科學(xué)《冬天穿什么》活動反思
這是幼兒進入幼兒園后迎來的第一個由秋季到冬季的季節(jié)轉(zhuǎn)換。季節(jié)的變化，是最為明顯的自然界現(xiàn)象，其中蘊含著豐富的教育資源。在自然環(huán)境逐漸發(fā)生的變化的時候，我們就已經(jīng)常和孩子們在觀察、討論，引起了幼兒對季節(jié)變化的興趣和萌發(fā)了對冬天喜愛的情感。本次活動的目標(biāo)主要是:學(xué)會用短句表述冬季應(yīng)該穿什么服裝,學(xué)習(xí)用“厚厚的”“毛絨絨的”“暖和的”等詞形容冬季的服裝。
活動開始環(huán)節(jié),我先讓幼兒說說現(xiàn)在是什么季節(jié)？在前幾次活動的基礎(chǔ)上，幼兒能說出現(xiàn)在是冬天。接著，我出示了一個穿著夏裝的娃娃，并以娃娃的口吻說：“我好冷啊。”以此來引起幼兒注意。讓幼兒說說她為什么會冷？應(yīng)該怎么辦？幼兒很快就找到了原因：衣服穿得太少了，多穿一點就不冷了……。然后我出示了一些冬季和夏季的服裝,引導(dǎo)幼兒為娃娃挑選合適的衣服，幼兒基本能選出冬天穿的衣服，但也有個別幼兒出錯。接著我引導(dǎo)幼兒說說冬季服裝的特點，讓幼兒通過自己的已有生活經(jīng)驗，嘗試表達出冬季衣服的特點，能用簡短的語句進行表述，由于小班幼兒的語言表達能力相對差一些,在描述冬季服裝特點時，幼兒不會用簡單的詞來形容。于是，我給予引導(dǎo)，讓幼兒對“厚厚的”“毛絨絨的”“暖和的”這些詞有了一定的了解，豐富了幼兒的詞匯。
整個活動以游戲情境引入，幼兒的興趣比較高，愿意參與活動并且積極表達，活動氣氛很好，幼兒的參與性很強，能讓幼兒的生活經(jīng)驗得到一個擴充。最后再讓幼兒完成相應(yīng)的操作：在圖中圈出冬季的服裝。通過這個練習(xí)可以看出幼兒已能夠正確判斷人們冬季應(yīng)該穿什么。