幼兒園環(huán)保教案范文(精選17篇)
幼兒園環(huán)保教案范文 篇1
由于人口素質(zhì)的低下,不僅對自然資源的不合理利用產(chǎn)生各種環(huán)境問題,危及人類自身的生存,而且有時為追求最大的經(jīng)濟(jì)效益,采取以犧牲環(huán)境為代價換取經(jīng)濟(jì)增長的發(fā)展模式,同樣會造成嚴(yán)重的環(huán)境問題。
教學(xué)目標(biāo):
1、通過調(diào)查一次婚禮上給我們的生活環(huán)境帶來的危害的一些數(shù)據(jù),然孩子們認(rèn)識奢華的婚禮對環(huán)境的危害。
2、通過調(diào)查、收集數(shù)據(jù)等實踐活動提高孩子們的社會實踐能力。
3、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)對孩子們進(jìn)行環(huán)保意識的思想教育,爭做一名環(huán)保小衛(wèi)士。
教學(xué)重點:認(rèn)識奢華婚禮對環(huán)境的危害
教學(xué)難點:以實際行動捍衛(wèi)“環(huán)境小衛(wèi)士”的責(zé)任
課前準(zhǔn)備:調(diào)查一次婚禮的經(jīng)過,了解婚禮的花費
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入新課
播放視頻——豪華的婚禮喜宴。
師:你看了以后有什么感想?
生1:這樣的婚禮時很好,但我覺得很浪費。
生2:我覺得他們這次婚禮給周圍的環(huán)境帶來了還大的污染,我不提倡舉行這樣盛大的婚禮,應(yīng)該本著勤儉節(jié)約的原則。
生3:我也認(rèn)為他們的婚禮對環(huán)境危害很大的煙火、鞭炮、長長地汽車隊伍、豐盛的喜宴等。
師:是呀,婚禮時一個人一輩子的一件大事,固然重要,但作為地球母親的一員,我們更應(yīng)該考慮到,我們的環(huán)境問題,可以舉行簡單而富有意義的婚禮,這樣可以一舉兩得。
二、探究新知:
組織學(xué)生對一次婚禮進(jìn)行調(diào)查:
1、都會引起哪些環(huán)境污染?
2、通過訪問的形式,算一算大約會浪費多少錢?
3、有沒有可以預(yù)防的好辦法?
三、環(huán)保金點子
同學(xué)們在班內(nèi)集體交流,你們設(shè)想的一舉兩得的“意義婚禮”
組1、騎自行車的集體婚禮。避免汽車尾氣污染。
組2、在網(wǎng)上下請柬。避免紙張浪費。
組3、可以在婚禮的那天植下“婚姻樹”非常有意義。
四、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課你有什么收獲?
五、板書設(shè)計
一次婚禮
幼兒園環(huán)保教案范文 篇2
活動目標(biāo):
1、初步認(rèn)識小學(xué)的環(huán)境,了解小學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要內(nèi)容。
2、減少對小學(xué)的陌生感、神秘感,為適應(yīng)小學(xué)生活做好心理準(zhǔn)備。
活動準(zhǔn)備:
組織幼兒談話,了解幼兒對小學(xué)的哪些問題感興趣。
活動過程:
一、小小預(yù)備會。
我們小朋友從幼兒園畢業(yè)后,都要到哪里學(xué)習(xí)呢?
小朋友從幼兒園畢業(yè)后,都要到小學(xué)學(xué)習(xí)本領(lǐng),為了讓我們了解小學(xué)的情況,今天我們就要參觀小學(xué),小朋友你們想了解哪些事情呢?把你想了解的事情告訴老師,等下我們一起去了解。
我們在參觀的時候要要有禮貌、有秩序、安靜地參觀,小學(xué)的哥哥姐姐都在上課。
二、特別的參觀
參觀小學(xué)的環(huán)境,包括操場、教室、圖書室,廁所等地方,邊看邊比較小學(xué)與幼兒園的不同。
小朋友,這個就是八一小學(xué),現(xiàn)在我們一起來了解小學(xué)和我們幼兒園有什么不一樣。
這個就是八一小學(xué)的操場,他們的操場很寬敞,小學(xué)的哥哥姐姐們都是在這里升旗和做早操的。
這邊是八一小學(xué)的教學(xué)樓,哥哥姐姐們都是在這里上課、學(xué)本領(lǐng)的。小學(xué)的人比較多,教學(xué)樓也很高。
幼兒園每個班都有廁所,但是小學(xué)并不是這樣的,男孩子要上男孩子的廁所,女孩子上女孩子的廁所。
旁聽一年級的課,了解小學(xué)生是怎么樣上課的,體會進(jìn)入小學(xué)后會學(xué)到更多的知識,能變得更聰明。
現(xiàn)在我們?nèi)ヂ犚宦犘W(xué)一年級的課,我們一起看看一年級的小學(xué)生是怎么樣上課的,他們的教室和我們的一樣嗎?
小學(xué)一年級的小朋友坐在明亮的教室上課,他們在教室里認(rèn)真聽課,學(xué)習(xí)本領(lǐng),讓自己變得更聰明。
三、課間十分鐘。
利用課間十分鐘時間深入了解一年級的班級,看看小學(xué)生的課間十分鐘都在干什么。
下課的時間到了,我們一起來看看他們在課間十分鐘做什么。
課間十分鐘的時候,我們看到小學(xué)生會去上廁所、還有的小朋友會去喝水,我們來問問小學(xué)的老師,問問他們課間十分鐘的時候,應(yīng)該做些什么呢?
教師小結(jié):課間十分鐘的時候,他們會上廁所,做眼保健操,還有的會到教室外活動一下。
你們可以和小學(xué)生一起聊一聊,提出自己想了解的以及自己所擔(dān)心的一些問題,請他們能來回答。
四、組織幼兒回園交流。
剛才我們參觀了小學(xué),我們知道了哪些情況,小學(xué)生是怎么樣上課的?
幼兒園環(huán)保教案范文 篇3
《消滅白色污染》案例與反思
活動設(shè)計背景:當(dāng)今社會,隨著快餐業(yè)、包裝業(yè)和超市的發(fā)展,極大地方便了人們的生活,然而由于現(xiàn)代生活行為方式的不當(dāng),人們在享受物質(zhì)生活方便的同時
給環(huán)境帶來了嚴(yán)重的破壞,導(dǎo)致過量的“白色污染”成為繼大氣污染、水污染之后的第三大社會公害,是現(xiàn)代人們生活的一大難題。目前全國上下紛紛掀起了消滅“白色污染”的活動,我們幼兒園也開展了“保護(hù)環(huán)境,救救地球,爭做環(huán)保小主人”的環(huán)保教育活動。
“白色污染”是孩子們?nèi)粘I钪薪佑|最多且用得最多的一次性垃圾,如何引導(dǎo)幼兒收集生活中無毒無害的一次性垃圾——“白色污染”,如各種方便袋、泡塑、一次性碗、盤、盒,各種塑料瓶、瓶蓋等,結(jié)合環(huán)保教育
開展系列活動呢?因此我們在幫助幼兒認(rèn)識“白色污染”、“白色污染”分類的基礎(chǔ)上,再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“白色污染”處理(再創(chuàng)作)等實踐活動,使幼兒懂得:只有減少垃圾,變廢為寶,才能美化生活、凈化環(huán)境,從而逐步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,激發(fā)幼兒爭做環(huán)保小主人的強(qiáng)烈欲望。
活動目標(biāo)
1、初步了解廢棄的塑料袋、泡沫用口等屬于白色污染,知道白色污染對環(huán)境造成的危害。
2、了解解決白色污染問題的基本方法。
3、培養(yǎng)幼兒對活動的興趣,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。
4、增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
教學(xué)重點、難點
1、教學(xué)重點:讓幼兒明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?
