幼兒園環保活動教案（精選7篇）

幼兒園環保活動教案 篇1

　　活動目標

　　1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染,知道白色污染對環境造成的危害.

　　2、了解解決白色污染問題的基本方法.

　　3、培養幼兒對活動的興趣,發展想象力、創造力.

　　4、增強幼兒的環保意識.

　　教學重點、難點

　　1、教學重點:讓幼兒明白什么叫“白色污染”.造成白色污染的原因？

　　2、教學難點:認識“白色污染”對人類的危害性.引起學生對白色污染現狀的關注,養成自覺的環保行為.

　　活動準備

　　1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干.

　　2、無處不在的白色垃圾圖片

　　3、教學掛圖

　　4、幼兒用書

　　活動過程

　　1、生活經驗談話,引發活動.

　　（1）出示塑料袋、泡沫飯盒,教師問小朋友:“你們認識這些東西嗎？人們在什么時候會使用它們呢？

　　（2）教師:“人們為什么都喜歡用這些物品？”

　　2、認識塑料袋,泡沫用品難以分解、處理的特性.

　　（1）引導幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環境中,對環境的影響.教師:它們給人們生活帶來方便的同時,對環境有什么影響？

　　（2）小結“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉,不會產生對環境有害的物質,而現實生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解,又很難處理,隨意丟棄會污染環境.

　　3、觀看教學掛圖,認識白色污染的危害.

　　（1）幼兒觀看教學掛圖,了解塑料袋和泡沫用品到底會產生哪些危害？

　　（2）幼兒結合生活經驗,交流自己的閱讀發現.（這些東西,如果埋在地下,會破壞土壤,影響植物生長,如果被動物不小心吃掉的話,可能會因消化不好而導致死亡,人們如果長期使用一次性發泡餐具,會影響人體健康,如果焚燒這些垃圾,會污染空氣,

　　（3）小結:廢舊塑料包裝會產生很大的危害,由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的,因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”.

　　4、尋找減少白色污染的方法.

　　（1）幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染,鼓勵幼兒開動腦筋,交流自己想出的解決方法,如購物時自帶紙袋,制造出能分解的塑料袋等.

　　（2）小結:為了減少“白色污染”,科學家們開發了對環境污染少的可降解塑料制品,商家也開始減少這些物品的使用量.小朋友們也應該從現在做起,不亂扔塑料袋、泡沫用品,減少白色污染,人人都做一個保護環境的小衛士.

　　（3）一起制作紙袋.

