,甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分,幼兒對于人們的過冬方式已經有所了解,我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可,無須花費太多時間,以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時,由于聲音處理不夠清楚,導致幼兒在觀賞時聽不清,若將視頻中的聲音關閉,由教師隨視頻的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。
幼兒園大班科學動物怎樣過冬教案 篇4
活動目標
1、初步了解幾種動物過冬的方式,并進行簡單的歸類。
2、知道關心愛護動物。
活動準備:小動物的圖片若干,背景圖四張。
活動過程
一、手指歌謠:《悄悄話》。
二、談話導入,感受冬天寒冷,發現過冬方式。
師:現在是什么季節?天氣怎么樣?
幼兒自由回答。
師幼小結:冬天來了,天氣很寒冷,人們外出時要穿上厚衣服,戴上帽子和手套,請小朋友想一想還有什么好辦法來過冬呢?
幼兒相互交流自己的發現。
引導幼兒從自身衣著起說一說保暖方法。
教師根據幼兒的回答小結,將保暖的方法進行歸類。
師:小動物沒有棉襖、帽子,它們又是怎樣過冬的?
三、聽故事,歸納幾種動物過冬的方式。
師:今天老師給小朋友帶來了一個小動物過冬的故事,小朋友們仔細聽小動物們都是怎樣過冬的?
教師講故事《小動物過冬》,幼兒傾聽。
教師提問:誰飛到南方過冬?
誰躲在家里睡大覺?(教師向小朋友介紹,青蛙這種過冬的方法叫“冬眠”,到洞里睡覺是為了保持體溫,維持生命。)
誰躲在家里吃東西?(幼兒回答)。
誰不怕冷,身上新換的毛,又濃又密?
師幼小結,歸納幾種動物過冬的方式。
飛向南方:大雁、燕子等。
冬眠:青蛙、蛇、烏龜、刺猬、蝸牛、狗熊等。
加厚皮毛:獅子、貓、狗、兔、羊、烏鴉、雞、鴨等。
儲藏食物:螞蟻、松鼠、蜜蜂等。
四、游戲:貼圖片,幫助小動物過冬。
引導幼兒將黑板上的小動物送到布置好的背景圖下面,并貼在相應的過冬方式下面。
五、激發幼兒關心和愛護小動物的情感。
師:哪些小動物要為我們的莊稼除害蟲?小朋友們該怎么去保護它們呢?
教師小結:大自然和動物與我們有著密切的聯系,我們要保護大自然、愛護小動物。
六、結束部分:
老師和小朋友一起總結這節課所學到的知識,讓小朋友回家后和爸爸媽媽查閱資料,了解更多動物過冬的方式。
活動延伸:繪畫區——畫出你喜歡的小動物
手工區——幫小動物做個家
附:故事
小動物過冬
秋天到了,白楊樹的葉子快落光了,地上的草也枯黃了,深林里靜悄悄的。一直小松鼠在森林里走來走去,一陣風吹來,它感到有點冷,忽然它看到一只小螞蟻,小松鼠說:“小螞蟻,樹林里的好朋友都跑到哪里去了?”小螞蟻說:“大雁、燕子都遷移到南方了,明年春天才回來呢。”這時一直小青蛙聽見了,從池塘里跳上岸說:“小螞蟻,小松鼠,我正想你們呢,跟你們告別,我要去睡覺了。”小螞蟻看看天,哈哈大笑說:“太陽還高高掛在天上。你怎么去睡覺呢?”青蛙說:“我要冬眠了,整個冬天,我都睡在洞里,不吃也不動,到了明年春天再出來,要冬眠的動物還有蛇、烏龜、熊、刺猬,它們都是這樣過冬的。”青蛙一邊說一邊刨好了一個大洞,青蛙說:“冬天住在洞里,既不怕風,也不怕雪,暖暖和和的,多好啊!”
小松鼠和小螞蟻想:“我也要準備過冬的糧食。”螞蟻找到一只蟲子,就往家里拉。小松鼠找來許多蘑菇和松子,走著走著,它們遇到了獅子,小松鼠好奇地問:“獅子大王,你不準備過冬嗎?”獅子哈哈大笑說:“你看我身上新換的毛,又濃又密,這個冬天我就不怕冷了。”
北風呼呼地刮著,森林里的小動物們都找到了過冬的好方法,森林里更安靜了,大家都在期待著明年春天快點來到。
幼兒園大班科學動物怎樣過冬教案 篇5
活動目標:
1、能清楚地講述幾種小動物過冬的方式,懂得關心愛護小動物。
2、掌握動物常見的過冬的方式。
活動準備:
1、教師制作“動物過冬”的課件、各種小動物的圖片。
2、請家長協助幼兒搜集有關小動物過冬的資料。
活動建議:
1、幼兒根據自己搜集到的資料向同伴介紹小動物的過冬方式。
采用自由談話的形式,幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、磁帶等資料向大家來展示,活動過程中盡量讓孩子多說。
2、欣賞故事,了解故事內容。
(1)教師生動地講述《動物過冬》的故事。
(2)聽完故事,請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過寒冷的冬天的。提問:青蛙怎樣過冬?還有誰也采用這種冬眠的方法過冬?小燕子怎樣過冬?兔子呢?松鼠呢?螳螂呢?蚊子蒼蠅呢?還有哪些動物的過冬方式和它們一樣?