2、教學(xué)難點:認(rèn)識“白色污染”對人類的危害性。引起學(xué)生對白色污染現(xiàn)狀的關(guān)注,養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。
活動準(zhǔn)備
1、塑料袋、泡沫飯盒和紙盒、紙袋、布袋若干。
2、無處不在的白色垃圾圖片
3、教學(xué)掛圖
4、幼兒用書
活動過程
1、生活經(jīng)驗談話,引發(fā)活動。
(1)出示塑料袋、泡沫飯盒,教師問小朋友:“你們認(rèn)識這些東西嗎?人們在什么時候會使用它們呢?
(2)教師:“人們?yōu)槭裁炊枷矚g用這些物品?”
2、認(rèn)識塑料袋,泡沫用品難以分解、處理的特性。
(1)引導(dǎo)幼兒思考將布袋、紙袋、塑料袋丟棄到自然環(huán)境中,對環(huán)境的影響。教師:它們給人們生活帶來方便的同時,對環(huán)境有什么影響?
(2)小結(jié)“紙袋和布袋埋在土壤中會被分解掉,不會產(chǎn)生對環(huán)境有害的物質(zhì),而現(xiàn)實生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品卻不容易分解,又很難處理,隨意丟棄會污染環(huán)境。
3、觀看教學(xué)掛圖,認(rèn)識白色污染的危害。
(1)幼兒觀看教學(xué)掛圖,了解塑料袋和泡沫用品到底會產(chǎn)生哪些危害?
(2)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗,交流自己的`閱讀發(fā)現(xiàn)。(這些東西,如果埋在地下,會破壞土壤,影響植物生長,如果被動物不小心吃掉的話,可能會因消化不好而導(dǎo)致死亡,人們?nèi)绻L期使用一次性發(fā)泡餐具,會影響人體健康,如果焚燒這些垃圾,會污染空氣,
(3)小結(jié):廢舊塑料包裝會產(chǎn)生很大的危害,由于這些塑料袋、泡沫用品大部分是白色的,因些人們把它們造成的污染稱為“白色污染”。
4、尋找減少白色污染的方法。
(1)幼兒討論在日常生活中怎么樣減少白色污染,鼓勵幼兒開動腦筋,交流自己想出的解決方法,如購物時自帶紙袋,制造出能分解的塑料袋等。
(2)小結(jié):為了減少“白色污染”,科學(xué)家們開發(fā)了對環(huán)境污染少的可降解塑料制品,商家也開始減少這些物品的使用量。小朋友們也應(yīng)該從現(xiàn)在做起,不亂扔塑料袋、泡沫用品,減少白色污染,人人都做一個保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。
(3)一起制作紙袋。
1、在請幼兒說白色污染危害性和減少白色污染措施時,幼兒很有想象力和創(chuàng)造力,設(shè)計出了許多有創(chuàng)意的機(jī)器來消滅白色污染,教師在此要加強(qiáng)引導(dǎo),鼓勵學(xué)生大膽說、大膽想象培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。
2、在上課頭一天就跟幼兒交流一下,看看幼兒知道不知道什么是白色污染,白色污染有什么危害,為課堂學(xué)習(xí)做好鋪墊。課一開始,就可以讓小朋友介紹自家使用塑料袋的情況。讓全班幼兒都能積極參與,從而加深了對白色污染的感性認(rèn)識,進(jìn)一步了解了白色污染的危害性。
幼兒園環(huán)保教案范文 篇4
活動目標(biāo):
萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感,明白水被污染了,生物就不能生存
練習(xí):鉆過70厘米高的障礙物。
重點:萌發(fā)愛護(hù)水資源的情感
難點:能正確協(xié)調(diào)地鉆
活動準(zhǔn)備:
(1)經(jīng)驗準(zhǔn)備:掌握初淺的環(huán)保知識
(2)物質(zhì)準(zhǔn)備:鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2―3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶
【活動過程】
一、開始部分老師當(dāng)鴨媽媽,小朋友當(dāng)小鴨,鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂鍛煉身體。復(fù)習(xí)游戲“長高了,變矮了”(“長高了”起立兩臂上舉;“變矮了”立刻蹲下;“誰長得最高”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。
二、基本部分
1.學(xué)習(xí)新動作
①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后,說說在玩時遇到的問題。
②啟發(fā)幼兒進(jìn)行討論:怎樣才能從松緊帶下順利經(jīng)過
③得出動作要領(lǐng):“雙膝彎彎,腰彎彎,低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次;
④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆;
⑤請個別幼兒示范,并講解重點:鉆時低頭彎腰,盡量不碰到松緊帶;
⑥幼兒繼續(xù)練習(xí)后,請幼兒成四列縱隊站在起跑線后;
2.游戲“快快逃出污染區(qū)”
①講解游戲玩法:游戲開始,每隊的第一位幼兒出發(fā),依次鉆過兩條松緊帶后,跑到河邊抓一條魚,然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi),等到把小魚抓完后,小鴨自由自在地跳下水去游泳,等到教師敲小鈴發(fā)出警報聲:“不好了,遇上污染區(qū)了,快快逃離!”小鴨立刻從原線路鉆過障礙物逃回到起點。
②幼兒游戲,教師強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則:小鴨務(wù)必從原線路回到,要求不能碰到松緊帶;逃離時不推不擠,不和同伴碰撞。
三、結(jié)束部分
1.師:“能干的小鴨們逃離了污染區(qū),要是不及時逃離,會發(fā)生哪些后果呢為什么會有污染區(qū)”
2.幼兒自由討論。
3.教師小結(jié):“小鴨們逃出了污染區(qū),真是很幸運,所以我們大家就應(yīng)攜起手來保護(hù)我們身邊的環(huán)境,讓我們的小鴨在清清的水里快樂地長大。一起跳個舞慶祝一下,好嗎”
4.放錄音,教師帶領(lǐng)幼兒跳歡慶舞。
【延伸活動】
1.提醒家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)周圍尋找污染區(qū),探詢被污染的原因。
2.帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊,展開討論:怎樣才能持續(xù)池水的潔凈而不受污染
【活動評析】
一、設(shè)計意圖基于小班幼兒的年齡特點,我們很難以說理的方式來說服他們愛護(hù)水源,孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動,自然地將環(huán)境教育融入健康活動,在幼兒練習(xí)鉆的過程中能夠簡單而自然地滲透環(huán)境教育。本次活動設(shè)計側(cè)重于幼兒愛護(hù)水資源情感的萌發(fā),以小鴨為線索來貫穿始終,通過小鴨鍛煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒,讓幼兒在快樂的體育游戲活動中構(gòu)成愛護(hù)水源、保護(hù)生物的環(huán)境意識。
二、活動效果該活動充分調(diào)動了幼兒活動的用心性和主動性,自始至終孩子們都持續(xù)高漲的活動興趣,尤其是游戲“快快逃出污染區(qū)”的順利進(jìn)行,既讓幼兒快樂地練習(xí)鉆的動作,又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理,讓年齡最小的小班幼兒在游戲過程中自然地理解環(huán)境教育。延伸活動的設(shè)計很合理,貼合幼兒實際生活的需求。
幼兒園環(huán)保教案范文 篇5
一、活動目標(biāo):
1、提高幼兒畫、包、扎、剪、貼等的技能,讓幼兒學(xué)習(xí)裝飾瓶子的多種方法。
2、引導(dǎo)幼兒了解廢棄瓶子對周圍環(huán)境的污染。讓幼兒認(rèn)識到廢棄瓶子可以制成美麗的裝飾品。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,體驗創(chuàng)造帶來的無窮樂趣。
二、活動準(zhǔn)備:
1、收集各種啤酒瓶、罐頭瓶或可樂瓶。
2、準(zhǔn)備不同材質(zhì)的物品: 油性涂料或彩繪顏料、畫筆、花棉布、毛線、許愿星、剪刀、 廣告紙、緞帶、剪刀、雙面膠、麻布、麻線、剪刀、雙面膠、干樹葉、干花、雙面膠。
3、多媒體課件《瓶子寶寶的新衣裳》,照相機(jī)一臺。
三、活動過程:
1創(chuàng)設(shè)情境,用談話的方式引起幼兒活動的興趣。
⑴展示幼兒帶來的各種瓶子)師:今天老師把你們收集的瓶子寶寶請到了班里做客,誰能告訴我你是怎么收集到的呢?