幼兒園環保活動教案 篇2

　　一、活動目標：

　　1、初步了解環境與人們生活的密切聯系。

　　2、有初步的環保意識，能嘗試運用多種感官和自己喜歡的方式，大膽清楚的表達自己的看法。

　　3、通過活動，激發幼兒的好奇心和積極探索的興趣。

　　二、活動準備：

　　1、帶領幼兒觀察周圍環境與人們生活的密切聯系。

　　2、有關“地球污染”的專題錄像片。

　　3、繪畫用具。

　　三、活動過程：

　　（一）、幼兒已有觀察周圍環境的經驗，組織談話：

　　1、我們社區周圍哪些地方受到了污染？

　　2、為什么會這樣？

　　（二）、觀看錄像

　　錄像一：空氣娃娃的心事

　　利用觀看讓幼兒了解空氣污染的原因。

　　1、在馬路上、工業區、許多汽車排出大量廢氣，工廠的煙囪冒出黑煙，空氣娃娃躲避不及，被嗆得頭暈眼花，不住地咳嗽…。。身上變臟了。

　　2、在居民生活區，空氣娃娃被生活區的垃圾薰得屋住了鼻子，它很難過，身上也臟極了。

　　3、集體交流：幫幫空氣娃娃

　　請幼兒結合生活經驗談談自己的感受，并說一說有什么辦法使空氣清新不受污染。

　　錄像二、水娃娃生病了

　　1、集體交流：水娃娃為什么會生病？（工業廢水、家庭排出的污水）

　　2、欣賞交流：

　　歌曲《小河之歌》讓幼兒理解歌曲內容，引發幼兒討論：我們應該怎樣做

幼兒園環保活動教案 篇3

　　活動目標：

　　1、幼兒愿意與自然進行直接的接觸，用心靈感受和觀察自然。

　　2、幼兒學習用身體的各個器官去感受樹木的特征，提高幼兒觀察的興趣。

　　3、使幼兒知道樹木給人們帶來的好處，教育幼兒愛護樹木。

　　活動重點：

　　使幼兒知道樹木給人們帶來的好處，教育幼兒愛護樹木。

　　活動難點：

　　幼兒學習用身體的各個器官去感受樹木的特征，提高幼兒觀察的。

　　活動準備：

　　1、（幼兒環境教育）（小班）——大樹小樹我愛你。

　　2、將幼兒分成6人一組，分散到幼兒園內樹木眾多的地方。

　　活動過程：

　　1、引發幼兒興趣。

　　教師和幼兒來到幼兒園內樹木眾多的地方，引導幼兒觀察幼兒園內美麗的景色。

　　提問：幼兒園為什么這么美麗？

　　（因為有花，有草，有大樹，它們就像給幼兒園穿上了一件漂亮的衣裳，把幼兒園打扮的特別美麗）

　　師：今天，這里有許多美麗的樹木都想和你們做好朋友。走！讓我們去找一找，認識這些好朋友吧！

　　2、將幼兒分成6人一組，分散到園內樹木眾多的地方，找自己的大樹好朋友。（1）看一看請幼兒看一看樹木的樹干、樹枝、樹葉，讓幼兒知道個部分的名稱。并請幼兒想一想你的大樹好朋友像什么？

　　（有的像一把大傘，有的像一把大扇子，有的像筆直的竹竿）

　　每種樹木都有自己的特征，就和小朋友一樣，每個人都長得不一樣。

　　幼兒可以用自己的身體模仿樹的形態，看看誰長得最像。請幼兒記住自己大樹好朋友的樣子，以后還能找到它。

　　（2）聞一聞請幼兒站在樹旁，聞一聞樹的氣味，感受樹間的清新空氣。

　　（3）聽一聽請幼兒閉上眼睛，安靜地站在樹與樹之間聽到了什么？特別是一陣風吹過的時候。

幼兒園環保活動教案 篇4

　　設計意圖：

　　首先，環境保護是我國的基本國策之一。“環境教育”已走進課堂，幼兒教育作為基礎教育的有機組成部分，幼兒作為21世紀的主人，有必要讓他們盡早接受環境保護的啟蒙教育。

　　其次，《綱要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步了解人與環境的相互依存關系，有認識和探索的興趣。

　　再次，近日，幼兒園在給花和小樹澆水，操場上，花池里到處都是水，有很多小朋友有的去踩水，有的則那著小玩具舀水，還有的幼兒拿折成小船在水里玩，一個個都非常開心。

　　最后，位于甘肅西部的嘉峪關是一個水資源相對缺乏的城市，氣候干旱。所以，結合以上這些原因及特點，我設計了這一教學活動《我們的朋友————水》。

　　教學目的：

　　1、初步了解水具有溶解的.基本特性，知道人們離不開水，地球上的所有生物都離不開水。

　　2、激發幼兒喜歡干凈水的愿望。

　　3、培養幼兒節約用水的好習慣。

　　教學準備：

　　1、白糖水一杯，奶粉，果珍，溫開水，小勺，水杯人手一個。

　　2、魚缸兩個，金魚若干條

　　教學過程：

　　一、欣賞兒歌《水》

　　提問，除了兒歌中說到的水，你還見過什么樣的水？

　　二、游戲《水娃娃變魔術》

　　剛才小朋友說了這么多的水，下面我們一起來看一看老師為小朋友帶來了一個關于水的小魔術。

　　1、出示白糖水讓小朋友猜一猜是什么水？請個別幼兒品嘗，說說是什么味道的。提問：水為什么會是甜的？

　　2、請幼兒觀察桌上的材料，說說都有什么？

　　3、幼兒操作，提出要求：

　　（1）只能選擇一種飲料粉進行沖調，

　　（2）先在小杯子里放入飲料粉，再到飲水桶里接溫水，不能接的太滿。

　　（3）使用過的物品要放回原處。

　　4、幼兒操作，教師觀察。

　　5、比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。（幫助幼兒理解“溶化”，并引導幼兒發現：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。）

