家長應(yīng)成為幼兒心理健康的主導(dǎo)者
家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。“家庭教育伴隨一生。”中國的孩子~寵兒，強加給孩子，自己不做表率，只要求孩子。
家長要為孩子做好表率。例如：家庭成員之間避免相互指責(zé)或者打罵，不要當(dāng)著孩子的面牢騷滿腹或者是浮躁不安，粗俗無禮等。家長只要嚴(yán)格要求自己，心理健康處處樹立模范榜樣，才能使孩子具有健康的心理與高尚的人格例如:總有家長天天送孩子遲到，遲到問題我工作這么多年總有當(dāng)勞模的！有的孩子無辜的說，老師我起的挺早可是我媽媽不起。還有的說今天早上孩子不舒服去了趟醫(yī)院，可家長匆匆走后問孩子，孩子說我沒有去醫(yī)院！這樣的家長又是給孩子起到什么樣的榜樣作用？還有的家長說這不怨孩子怪家長，明知道自己錯了還繼續(xù)~~~~~為什么呢？那如果將來孩子進入小學(xué)初中高中天天遲到那么家長試想一下自己起的是什么榜樣作用？？
培養(yǎng)孩子自理能力，不包辦代替，不過分嬌寵、呵護。多鼓勵幫助孩子努力思考和嘗試解決問題的辦法。
理解尊重孩子，允許孩子有失誤。多給孩子心靈上的支持和愛護。及時發(fā)現(xiàn)孩子的點滴進步并加上適當(dāng)?shù)姆Q贊，讓孩子要有敢于對自己的行為負責(zé)的態(tài)度。允許失誤。
注重挫折教育，提高孩子的心理耐受力。
例如： 孩子學(xué)習(xí)生活遇到困難。了解原因，不斥責(zé)孩子愚鈍，不要以武力相加。探索學(xué)習(xí)精神，敢于接受自己，敢于面對困難。教其與同伴友好交往，求助他人等理智處理問題的方法。