⑵你在哪里經(jīng)常能看到這些廢棄的瓶子呢?(垃圾桶、垃圾箱、垃圾場)
⑶瓶子里面原來是裝什么的?這些瓶子還能做什么用呢?
⑷小結(jié):生活中有各式各樣的瓶子,由于人們把瓶子里裝的東西用完之后就隨手扔掉,給我們的環(huán)境帶來了很大的危害。那么我們能夠做些什么?我們可以用什么方法把瓶子變一變呢?
2、觀看課件(裝飾后的瓶子),了解瓶子還能用來裝飾,能美化我們的生活環(huán)境。
逐一觀看并討論:
⑴、這些漂亮的花瓶是怎么做成的?(引導(dǎo)幼兒說出畫、包、扎、剪、貼等方法)
⑵、是用什么東西把瓶子化妝成這么漂亮的呢?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并說出油性涂料、花棉布、毛線、廣告紙、緞帶、麻布、麻線、干樹葉、干花等這些材料的名稱)
⑶這些瓶子寶寶穿上衣服后真漂亮,讓我們也給自己的瓶子寶寶打扮一下吧!
3、分組進(jìn)行操作,教師適時指導(dǎo)。
要求幼兒大膽想象動手創(chuàng)造,鼓勵能力弱的幼兒積極完成。
4、展示作品
互相欣賞、分享成功的喜悅。
⑴、瓶子寶寶們可真漂亮你想把穿好衣服的瓶子寶寶放在哪里?(書桌上、客廳里等等)
⑵、拍照游戲:請幼兒手拿瓶子寶寶自由結(jié)伴,老師為孩子們拍照留影紀(jì)念。
⑵、每位幼兒將自己制作的瓶子寶寶拿給其他班的弟弟妹妹、哥哥姐姐們欣賞。
四、延伸活動
小朋友們的小手真巧,給瓶子寶寶穿上了這么漂亮的衣裳。讓我們回家好好找一找:我們的周圍還有哪些廢棄物品可以利用?下回我們再來打扮它們。
幼兒園環(huán)保教案范文 篇6
活動目標(biāo):
1、讓幼兒感知有些廢物可以制成玩具。激發(fā)幼兒利用廢物棄物制成玩具的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒利用一些廢棄物學(xué)習(xí)制作玩具,初步培養(yǎng)幼兒的動手能力。
活動準(zhǔn)備:
1、用廢舊罐子制作的帆船:用薯條盒做成的花,用可樂瓶制成的小豬。
2、幼兒制作用的半成品:麥當(dāng)勞飲料杯、一次性盒子、飯盒。
活動過程:
1、引起廢物:
出示可樂瓶、酸奶瓶、牛奶房子
提問:盤子里有什么,這些東西還有用嗎?
2、引導(dǎo)幼兒觀看魔術(shù)表演,激發(fā)幼兒興趣。
今天我來做魔術(shù)師,我要來變一變,看看這樣?xùn)|西到底有用嗎?
(1)牛奶房子變成了大風(fēng)車,真好玩呀。
(2)喝完的旺旺牛奶瓶變成了燈籠,真漂亮。
(3)幼兒參與表演:麥當(dāng)勞的杯子變成了彩色的風(fēng)車,真有趣。
(4)什么東西在叫,可樂瓶做的小豬,真可愛。
3、引導(dǎo)喲額看看講講廢物做成的玩具,獲得“化廢為寶”的知識。
(1) 我們一起去看看,廢物還可以變成什么?
(2)用廢物做成的玩具多不多呀?
4、引導(dǎo)喲額利用廢棄物做做小玩具。
(1)我給你們準(zhǔn)備了一些廢物,看看是什么?
(2)你們的小手也很靈巧,想去試一試嗎?
幼兒園環(huán)保教案范文 篇7
活動目標(biāo)
1、利用廢舊物品進(jìn)行粘貼裝飾,變化出各種物品,培養(yǎng)幼兒對動手制作的興趣。
2、在做做玩玩中發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)新能力及審美能力。
活動準(zhǔn)備
1、一次性的飯盒和盤子,泡沫、乒乓球、棉花等。
2、用上述材料制作的臺燈、船、臉譜、桌子、椅子、煤氣灶等成品或半成品。
3、水彩筆、剪刀、鑷子、膠水、細(xì)鉛絲、自粘紙。
4、攝制的錄像片(隨意丟一次性飯盒和盤子,花盆、鐘、煤氣灶等)。
活動過程
一、觀看錄像,啟蒙環(huán)保意識
師:請小朋友看一段錄像,看看錄像中的人們將一次性飯盒和盤子放哪里了?你喜歡這樣嗎?為什么?(觀看錄像)
幼:人們在吃飯、他們將飯盒亂扔、應(yīng)該把一次性飯盒和盤子放到垃圾箱里……
師:小朋友們說得好,除了扔進(jìn)垃圾箱里還有沒有更好的辦法呢?小朋友可以討論一下。
(啟發(fā)幼兒討論,得出一次性飯盒可以再利用,可用來美化我們的環(huán)境,同時能夠減少垃圾,保護(hù)環(huán)境。)
師:誰來說說可以怎么辦?
