幼兒園中班驚蟄節氣優秀教案

發布時間：2024-02-12

幼兒園中班驚蟄節氣優秀教案（精選2篇）

幼兒園中班驚蟄節氣優秀教案篇1

　　教學目標：

　　知識與能力

　　1.正確認讀18個生字，會寫6個生字

　　2.正確、流利地朗讀課文

　　過程與方法

　　1.能夠借助拼音和已有的識字方法在具體的語言環境中識字

　　2.通過朗讀、表演等方式加深對課文的體驗

　　情感、態度、價值觀

　　通過學習課文，了解驚蟄這一節氣到來時自然界的物象變化，體會春天到來時的明媚氛圍和小動物們的歡快情緒，激發學生熱愛春天的情感。

　　教學準備：

　　電腦課件、小動物頭飾

　　教學時間：

　　兩課時

　　教學過程

　　一、兒歌導入：

　　師：同學們，前幾天老師讓大家讀的《二十四節氣歌》還記得嗎?(課件出示，齊讀)你們知道這里的“驚”指什么節氣嗎?(驚蟄，出示課題)驚蟄是一年中的第三個節氣，這里的“蟄”是指冬眠的小動物在這一冬天里不吃不動，呼呼大睡，等到春天來臨，天氣轉暖的時候，沉睡了一冬的小動物就會被春雷驚醒，這一節氣就叫“驚蟄”被驚醒的小動物都有哪些表現呢?你們想知道嗎?引入課文

　　二、認讀生字詞，正確流利地朗讀課文

　　(一)借助拼音自己試著把課文讀正確，遇到生字拿筆劃出來，多讀幾遍，也可以互相讀給同桌同學聽

　　(二)檢查自學效果：

　　1.指名分段朗讀課文，檢查字音是否正確

　　2.課件出示帶有生字的詞語，開火車讀

　　jīng xǐng xiǎo jīn shé shēn lǎn yāo dòng xué

　　驚醒小金蛇伸懶腰洞穴

　　gǎn dào

　　感到

　　huàn xǐng cìi wèi suō chéng yì tuán bié chǎo

　　喚醒刺猬縮成一團別吵

　　wēn nuǎn

　　溫暖

　　3.這些詞語去掉拼音還認識嗎?

　　4.把生字單獨拿出來你還會讀嗎?小老師領讀

　　(三)再讀課文，不但讀正確，還要讀流利

　　(生練讀后，指名讀檢查效果)

　　三、理解課文內容，體會春天的美好和小動物的歡快心情

　　(一)用自己喜歡的方式自由讀課文，一邊讀一邊想：文中寫了哪幾個小動物?你最喜歡誰?為什么?

　　(二)把自己的想法和小組同學交流

　　(三)匯報，點撥：

　　1.抓住小金蛇喚醒伙伴的話、小刺猬的“喃喃自語”、快嘴巴青蛙“高興的大喊”，指導學生體會小動物們冬眠醒來后的歡快心情，進行有感情地朗讀，在朗讀中感悟語言

　　2.抓住描寫小金蛇、小刺猬、快嘴巴青蛙動作、心情的詞句，如“伸懶腰”“歡歡喜喜”“縮成一團”“瞇縫”“懶洋洋”“蹦到洞口”“忸怩地走出”等讓學生通過做動作、表演進行感悟，理解課文內容，體會春天的美好

　　3.分角色朗讀課文

　　(四)創造性表演

　　先小組合作練習，再到前臺表演，評價

　　四、小結：

　　春天多么溫暖，春天多么美好，同學們，小動物們都行動起來了，讓我們也快快走出家門，去尋找春天，投入到春天的懷抱吧!

　　五、拓展閱讀

　　(一)閱讀小詩《唱春天》

　　春天

　　春天天氣真好，花兒都開了，楊柳樹枝對著我們彎彎腰

　　蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫，小白兔兒一跳一跳又一跳

　　春風吹來了

　　吹綠了柳樹，

　　吹紅了桃花，

　　吹醒了青蛙，

　　吹來了燕子，

　　吹得小雨輕輕下，

　　我們都來種絲瓜

　　春雨

　　滴答滴答小下雨啦

　　種子說：“下吧下吧，我要發芽”

　　麥苗說：“下吧下吧，我要長大”

　　小朋友說：“下吧下吧，我要種瓜”

　　滴答滴答小下雨啦

　　春姐姐變戲法

　　沙沙沙、沙沙沙，春姐姐變戲法，

　　她放下雨簾子，悄悄地變呀變，

　　她收起雨簾子，哇、大地變美了：

　　小草兒青了，柳樹綠了，

　　小燕子飛來了，春天來到了 )

　　(二)《童年書架》

　　幼兒園中班驚蟄節氣教學反思

　　《驚蟄》這篇知識短文，用童話的形式告訴我們，驚蟄這一節氣的到來帶來小金蛇、青蛙、蜈蚣、刺猬這些小動物的變化。從小動物的變化過程中，我們可以體會到春天的美好，體會到春天給小動物們帶來的歡快心情。

　　備課時我想到聾生對節氣還是比較陌生的，理解課文的中心還是有一定難度的。所以提前就對給他們講解了關于二十四節氣的知識，并找了一本日歷，讓他們動手找出一年中的所有節氣。課上我提出問題：“驚蟄是一年中的第幾個節氣？這個節氣在幾月幾日？誰能說出這個節氣到來時，天氣的變化？”這樣的設問和學生的已有知識很容易就聯系起來，自然地進入了課題，順利地完成了教學任務。