3、了解多種動物的過冬方式,萌發關愛動物的美好情感。
教師演示不同動物過冬方式的課件:
(1)冬眠:蛇、青蛙、烏龜等。
(2)遷移住的`地方:大雁、燕子等。
(3)加厚自己身上的皮毛或羽毛:兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。
(4)儲存食物:松鼠、蜜蜂、螞蟻等。
(5)讓卵過冬:螳螂、蝗蟲等。
(6)躲在安全的地方過冬:蚊子和蒼蠅等。
4、講述自己喜歡的動物過冬的方式。
幼兒兩人一組分別選擇自己喜歡的小動物圖片,互相說一說它是怎樣過冬的。教師巡回聆聽幼兒的講述,并適當給與鼓勵。
5、開闊視野,豐富幼兒有關動物過冬的趣聞。
教師講述,拓展幼兒的知識面,如:海豹冰上鉆孔、蛇凍成冰棍、兔子撞肚皮等。
活動延伸:
鼓勵幼兒將自己喜歡的1-2種動物過冬的方式畫下來,教師將全班幼兒的作品幫助制作成連環畫,放在區域角中供幼兒欣賞講述,繼續豐富有關知識經驗。
幼兒園大班科學動物怎樣過冬教案 篇6
活動目標:
1、進一步知道動物會采用不同的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏)保護自己。
2、能大膽交流動物過冬的方式,并能根據動物不同的過冬方式進行分類。
3、幼兒對動物的過冬方式感興趣。
4、學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。
活動準備:
1、ppt課件,動物過冬的視頻三段。
2、蛇、蝙蝠、螞蟻、老鼠、大雁、丹頂鶴、小狗、小貓、魚的圖片若干。
3、記錄表四份。
活動過程:
一、情境導入,引出話題。
1、(出示ppt)圖上是什么季節?(冬天)冬天的天氣這么樣?
老師:寒冷的冬天到了,老虎準備在森林里邀請動物們參加它的生日會。
2、討論冬眠過冬:
(1)(出示青蛙圖片)咦,青蛙怎么沒有來呢?幼兒根據已有經驗大膽講述。
(2)觀看錄像,知道青蛙是怎樣過冬的。
(3)教師小結:冬天到了,青蛙都躲到了土里,整個冬天都不吃不喝,好像睡著了,等到春天才蘇醒,這樣的過冬方式叫冬眠。
3、討論遷徙過冬:
(1)(出示燕子圖片)咦,小燕子怎么也沒有來參加老虎的生日會呢?它會去哪了?幼兒大膽講述。
(2)幼兒觀看視頻,知道燕子飛去南方過冬了。
(3)教師小結:北方的冬天太冷了,小燕子要飛到溫暖的南方過冬,這樣的過冬方式叫遷徙。
4、討論其它動物過冬方式:
(出示蜜蜂和獅子的圖片):
(1)蜜蜂和獅子是怎么過冬的?它們會不會來參加老虎的生日會?小組討論。
(2)看視頻,并結合視頻大膽講述,了解蜜蜂和獅子是通過躲藏和換毛過冬的。
(3)教師小結:有的動物在秋天準備很多的食物儲存在自己的洞里,到冬天,它們就吃儲存的食物,這樣的過冬方式叫躲藏。有的動物到冬天會換上厚厚的毛,就像小朋友穿上厚厚的棉襖,這樣的過冬方式叫換毛。
5、(出示動物過冬方式標記圖)教師小結,冬天到了,有好多動物都會選擇自己不同的過冬方式過冬,有的冬眠,有的躲藏,有的遷徙,有的換毛。
二、出示動物圖片,分組操作,進一步了解動物不同的過冬方式。
1、幼兒看圖片上有哪些動物,并大膽猜想它們是選擇什么方式過冬的。
2、幼兒合作完成《動物怎樣過冬》記錄表。
3、評價記錄表。
4、聽錄音進一步了解動物的過冬方式,并能及時調整操作單。
三、拓展活動:
其實除了這四種過冬方式,動物們還有其他的過冬方式,有些昆蟲啊,螳螂啊它們是怎么過冬的呢?