幼:可以做成花盆、椅子、包等。
師:對,我們可以將一次性飯盒和盤子做成花盆、書包等用品,來美化我們的教室,用來做游戲。
二、展示材料和半成品,討論制作方法
師:請小朋友們看看老師為大家準(zhǔn)備的材料,你們結(jié)伴自由討論一下,想制作什么就制作什么,我們將大家做的東西辦一個“一次性飯盒和盤子”手工藝品展覽好嗎?
(幼兒觀看材料和半成品,教師指導(dǎo)觀察:看看這個包的帶子,你有什么發(fā)現(xiàn)?是怎么粘上去的呢?看看煤氣灶上面的盆子是怎樣做的?旁邊的開關(guān)是用什么做的?)
師:請誰來告訴大家,你發(fā)現(xiàn)鏡框的下面的腳是怎么做的?
(幼兒在老師引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn):剪兩小塊一樣大的紙盒,然后剪一刀,就能把鏡框插上去了;另外一種是將飯盒帶邊剪下一塊,然后貼在后面,然后就做成了。)
師:請誰來告訴大家,你發(fā)現(xiàn)臉譜是怎么做的?
(把飯盒分成兩半,然后在后面劃上兩道,然后粘上布、線、紙……)
三、幼兒操作,教師分別指導(dǎo)
師:老師為你們準(zhǔn)備了好多的東西,大家只要動動腦筋就會做出許多好玩的東西,小朋友們各人做各人的,大家做不一樣的,然后我們來辦展覽好嗎?
(幼兒分組操作,教師分別指導(dǎo))
四、布置展覽,欣賞評價自己的作品
師:今天我們利用一次性飯盒和盤子做了許多美麗的東西,我們一起來看看,誰做了些什么,做得好不好?
(引導(dǎo)幼兒講述自己或同伴的作品,在評價和欣賞的同時體驗創(chuàng)作成功的喜悅。)
幼兒園環(huán)保教案范文 篇8
活動目標(biāo):
1、通過活動,了解地球環(huán)境被污染的嚴(yán)重性。
2、增強(qiáng)環(huán)保意識,知道從日常生活中的點滴做起,保護(hù)地球。活動重點:比較全面的了解認(rèn)識到環(huán)境污染的知識。活動難點:把想法付諸到行動。
活動準(zhǔn)備:
環(huán)境污染圖片,地球圖片。
活動過程
一、出示地球圖片,導(dǎo)入活動主題。
1、出示污染環(huán)境的圖片。
師:這是什么?地球上有什么?我們居住在地球上開心嗎?可是你看地球怎么了?它的表情怎樣?
教師:我們的地球生病了,他很痛苦,因為他很多地方都受傷害了。
二、出示環(huán)境污染的圖片,讓幼兒了解垃圾對環(huán)境所造成的危害。
1、出示垃圾的圖片。
師:有垃圾的地方會給人們什么感覺呢?垃圾對環(huán)境有什么影響呢?對人類、動物、植物有什么危害呢?
2、幼兒討論回答。老師根據(jù)圖片簡單。
三、激發(fā)幼兒討論關(guān)愛地球的方法。
1、組織幼兒討論關(guān)愛地球的方法。
師:地球生病了,有了這么多不好的想象,我們住在上面會怎樣呢?怎么辦?如何幫助地球治病呢?
2、引導(dǎo)幼兒分組討論解決地球危機(jī)的方法。
教師:盡量不用一次性用品,包括不用一次性的紙巾,不用一次性的筷子等;可以再次使用的東西要再次使用,不要隨意扔掉;將垃圾扔在指定的地方,不任意亂扔。
四、集體交流
1、剛剛我們想了許多方法。但地球之所以會生病,和我們平時的生活是分不開的。我們?nèi)绻魏玫厍虻牟。鸵獜淖约鹤銎穑缓筮要告訴爸爸媽媽、鄰居、好朋友等許多人,讓大家一起注意自己的行為。治好了地球的病,我們也就能更好地在地球上生活了。
幼兒園環(huán)保教案范文 篇9
你拍一,我拍一,
不要亂扔臟東西。
你拍二,我拍二。
不踩草坪不摘花。
你拍三,我拍三。
宣傳健康不吸煙。
你排四,我拍四,
垃圾分類是大事。
你拍五,我拍五,
河水清清魚跳舞。
你拍六,我拍六,
我和動物是朋友。
你拍七,我拍七,
節(jié)約用水每一滴。
你拍八,我拍八,
垃圾污染危害大。
你拍九,我拍九,
環(huán)境保護(hù)要持久。
你拍十,我拍十,
爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
教材提示與教學(xué)建議
幼兒在對環(huán)境保護(hù)有了簡單的認(rèn)識后,開始對身邊的環(huán)境問題關(guān)注起來。《鼠娃娃點燈》這篇作品可以運用于語言教育活動中,可先讓幼兒簡單了解吸煙對健康的危害,鼓勵幼兒通過圖片展開聯(lián)想--“鼠娃娃怎么了?”“吸煙會造成什么危害?”通過講故事、念兒歌等向幼兒宣傳環(huán)保知識,使幼兒樹立環(huán)保意識。
故事《快樂的`小魚》通過寶寶和魚娃娃的對話,告訴孩子們保護(hù)環(huán)境的重要性。建議教師采取小組活動的形式,讓孩子們充分講述自己對水污染的認(rèn)識及其危害的理解。鼓勵幼兒大膽想像優(yōu)美干凈的環(huán)境給大家?guī)硎裁礃拥暮锰帲訌?qiáng)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識。還可讓利用繪畫、續(xù)編故事等活動形式加強(qiáng)幼兒對保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識。
《環(huán)保拍手歌謠》通過孩子喜歡的游戲形式,讓孩子在玩中掌握環(huán)保的知識。輕松活潑的拍手歌謠可在環(huán)節(jié)過渡時運用。
幼兒園環(huán)保教案范文 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事,大家好!我說課的內(nèi)容是“關(guān)好水龍頭”。
一、說教材:
新《綱要》中指出選擇幼兒教育活動應(yīng)該貼近幼兒的生活,來源于生活。在幼兒一日生活中,孩子們天天洗手,大部分幼兒愛玩水,洗手時邊放水邊打鬧,不僅弄濕了衣服,還浪費了水資源。大家都知道全世界的淡水資源都缺乏。所以愛護(hù)和保護(hù)水資源應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起。為此,我選取了本次活動。跟據(jù)我班幼兒的實際情況,從情感、態(tài)度、知識、能力、技能方面考慮,制定了本次活動的目標(biāo)為:
1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識,教育幼兒愛護(hù)和保護(hù)水資源。
2、引導(dǎo)幼兒了解人們生活離不開水。
活動重點: 讓幼兒通過本次活動了解人們生活離不開水。
活動難點: 如何讓幼兒通過本次活動了解水對人們的重要性。
活動準(zhǔn)備:
1)觀察家中用水的地方,如媽媽洗菜、洗衣服、拖地等。
2)臟娃娃。
3)制作好的課件。
