《煙斗薩克斯》活動反思
修改理由:原教材中欣賞兩遍故事,都是完整欣賞,我把它改成了第一遍分段欣賞,有利于幼兒在大膽猜測故事情節中調動積極性,發揮想象力。最后增加了一個延伸活動:出示自制薩克斯,延伸到下一個折紙活動,不僅增加了趣味性,還使幼兒的情感在吹奏薩克斯中進一步得到體驗和深化。
活動反思:
優勢:1.分段欣賞——采用分段欣賞故事的形式設置疑點,引導幼兒大膽猜測。通過開放式的問題,讓幼兒根據自己的經驗來討論,為幼兒提供了說話和表現的機會。與此同時,更增添了活動的趣味性,激發了幼兒學習的積極性,解決了活動重點,突破了活動難點。2.延伸活動——結尾處出示一個煙斗,利用幼兒對煙斗薩克斯的好奇心,把興趣又延伸到了下一個手工活動:折紙“薩克斯”,孩子們拿著自己做的薩克斯,跟隨電視里的演奏家學吹薩克斯,親身體驗薩克斯音樂的美妙,體會沒有煙味只有好聽的音樂的美好,知道吸煙有害健康,污染環境,萌發環保意識。
不足:1.鋪墊不夠——開始部分,只是引導幼兒認識了“薩克斯”,但沒有認識“煙斗”,現在的孩子對“煙斗”是很陌生的,平時見得不多,所以還可以出示“煙斗”的圖片,在“薩克斯”與“煙斗”的比較中加深認識,這對下面故事的理解有很大幫助。2.時間偏短——可以滲透有關吸煙有害健康方面的內容,如出示被熏黑的肺的圖片,不僅能讓幼兒一目了然地了解到吸煙的危害,還能激起幼兒向周圍親人宣傳禁煙的欲望,從而使得活動更加完整有內涵。