活動反思:
1.知識準備要豐富
上課之前,我收集了大量的有關各種動物過冬的資料,不但了解了一些常見動物的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏)。而且對其它動物的過冬方式也深入地了解。(讓卵過冬、躲在安全的地方過冬)。知識準備充分就不會在教學過程中出現科學性的錯誤。如:孩子在探索過程中知道了燕子是遷徙過冬的,他們就提出了疑問:“麻雀也是遷徙過冬的嗎?”由于事先做了大量的準備工作,對于幼兒提出的問題就可以準確無誤地告訴他們:“對于指出的問題,你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過冬的……”
2.教學思路要清晰
在設計活動時,首先讓幼兒從已有經驗中總結出人們在冬天是如何過冬的?并通過標志圖幫助幼兒進行梳理。其次由人們過冬方式引入到動物是如何過冬的話題?讓幼兒討論探索,通過說一說——我的小動物是過冬的,貼一貼——將動物圖片貼在相應的標志圖下,議一議——討論探索后,對于不確切的答案貼在問號標志圖下。第三,分段觀看《動物怎樣過冬》視頻,共同驗證探索結果。最后,通過游戲“冬爺爺來了”,幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動物的過冬方法。
3.對幼兒認知水平要初步了解
在上這節課之前我了解到本班幼兒對動物過冬的知識知多少,所以孩子們的探索欲望非常強烈,他們說出了自己所了解的小動物過冬的方式,而對于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動物過冬方式,最后探討我的動物是過冬方式并進行選擇。在了解幼兒認知水平的基礎上設計活動,教學效果很有實效性。
4.激發幼兒探索的興趣
科學活動重點在于幼兒的探索過程,可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關知識材料,在開始時我設置了一個自由寬松的,能讓幼兒自己探索獲得知識的環境,在這樣的環境中,能激發幼兒的學習興趣,使幼兒自然地習得知識,接下來的討論過程會激烈,相關經驗也會更加豐富,同時也增強了幼兒講述時的自信心。
一堂科學活動需要關注到方方面面,甚至一些細小的問題也非常關鍵。在教學活動的開始部分,幼兒對于人們的過冬方式已經有所了解,我只要幫助幼兒進行對已有知識的梳理即可,無須花費太多時間,以至于在幼兒探討部分的時間過于緊湊。在播放直觀、生動形象的《動物怎樣過冬》視頻時,由于聲音處理不夠清楚,導致幼兒在觀賞時聽不清,若將視頻中的聲音關閉,由教師隨視頻的播放進行講述。這樣才能幫助幼兒形象直觀地了解和探索動物過冬的方式。
幼兒園大班科學動物怎樣過冬教案 篇7
活動目標:
1、向幼兒介紹動物過冬的不同方式,擴展幼兒的知識。
2、幫助幼兒了解動物與季節的關系。
3、激發幼兒探索動物生活的興趣。
4、通過實驗培養互相禮讓,學習分工合作的能力。
5、培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。
活動準備:
每人小動物卡片五張;幼兒用書畫面“它們怎樣過冬(一)(二)”
活動過程:
1、引導幼兒討論動物過冬的不同方法。
“現在是什么季節?你感覺怎樣?”(冬天,天氣寒冷)“看一看,冬天人們是怎樣過冬的?”(穿棉衣、安裝取暖設備、常在室內活動、加強鍛煉等)“動物是怎樣過冬的?”(教師重點講解,冬眠過冬的有蛇、烏龜、青蛙、刺猬;換上了厚厚的毛過冬的有兔子、松鼠;貯食過冬的有螞蟻)“你還知道其它動物是怎樣過冬的?”(狗熊是冬眠過冬,大雁和候鳥是南飛過冬的等)
2、鞏固對動物過冬方式的認識。
“每人有五張卡片,看看它是什么動物?它是怎樣過冬的?如果有你不知道的,請問老師和小朋友。”幼兒自由討論、講述圖片內容。
“我們現在來做個游戲,看誰又快又正確,當老師說‘冬眠過冬的動物’后,請你在卡片種找出并舉起,比一比看誰舉得又快又正確。”(游戲重復數次:如換厚毛過冬的動物;貯食過冬的;南飛過冬的等等)
3、了解動物與季節的關系,知道動物有各種方法過冬,這是保護自己生存的最好方式。
“動物們為什么會有各自不同的過冬方法?”(保護自己生存,適應季節的變化)“假如這些動物不想法過冬,那將會怎樣?”(凍死、餓死)
活動反思:
這節課通過幼兒了解動物過冬的方式,其實動物也很聰明,為了能生活下去,不讓自己餓死、凍死,都有度過寒冬的方式,還豐富了詞匯。讓幼兒更懂得怎樣去愛護動物。在以后的教學中,要多讓幼兒觀察一些事物,多了解一些科學知識。