二、說教法:
1、演示法:
通過制作多媒體課件“水的用處和危害”,讓幼兒對水有全新的認(rèn)識,在這一過程中,現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運用發(fā)揮了傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能,使幼兒全面了解水的作用。
2、直觀教學(xué)法:
幼兒的思維特點是以具體形象思維為主,小班幼兒在直覺行動思維基礎(chǔ)上,逐漸演化為憑借主要事物的具體形象或表象進(jìn)行思維理解語言和詞義,根據(jù)這一特點,我采用了直觀教學(xué)法,我用生動形象的肢體語言解讀兒歌內(nèi)容,讓幼兒用自身的動作理解兒歌內(nèi)容,更進(jìn)一步了解水的重要性,樹立幼兒愛護(hù)水資源的意識。
三、說學(xué)法
教師生動地講述,結(jié)合水的作用的課件,視覺和聽覺的結(jié)合有助于幼兒理解故事的情節(jié)和內(nèi)容。兒歌表演讓幼兒參與游戲,提高幼兒的興趣,讓幼兒口眼手互動,加深幼兒對水的作用的認(rèn)知,初步產(chǎn)生保護(hù)水資源的意識。
教學(xué)中的提問,給幼兒提供了表現(xiàn)的機(jī)會,幼兒在回答的過程中理解了水的重要性,進(jìn)一步加深幼兒的記憶。
四、說教學(xué)過程設(shè)計
《關(guān)好水龍頭》是一個綜合活動,包含語言領(lǐng)域、健康領(lǐng)域和社會領(lǐng)域的內(nèi)容,根據(jù)我們小二班幼兒的學(xué)習(xí)特點和本活動的目標(biāo),我設(shè)計了以下環(huán)節(jié):
開始環(huán)節(jié):情景設(shè)置、導(dǎo)語、激發(fā)興趣。
我手拿臟娃娃,用臟娃娃的語氣說話:“我呀,太臟了,我渾身難受,沒有小朋友喜歡我,我該怎么辦?”興趣是最好的老師,活動一開始我就讓小朋友想辦法幫助臟娃娃變漂亮,讓幼兒在不知不覺中感知水的重要,并及時提問水還能干什么。
基本環(huán)節(jié):這部分是重點,我采用以下步驟和方法組織活動:
1、視聽結(jié)合,加強(qiáng)感知。
心理學(xué)研究表明,視聽結(jié)合,感知效果最好。因此,我出示制作好的課件,水能喝,能洗東西,人與動物、植物都離不開水;水多——造成洪水,沖毀良田、房屋、樹木、橋梁等;水少——造成干旱,人們不能飲水,小花、小樹以及小動物都會渴死。放課件的同時我說話注意語音的高低和強(qiáng)弱,說話的語速和間隔與幼兒的節(jié)奏相適應(yīng)。所提供的視覺刺激和聽覺刺激充分作用于幼兒的眼和耳,促進(jìn)思維發(fā)展。
2、邊講故事邊提問,一問一答,加深印象。
我給幼兒提了三個問題。第一個問題:小強(qiáng)平時洗手關(guān)水龍頭嗎?讓幼兒知道小強(qiáng)平時不節(jié)約用水。第二個問題:夢中小強(qiáng)看到了什么? 讓幼兒知道沒有水是多么的可怕及水的重要性。第三個問題:小強(qiáng)嚇醒以后,他懂得了什么?讓幼兒明白節(jié)約用水要從自身做起,洗手后不忘關(guān)水龍頭,養(yǎng)成節(jié)約用水、愛護(hù)水資源的好習(xí)慣。
3、兒歌表演,深化主題。
小班幼兒注意時間短,興趣穩(wěn)定性差,新鮮、強(qiáng)烈以及活動的刺激很容易引起他們的注意。利用幼兒愛說愛動的特點,我把如何關(guān)好水龍頭編成兒歌,讓幼兒邊說邊表演,目的是幼兒感到疲勞時再一次吸引幼兒注意,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,其次,小班幼兒坐的時間短,表演兒歌可以讓幼兒有一個動起來的機(jī)會。同時,我又提問為什么要關(guān)好水龍頭,引導(dǎo)幼兒說出節(jié)約用水,愛護(hù)和保護(hù)水資源,這樣目標(biāo)1在這里得到落實。
結(jié)束部分:擴(kuò)展延伸,升華主題。
1、我說:“水真有用,小朋友渴了要喝水,魚兒離不開水,花朵也離不開水,水能幫助小朋友變干凈,水能讓家里變干凈,水呀,真能干。”美國教育家杜威曾說過:“教育既生活”讓幼兒從生活中學(xué)習(xí)。同時,在老師的幫助和教育下,幼兒明白了水的重要性。那目標(biāo)2就水到渠成的完成了。
2、“今天呀小朋友又說
又跳的肯定渴了,那我們現(xiàn)在就去洗洗手,然后去喝水。”老師邊說兒歌邊帶領(lǐng)小朋友走進(jìn)洗手間。
說課的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量,提高自己的教學(xué)能力,提升教學(xué)水平。只有在平時發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)差距,才能提高自己,因此,懇請在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提出寶貴的意見和建議!謝謝大家!
幼兒園環(huán)保教案范文 篇11
活動目標(biāo):
1、讓幼兒在不斷地探索中感知空氣的存在、壓力、作用等,并在活動中滲透環(huán)保意識。
2、鼓勵幼兒質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。
3、培養(yǎng)幼兒嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,并在活動中讓他們推理、決定,表達(dá)探索方法。
活動準(zhǔn)備:
1、大水盆每組一個。
2、吸管、毛線、透明膠、塑料袋、泥工板
3、塑料杯、玻璃杯、火柴、蠟燭
活動過程:
㈠集中活動談話:空氣在那里?
1、引題:老師出示透明塑料袋,請幼兒說說里面有什么?(幼兒回答:什么也沒有)。老師把塑料袋隨意一裝,捏緊問幼兒"鼓鼓的塑料袋里有什么?"(請幼兒回答并感知)。
2、引導(dǎo):如果塑料袋里沒有東西為什么鼓鼓的?按不下去,里面到底有什么呢?為什么有東西,我們看不見呢?塑料袋里到底有什么?
3、游戲:找空氣
⑴老師:空氣看不見摸不著,就象一個隱身娃娃,在和小朋友們捉迷藏,它到底躲在哪里?請小朋友們找一找。
⑵老師提出游戲任務(wù):用塑料袋裝空氣,并說說在哪里找到的。
⑶幼兒游戲
⑷交流發(fā)現(xiàn),老師小結(jié):"到處都有空氣。"
㈡分組探索:
1、老師:空氣到處都有,空氣還有許多秘密,誰明白?
老師為小朋友準(zhǔn)備了許多東西,有氣球、瓶子、杯子、手帕等等,我們一齊動手找空氣有什么秘密,好嗎?