　　6、品嘗活動，引導幼兒說說調配好的水是什么味道的，里面放入了什么飲料粉制成的。

　　7、討論：水除了可以融化糖，果珍，還能融化什么？

　　三、小朋友喜歡喝水嗎？不喝水會怎么樣？有一個小動物它也喜歡喝水，我們看看它喜歡喝什么樣的水？

　　1、老師出示小魚，

　　2、教師拿出兩個魚缸，一個裝干凈的自來水，一個裝臟的泥水。討論：“小魚會喜歡哪個家呢？”

　　3、將小魚分別放入不同的魚缸，讓幼兒觀察小魚的反應。提問：在干凈水里的小魚怎么了？在臟水里的小魚呢？它們誰舒服呢？為什么？你喜歡什么樣的水呢？為什么？

　　4、小結：大家都喜歡干凈的水，不管是小魚還是小朋友，所以，我們一定要愛護水源，不要把大家用的水弄臟。

　　四、總結：水對我們非常重要，我們嘉峪關水非常少，所以我們每個人都要節約用水，要愛護我們的水。請幼兒討論應如何節約用水？

　　五、結束：請幼兒繼續調配不同的飲料并品嘗。

　　附兒歌：水

　　小小的水是淚水，大大的水是海水，

　　跳舞的水是噴泉，健康的水是汗水，

　　渾渾的水是泥水，靜靜的水是湖水，

　　甜甜的水是西瓜水，噴涌的水是自來水。

幼兒園環保活動教案 篇5

　　活動目標

　　1.對觀察、談話內容有興趣，樂于觀察，能大方地表達自己的見解。

　　2.樂于傾聽別人的談話，對別人的發言表示尊重。

　　3.培養幼兒的節約意識。

　　活動準備

　　活動前收集幾個大班的垃圾桶（內有垃圾）；小木棍若干（用于翻動垃圾箱里的物品）；洗手盆2—3個。

　　活動過程

　　1.引出觀察、談話主題。

　　師：這些垃圾桶里都有些什么？你認為這里面哪些東西還有用？有什么用？

　　2.幼兒自由結伴用小木棍翻動，觀察，交流。

　　教師巡視，傾聽幼兒談話，對幼兒獨特的想法表示贊賞，鼓勵幼兒表達自己的新發現，并請幾名幼兒演示自己對紙類、玩具類等物品的新玩法。（提醒幼兒玩完后洗手。）

　　3.集中討論：為什么每天都會有這么多垃圾？垃圾與我們的生活有怎樣的關系？怎樣減少和妥善處理垃圾？（引導幼兒從節約和環保的.角度說起。）

　　4.師小結幼兒談話情況，表揚大膽表述自己見解和傾聽別人談話的幼兒，教育幼兒注意節約，不浪費。

　　延伸活動

　　布置幼兒到小、中班或在自己家里觀察、找尋垃圾箱里的“寶物”。

　　社會活動：關于“什么是垃圾”的調查

　　活動目標

　　1.會主動、有禮貌地與其他班級老師、幼兒交往，大方地向他們提問。

　　2.學習用自己的方式對別人的回答進行記錄。

　　3.體驗與人成功交往的快樂。

　　活動準備

　　教師事先與大班其他班級老師溝通，如時間安排、調查方法指導等。

　　活動過程

　　1.師幼共同進行調查問卷的討論、設計。

　　（問題設計如下：a.你認為什么是垃圾？b.日常生活中，你會把哪些東西作為垃圾扔掉？c.你認為應該怎樣處理垃圾？）

　　2.共同討論如何進行問題答案的記錄。

　　（如可用圖畫、符號或請其他班的老師記錄等等。）

　　3.幫助幼兒分組，指導每組幼兒記錄下要調查的內容，分送幼兒到其他班級進行調查活動。

幼兒園環保活動教案 篇6

　　活動目標：

　　1、學會基本的垃圾分類，能說出各種垃圾的名稱。

