幼兒園環保課程教案（通用2篇）

幼兒園環保課程教案 篇1

　　我愛小花和大樹

　　活動目標：

　　1、欣賞圖片，理解圖片內容，知道花草樹木對人類的作用。

　　2、結合生活經驗說出自己熟悉的幾種花草樹木的名稱和作用。

　　3、知道花、樹木與人類的依存關系，產生愛樹愛花的情感。

　　教學重點、難點：

　　教學重點：幼兒了解花草對人類的作用以及與人類的依存關系。

　　教學難點：愿意講述花草樹木的好處，用“大樹真好、花兒真香”等句式表達 。

　　活動準備：

　　掛圖四幅、幼兒用書、自制花、大樹、頭飾按人數比例配發。

　　活動過程：

　　一、問題導入

　　小朋友，你們在幼兒園都看到了什么？這么多的花草樹木你們喜歡嗎？

　　二、基本活動

　　理解圖片內容，懂得保護花草樹木的重要性，讓幼兒提出一些保護的方法。

　　三、游戲活動（運用頭飾）

　　1、與“大樹、小花”做朋友，體驗怎樣保護花草樹木。鼓勵孩子積極參與。

　　2、說說在活動中有什么感受，好玩嗎？

　　在以后的生活中我們該怎么做？讓生活環境變得更加美麗。

　　3、帶小朋友們到園內欣賞各種花草樹木，親身體驗運用手摸、鼻聞、耳聽、嘴嘗等方法感受花草樹木。

　　四、活動延伸

　　1、為園內的花草樹木貼上愛心標簽。

　　2、用自己的方式與花草樹木成為好朋友。

幼兒園環保課程教案 篇2

　　活動目標：

　　1、知道4月22日是地球日。

　　2、了解地球日的意義。

　　3、初步認識地球，簡單了解其外形特征和運轉知識，激發幼兒愛科學的情感。

　　4、培養幼兒的環保意識。

　　活動準備：

　　地球儀一個；微機課件：

　　1、地球外形特征及運轉規律。

　　2、美麗的風光圖片。

　　3、污染環境的種種原因與現象；地球與太陽頭飾若干。

　　活動過程：

　　一、活動創設內容：

　　傘是生活中常見的一件物品，偶然的一天我無意間跟小朋友玩了傘的游戲，同時對小朋友介紹了傘的作用，小朋友非常感興趣，然后就覺得為何自己不利用傘來上一節活動呢？接著我就準備一節（我來給你撐傘吧）的一節活動。

　　二、活動過程：

　　（一）：教師把紙蓋住小動物，讓幼兒根據紙的大小來猜一猜哪些小動物來了。

　　1、 今天劉老師請來了一些動物朋友，他們就藏在這些紙的后面，會是誰呢？來了幾個動物朋友呢？（三個）

　　2、 你們來猜一猜是哪些動物來了呢？也許你們認識的動物就藏在里面哦！（幼兒自由猜測）

　　3、 這些動物是不是你們說的動物呢，我們來一起看看吧！

　　今天我請來了三位動物朋友，有大大的大象，有高高的長頸鹿、有小小的螞蟻。

　　（二）：出示大小、長短不同的雨傘讓幼兒配對。

　　1、 哎呀，下雨勒！（礔鏘—啪鏘）雨打在了大象的背上，哎呀，大象要被淋濕了，怎么辦呀？

　　2、 教師出示不同的雨傘，提問幼兒說：“哪把雨傘適合大象？什么顏色的？為什么？

　　3、 教師拿著大大的雨傘撐在大象的背上說：“我來給你撐傘吧！”哇，大象開心了，大大的雨傘正合適！

　　4、 “礔啰哩—啪啰哩”雨打在長頸鹿的背上，怎么辦？哪把雨傘適合長頸鹿？什么顏色的？

　　5、 “我來給你撐傘吧”！哎呦，這把橙色、長長的雨傘真合適！

　　6、 嗶嗶—啵啵、嗶嗶—啵啵，雨打在小螞蟻的背上，怎么辦？

　　7、 哇，說的真清楚，用黃顏色的這把是吧？我來試一試?

　　8、 “我來給你撐傘吧！”喲，小小的雨傘正合適。