2、分組探索:
⑴幼兒按意愿自由分成二組,選取喜歡的材料探索,說一說自己怎樣玩的,發(fā)現(xiàn)了什么,把自己的發(fā)現(xiàn)記下來,等一下告訴小朋友和老師。
A組:帶給蠟燭、玻璃杯、火柴、手帕、泥工板,
游戲:《不吹自滅》、《泡泡出來了》、《不濕的.手帕》
B組:帶給毛線、吸管、氣球
游戲:《氣球火箭》
⑵幼兒分組探索空氣的存在、作用。空氣動力等特性,可互相交流發(fā)現(xiàn),由老師記錄。
⑶幼兒交換游戲
鼓勵幼兒大膽發(fā)現(xiàn)問題,思考討論找出解決的辦法,鼓勵幼兒質(zhì)疑,發(fā)現(xiàn)不同問題。
㈢幼兒交流發(fā)現(xiàn),老師小結(jié):
空氣無處不在,它有動力、壓力,幫忙人們做許多事,人和動植物都離不開空氣。
幼兒園環(huán)保教案范文 篇12
活動目標(biāo):
1、在游戲的情景中,激發(fā)幼兒說話的興趣。
2、通過活動懂得不亂扔垃圾。(重點)
活動準(zhǔn)備:
玩沙視頻、玩沙經(jīng)驗、沙子、水,白紙
活動過程:
一、導(dǎo)入部分:
1、寶寶:你想到那里去玩?媽媽帶你去(幼兒自由講)
1、 律動:跟著媽媽走走(邊開邊自由講講看到了什么?可講教室環(huán)境)
2、 公園到了,我們到草地上坐會。
二、基本部分
1、 小朋友猜猜,今天會有什么小動物到公園里玩?幼兒自由講各種動物
2、 木偶表演
小猴“今天,天氣真好,到公園去玩,這個香蕉真好吃”(吃香蕉,隨手一扔,下場)
小兔“公園真好玩,唉呦!誰扔的香蕉皮呀?摔交
3、提問:
小兔怎么了?
怎么會摔交的`?(快幫小兔揉揉)幼兒自由對小兔講講安慰的話
是誰扔的香蕉皮?
香蕉皮應(yīng)該扔那?
快把小猴叫出來對他說(小猴,不要亂扔垃圾,要扔到垃圾箱里)幼兒學(xué)說。
4、木偶表演
現(xiàn)在小猴怎樣了?(不亂扔垃圾了)
5、分糖
幼兒每人一顆
觀察是否有幼兒將糖紙扔到地上三結(jié)束部分(難點)不早了,我們開汽車回家了
幼兒園環(huán)保教案范文 篇13
教學(xué)目的:
1、認(rèn)識和理解游牧民的生活方式,。
2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀典型案例,調(diào)查當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境問題,分析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因,培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)的能力。
3、深刻剖析環(huán)境問題產(chǎn)生的原因,揭示環(huán)境問題產(chǎn)生的根源,幫助學(xué)生正確認(rèn)識人口、資源、發(fā)展和環(huán)境間的辯證關(guān)系,樹立科學(xué)的、正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀、價值觀,養(yǎng)成良好的環(huán)境保護(hù)意識。
教學(xué)重點:環(huán)境問題產(chǎn)生的主要原因。
教學(xué)方法:閱讀、分析、討論、歸納
教學(xué)過程:
1、游牧民的生活方式
蒙古族人民的衣、食、住、行以及家庭、婚姻、喪葬、社交等都有自己的特點。男女都穿身寬袖長袍,束以腰帶,著高可及膝的長筒皮靴。男子多戴藍(lán)、黑、褐色帽或束紅、黃色頭巾;女子盛妝時戴銀飾點綴的冠,平時則以紅、藍(lán)色布纏頭。他們現(xiàn)在的服裝式樣和鞋子已有較多的改進(jìn)。飲食方面,牧區(qū)多以牛、羊肉及奶食為主,糧食為輔;農(nóng)區(qū)則以糧食為主,輔以奶食或肉食和蔬菜。普遍嗜飲磚茶。居住方面,牧區(qū)多住容易拆搭、便于搬運的蒙古包。這是長期適應(yīng)草原游牧生活而形成的,以圓形圍壁和傘狀頂架組成,外部覆以毛氈,通常高約七、八尺,直徑約丈余的住室(蒙古包)。在定居的地區(qū),部分牧區(qū)和半農(nóng)半牧區(qū)出現(xiàn)了外形與蒙古包相似的土木結(jié)構(gòu)住屋;農(nóng)區(qū)則多已住漢式平房,并且聚為村落。男女老幼都善于乘騎,出行不論遠(yuǎn)近,均以馬代步。
2、游牧民的住
在遼闊的蒙古高原上,寒風(fēng)呼嘯,大地點綴著許多白色的帳篷。它們就是蒙古包。
蒙古包是許多蒙古人的日常居住地。大多數(shù)的蒙古人終年趕著他們的山羊、綿羊、牦牛、馬和駱駝尋找新的牧場。蒙古包可以打點成行裝,由幾只駱駝運到落腳點,再起帳篷。
古族傳統(tǒng)民居。流行于內(nèi)蒙古自治區(qū)等地牧區(qū)。一圓形天空,通煙氣。包門小,朝南或朝東南。具有制做簡便,便于搬運、耐御風(fēng)寒,適牧等特點。
多用在族“家”、“屋”的意思。古時候稱蒙古包為“穹廬”、“氈帳”或“氈房”等。
蒙古包呈圓形,有大有小,大者,可容納600多人;小者可以容納20個人。蒙古包的架設(shè)很簡單,一般是搭建在水草適宜的地方,根據(jù)蒙古包的大小先畫一個畫圈,然后便可以開始按照圈的大小搭建。
蒙古包搭好后,人們進(jìn)行包內(nèi)裝飾。鋪上厚厚的地毯,四周掛上鏡框和招貼花。現(xiàn)在一些家具電器也進(jìn)了蒙古包,生活十分舒暢歡樂。
蒙古包的最大優(yōu)點就是拆裝容易,搬遷簡便。架設(shè)時將“哈納”拉開便成圓形的圍墻,拆卸時將哈納折疊合回體積便縮小,又能當(dāng)牛、板。一頂蒙古包只需要40峰駱駝或10輛雙輪牛車就可以運走,20小時就能搭蓋起來。
蒙古包看起來外形雖小,但包內(nèi)使用面積卻很大,而且室內(nèi)空氣流通,采光條件好,冬暖夏涼,不怕風(fēng)吹雨打,非常適合于經(jīng)常轉(zhuǎn)場放牧民族居住和使用。
3、游牧民的禁忌
內(nèi)蒙古高原地處干旱、半干旱地區(qū),當(dāng)?shù)鼐用穸嘁孕竽翗I(yè)為生。由于人口的增長,對消費的需求大增,有些地區(qū)便開墾草原,種植農(nóng)作物,使牧區(qū)的范圍大為縮小了。被開墾的地區(qū),冬春季節(jié)地表沒有植被,此時風(fēng)力又很大,地表遭受風(fēng)蝕,表層土壤被吹走,逐漸變?yōu)樯衬D羺^(qū)縮小之后,有些草地超載嚴(yán)重,植被同樣受到破壞,也會導(dǎo)致土地沙化,這些都會破壞生態(tài)平衡,致使生態(tài)環(huán)境惡化。去冬今春肆虐的沙塵暴,就與內(nèi)蒙古草地開墾、沙化有關(guān)。
(提問)
1、閱讀開墾荒地引起的惡性循環(huán)示意圖,并思考:
目前擴(kuò)大耕地的方式有幾種?分析各種方式引起的惡性循環(huán)過程是怎樣的?