　　2、學會判斷、分析垃圾，提高語言表達邏輯能力“什么是垃圾——垃圾的危害——要給垃圾分類——如何給垃圾分類”。

　　3、萌發環保意識，熱愛生活，積極利用語言去幫助人們，解決事情。

　　活動準備：

　　1、塑料袋、廢紙片，塑料瓶，易拉罐，廢舊電池，食品袋，果皮，牙膏等生活常見垃圾。

　　2、做好了的兩個大盒子，上面分別畫有“可回收”和“不可回收”的標志。

　　活動過程：

　　1、老師出示垃圾，一樣一樣讓孩子說出垃圾名稱。鼓勵孩子總結垃圾特點，得出垃圾的基本概念：不能用了的，污染了的，要扔掉的。

　　2、詢問孩子家里都有什么垃圾，是怎么分類的，是誰將垃圾拿去倒的。

　　3、教師出示幾組垃圾場堆滿垃圾的圖片，還有一些街角、公園等到處是垃圾的圖片。讓孩子自由討論垃圾橫飛的危害。

　　4、然后老師在PPT上出示幾組垃圾桶的照片，“可回收”和“不可回收”兩種垃圾桶。再出示一些清潔工阿姨在清理兩種垃圾桶的圖片。讓孩子討論垃圾為什么要分類，引導孩子在不同方面比如環保，比如體貼清潔工，比如省時間多方面討論垃圾分類的好處。

　　5、讓孩子上前分類，將垃圾投入垃圾箱內，并且詢問孩子如此分類的原因。

　　6、多請幾個孩子進行分類，然后讓大家討論還可以怎樣分類，為什么這樣分。

　　7、布置孩子回家與父母一起尋找家里的、社區的垃圾，并且主動給垃圾分類，并且與父母做好社區的環保監督員，宣傳垃圾分類，垃圾應投入垃圾桶等的好處。

幼兒園環保活動教案 篇7

　　活動目標：

　　1、增強幼兒垃圾分類意識。

　　2、了解垃圾分類法，將其運用生活中。

　　3、體驗合作學習的樂趣。

　　活動準備：

　　1、班級里的三個垃圾桶、四種垃圾桶的圖片、黑色筆、“可回收的垃圾”“廚余垃圾”與“其他垃圾”的字條以及白紙若干、實物垃圾（易拉罐、牛奶袋、樹葉、鉛筆頭等）。

　　2、有初步垃圾分類知識，了解“可回收”“不可回收”的意義。

　　3、感受垃圾分類的重要性。

　　活動重點：

　　把垃圾分類與幼兒生活聯系在一起。

　　活動難點：

　　垃圾桶標志的設計。

　　活動過程：

　　1、結合生活經驗，導人活動。

　　出示垃圾桶標志的圖片（可回收、廚余垃圾、其他垃圾、電池垃圾桶）。

　　我們為什么要進行垃圾分類？

　　把教室中的垃圾進行分類，應該用幾個垃圾桶？

　　2、設計垃圾桶標志。

　　（1）如何區分不同類型的垃圾桶？

　　廚余垃圾（水果皮、骨頭、魚刺等）；可回收的（廢紙張等）；其他垃圾（廁紙、擦鼻涕紙等）。

　　三個垃圾桶容易混淆，怎樣來區分它們？

　　（2）幼兒設計垃圾桶標志。

　　①介紹材料、合理分工。

　　②動手設計垃圾桶標志。

　　根據生活中經常出現的垃圾進行有目的的設計，進一步鞏固垃圾分類的知識。

　　3、做好垃圾桶標志后，玩“垃圾分類”游戲。

　　游戲中遇到的問題：易拉罐是否要扔？鉛筆頭屬于什么垃圾？

　　教師：易拉罐是可回收垃圾，那我們把它扔到可回收垃圾桶吧！

　　教師：鉛筆頭是什么垃圾？

　　教師：鉛筆外面一層是木頭做的沒有毒，但是把鉛筆芯和外面的木頭粘在一起的黏合劑是有毒的，而且在最外面刷得油漆里有大量的鉛。

　　4、延伸活動。

　　將活動中學到的知識帶回家，運用到生活中。