小班語言活動《我有個秘密》教學反思
《我有個秘密》是小班的一節語言活動，本次活動的目標：
1、理解故事的主題——朋友之間有著說不完的悄悄話。
2、向朋友傾訴自己的小秘密，體驗和朋友傾訴、傾聽的樂趣。
在認真研讀這篇教案后，我把本次活動的重點理解為：朋友之間可以相互傾訴秘密。難點理解為：讓幼兒理解秘密的含義。在活動開始部分，我通過自己的秘密引出活動主題，先讓幼兒猜測我的秘密是什么，從而讓幼兒理解秘密就是：只有我自己心里知道，別人都不知道的事情，從而解決的活動難點。這一環節的展開還充分地調動起了幼兒的興趣，更好地為開展活動做下了鋪墊。理解故事環節，我通過循序漸進的提問，捕捉故事中的關鍵詞及句，理解朋友之間可以相互傾訴秘密，從而解決活動重點。最后一環節著重培養幼兒的語言組織能力并為幼兒創造了一個良好地語言環境，讓幼兒在與同伴交流、訴說的過程中，體驗和朋友傾訴、傾聽的樂趣，更好的發展語言表達能力。
活動結束后，與聽課老師交流，有好的地方，也有不足的地方。
亮點：
1.教師通過自己的秘密引出活動主題，充分地調動起了幼兒的興趣，更好地為開展活動做下了鋪墊。
2.教師對整個活動的節奏把握較好，課堂上能注意培養幼兒良好的傾聽習慣，而且為幼兒創造了一個良好地語言環境，讓幼兒在這個環境中敢說、能說、有機會說。
不足之處：
在最后一個環節中，讓幼兒相互交流自己的秘密時，建議老師可以讓孩子用廢舊廣告紙卷成聽筒，讓孩子拿著聽筒相互說，這樣更容易讓幼兒在傾訴自己秘密的過程中，切身體驗與老師、同伴互相傾訴秘密的樂趣和滿足感。