2、閱讀漫畫“毀滅”,作者取名為“毀滅”的含義是什么?
3、討論:類似這樣的的不合理利用資源的方式還有哪些?會產(chǎn)生什么環(huán)境問題?
4、游牧民的環(huán)保意識
游牧民的思維觀念與生態(tài)環(huán)境都有著密切的關(guān)聯(lián),其以直接或間接的方式作用于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。游牧民把自己看成是自然之子,人和自然有著天然的親和情感。對于生存在茫茫草原的游牧民來說,生態(tài)環(huán)境賦予了他們以畜牧業(yè)為生計的主要手段,使他們?yōu)橹畠A注全部心血,情感,技術(shù),期望,從而獲得感情上的滿足,精神上的享受,經(jīng)濟(jì)上的收獲。因此,人在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的文明不僅僅落實到行動上,還要表現(xiàn)在意識與精神的寄托上。游牧民忌諱舉杯就唱,端起碗就吃,甚至吃水果,品嘗點心也必須是先敬天,敬地,敬祖先,否則他們認(rèn)為這是“禿尾的驢,缺牙的豬,是牲畜。”眾所周知蒙古族舉起酒杯首先要用無名指點三遍酒盅里的酒來敬天,敬地,敬祖先。同樣游牧民一日三餐的喝茶,吃飯,都必須先敬天,敬地,敬祖先。他們用此行動來進(jìn)行意念的溝通。人類文明告知我們游牧民的孩子從出生之日起就熱愛大自然,他們認(rèn)為我生的土地像金子,哺育我的水像神水。孩子們看著長者們以實際行動保護(hù)環(huán)境的舉動而長大成人。因此他們對蒼天,對大地,對祖先有著一中感恩之情。一生一世不知不覺的為自然環(huán)保做著貢獻(xiàn)。他們通過心理上的精細(xì)表述,再從形象上滲透到實際行動,年復(fù)一年,日復(fù)一日,在人們的心靈深處撥下了環(huán)保意識的種子。這也是蒙古高原的生態(tài)環(huán)境與大自然所培育的蒙古游牧文化,心理素質(zhì),審美觀念等所具有的特定感情。必然使其將崇拜蒼天,崇拜大地,崇拜祖先,同樣也是蒙古游牧民的民族精神,心理與審美價值取向的一個心靈象征。
幼兒園環(huán)保教案范文 篇14
活動目標(biāo)
1、欣賞圖片,理解圖片內(nèi)容,知道花草樹木對人類的作用。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗說出自己熟悉的幾種花草樹木的.名稱和作用。
3、知道花、樹木與人類的依存關(guān)系,產(chǎn)生愛樹愛花的情感。
教學(xué)重點、難點
教學(xué)重點:幼兒了解花草對人類的作用以及與人類的依存關(guān)系。
教學(xué)難點:愿意講述花草樹木的好處,用“大樹真好、花兒真香”等句式表達(dá)。
活動準(zhǔn)備
掛圖四幅、幼兒用書、自制花、大樹、頭飾按人數(shù)比例配。
活動過程
一、問題導(dǎo)入
小朋友,你們在幼兒園都看到了什么?這么多的花草樹木你們喜歡嗎?
二、基本活動
理解圖片內(nèi)容,懂得保護(hù)花草樹木的重要性,讓幼兒提出一些保護(hù)的方法。
三、游戲活動(運用頭飾)
1、與“大樹、小花”做朋友,體驗怎樣保護(hù)花草樹木。鼓勵孩子積極參與。
2、說說在活動中有什么感受,好玩嗎?
3、在以后的生活中我們該怎么做?讓生活環(huán)境變得更加美麗。
4、帶小朋友們到園內(nèi)欣賞各種花草樹木,親身體驗運用手摸、鼻聞、耳聽、嘴嘗等方法感受花草樹木。
四、活動延伸
1、為園內(nèi)的花草樹木貼上愛心標(biāo)簽。
2、用自己的方式與花草樹木成為好朋友。
幼兒園環(huán)保教案范文 篇15
活動目標(biāo):
1、知道愛護(hù)地球,保護(hù)地球的重要性,懂得保護(hù)環(huán)境要從身邊做起。
2、發(fā)現(xiàn)生活中一些能再利用的資源,知道節(jié)約資源,避免浪費。
活動準(zhǔn)備:
1、自制地球娃娃的外衣一件,衣服上粘有煙頭、紙屑、紙盒、塑料袋等垃圾。
2、用廢舊材料做的玩具小汽車
3、紙袋、油畫棒、即時貼若干
4、音樂《大自然是我美麗的家》
5、課件
幼兒已有知識和經(jīng)驗:
我園的辦園理念是"在綠色生活中健康成長",我們提倡"低碳環(huán)保"要從幼兒抓起,從生活中的點點滴滴做起。平時,我園的孩子們就把家里的一些廢舊物品帶到幼兒園來,如:飲料瓶、各種紙盒、花生皮、玉米皮等。老師們將其變廢為寶,家長和孩子們看到后都很贊賞,老師啟發(fā)孩子,孩子帶動家長,家長以身作則,整個循環(huán)過程對我園開展"低碳"工作起到了很大的幫助。為了更好地讓幼兒進(jìn)一步了解保護(hù)環(huán)境的重要性,我設(shè)計了此活動。
活動實錄:
一、觀看情景表演,引入主題
1、教師扮演地球娃娃出現(xiàn)在幼兒面前,表演難過的"地球娃娃"。
師:小朋友們,你們看地球娃娃怎么了?
幼1:地球娃娃很難過。
幼2:她很不好受。
幼3:地球娃娃很傷心。
幼4:她很委屈。
幼5:地球娃娃滿身都是垃圾。
2、幼兒討論,知道愛護(hù)地球的重要性師:地球娃娃為什么傷心難過?
幼1:因為她身上有煙頭、碎紙、塑料袋。
幼2:他身上都是煙灰、煙頭、紙屑、紙盒。
幼3:因為她身上都是垃圾,太臟了。
師小結(jié):小朋友們,這么多的垃圾扔到地球上難怪地球娃娃會難過,我們應(yīng)該愛護(hù)地球娃娃。
二、地球娃娃高興了
1、師:我們應(yīng)該怎樣做讓地球娃娃高興呢?
幼1:不亂丟垃圾。
幼2:把垃圾扔到垃圾箱里。
幼3:我還要告訴爸爸媽媽不讓他們亂扔垃圾。
2、師小結(jié):小朋友們說得真棒,我們要愛護(hù)地球,不亂丟垃圾,這樣地球娃娃就高興了。我們把地球娃娃身上的垃圾撿起來,扔到垃圾桶里好嗎?
幾名幼兒撿地球娃娃身上的垃圾,并扔到垃圾桶里,這時老師有意將廢舊紙盒撿起來。
三、引導(dǎo)幼兒資源再利用
1、師:剛才老師做什么了?
全幼:把舊紙盒撿回來了。
教師出示用廢舊紙盒制作的玩具汽車,引導(dǎo)幼兒有些廢舊物品能制作成玩具。
師:這個小汽車是用什么做的?
幼1:用舊紙盒做的車身。
幼2:轱轆使用飲料瓶蓋做的。
幼3:還有用舊彩筆裝飾的車身。
幼4:小汽車的天窗是用果凍盒做的。
2、師小結(jié):生活中有很多東西能再次利用,我們既保護(hù)了地球娃娃,又能制作出新奇好玩的東西。
四、看課件,爭做環(huán)保小衛(wèi)士
1、教師和幼兒一起看錄像師:剛才的錄像發(fā)生了什么事?他們做的對嗎?我們應(yīng)該怎樣做?
幼1:水龍頭流水沒人關(guān),我們應(yīng)該把他關(guān)上,不浪費一滴水。
幼2:路人把垃圾扔到了地上,我們應(yīng)該把它撿起來,扔到垃圾桶里,告訴他不要亂扔垃圾。
幼3:小男孩在搖小樹,他做的不對,我們應(yīng)該愛護(hù)小樹。
2、再次看錄像,觀看正確的做法,正確引導(dǎo)幼兒。
五、制作環(huán)保袋
1、師生小結(jié):今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任,我們應(yīng)該盡自己的力量,從身邊的小事做起。我們不僅自己要愛護(hù)大自然,做大自然的環(huán)保小衛(wèi)士,還需提醒周圍身邊的人,讓大家齊心協(xié)力把我們的家園打扮得漂漂亮亮。現(xiàn)在就來動手吧!
2、分小組來制作設(shè)計,播放《大自然是我美麗的家》音樂。
設(shè)計環(huán)保袋(在提供的環(huán)保袋上可以貼、畫、等裝飾)。
幼兒操作,教師巡視,指導(dǎo)。
幼兒園環(huán)保教案范文 篇16
活動名稱:關(guān)緊水龍頭
活動目標(biāo):
1、 培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水的環(huán)保意識,教育孩子愛護(hù)和保護(hù)水資源。
2、引導(dǎo)幼兒了解人們的.生活離不開水。
活動準(zhǔn)備:臟手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等
活動過程:
一、出示臟手帕:引導(dǎo)幼兒講出洗干凈
二、啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處(知道水很重要,人們的生活離不開水,大家都要節(jié)約用水)
三、欣賞理解兒歌“水龍頭 ”
1、欣賞兒歌“水龍頭”。
2、提問:水龍頭為什么要哭?
3、怎么才能讓水龍頭不哭?
4、一起念念兒歌。
四、分組到幼兒園各處去檢查,幼兒園里水龍頭有沒有在“哭”。
活動延伸: 教師鼓勵幼兒制作節(jié)約用水的宣傳標(biāo)記,貼在洗手的地方。
幼兒園環(huán)保教案范文 篇17
設(shè)計意圖:
隨著社會發(fā)展速度的不斷加快,”污染”問題被越來越來的國家所重視,我國也以不同的形式來宣傳環(huán)保。但是,環(huán)保也要從娃娃抓起,為了使幼兒更深刻的了解污染對環(huán)境造成的危害,我設(shè)計了這一節(jié)課。
教學(xué)目標(biāo):
1。使幼兒認(rèn)識水的有關(guān)性質(zhì)及水的用途;
2。使幼兒知道水污染的危害,并了解河水變臟的一些主要原因;
3。通過幼兒對垃圾進(jìn)行分類,進(jìn)一步增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識,并初步形成保護(hù)水資源的日常行動。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1。清水、臟水各一杯;一些透明的盛水器皿;
2。有關(guān)“水的用途”、“水污染的原因”的圖片數(shù)幅;
3。幼兒與父母共同討論河水變臟的原因,可能的話請父母帶領(lǐng)幼兒觀察居住地的河流、池塘的水質(zhì)。
教學(xué)過程:
(一)出示清水,分析水的特性
1。組織師生談話,引導(dǎo)幼兒分別用眼睛、鼻子、嘴和手來感知水并描述自己的感覺。
2。根據(jù)幼兒的描述,教師講解:水是透明無色、無味的液體,會到處流動,因而沒有固定的形狀。
(二)聯(lián)系幼兒生活實際,談?wù)勊挠猛?/p>
1。組織幼兒討論水有哪些用途,啟發(fā)幼兒想想在我們的日常生活中能否缺少水,除了人類以外,地球上的其它生命—動物、植物需不需要水。鼓勵幼兒大膽地講述水的種種用途,如飲用、洗手、洗衣服、澆花、滅火等。
2。出示圖片,幫助幼兒總結(jié)歸納水的用途。教師向幼兒說明:水是一種非常重要的物質(zhì)。沒有了水,我們?nèi)藭仕溃^大多數(shù)的.動物和植物也會死亡,地球?qū)⒆兂梢粋荒涼的大沙球。可以說,沒有水就沒有生命。
(三)出示臟水,分析水污染的危害
1。引導(dǎo)幼兒比較臟水與清水的不同之處,說說幼兒對臟水的觀感。
2。組織幼兒討論臟水的危害,引導(dǎo)幼兒說出自己的看法。
T: 我們?nèi)撕攘伺K水會怎么樣?臟水可以澆花、養(yǎng)魚嗎?
3。教師講解并置疑:當(dāng)今全世界包括我國水污染非常嚴(yán)重。全世界每年大約兩萬多人因喝了臟水而死去。有人住在大河邊卻沒水喝,沒有鮮魚活蝦吃,也無法用河水澆灌農(nóng)作物,因為河里流淌的是黑乎乎的臭水。為什么江河里的水會被污染變臟呢?
(四)討論水污染的主要原因
1。引導(dǎo)幼兒回憶與父母討論的結(jié)果及在父母帶領(lǐng)下觀察江水或池水,讓幼兒講述他們的想法。
2。出示圖片,講解、分析江河受污染的主要原因:
(1)工業(yè)廢水這是嚴(yán)重的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水,如果不經(jīng)處理,直接排入江河中,久而之久,影響了江河的水質(zhì)。
(2)生活污水每個家庭每天也有許多污水產(chǎn)生,如洗澡水、洗衣水、糞便水,這些污水流入江河,也會使江河里的水變質(zhì)。
(3)生活垃圾許多人把江河當(dāng)成大垃圾箱,把各種各樣的垃圾傾倒進(jìn)江河里,把江河搞臟搞臭了。
(4)農(nóng)藥和化肥農(nóng)田若施用了過量的農(nóng)藥和化肥,殘余的農(nóng)藥和化肥會經(jīng)雨水沖刷流入江河。
(5)森林砍伐江河兩岸的樹木被砍伐后,岸上的泥沙會毫無遮攔地流入江河,使河水變渾。
(五)討論保護(hù)江河的方法
1。引導(dǎo)幼兒根據(jù)水污染的主要原因商量保護(hù)江河的辦法。
2。總結(jié)幼兒力所能及的做法,要求幼兒背誦記憶,并在日常生活中行動起來,如:(1)節(jié)約用水,一水多用;(2)愛護(hù)花草樹木;(3)垃圾分類處理
(六) 幼兒垃圾分類
1認(rèn)識標(biāo)志(可回收垃圾。不可回收垃圾)
2以小組為單位對垃圾進(jìn)行分類,并討論那一類物品可以回收?
3教師糾正并和孩子一起總結(jié)。