小班音樂《小老鼠上燈臺》反思

    音樂游戲我上得不多，所以我很緊張，課備好后，我把課拿給小小看，并請她給我提出意見。她在幾個方面給我提出了意見：課不夠詳細，在哪個環節具體怎樣做最好寫清楚，這樣自己心里也更有把握；幼兒在學老鼠從“燈臺”上跳下來時要注意安全，最好是能“活而不亂”的；游戲進行一兩次的時候就小結一下游戲中出現的問題，進一步提高游戲的要求。根據她的意見，我將教案進行了修改，將整個教案都寫得很詳細（包括過程），錄好了音樂，做好了小貓頭飾。

    這節課的第一次試教，還是去了小x班。我想這堂音樂游戲課，孩子們的參與性一定要很高，為了方便孩子們參與，又能不磕到碰到，我跟馮老師商量，把小椅子擺成一個大大的圓形，這樣大家都可以圍著小椅子做動作，又不容易碰到。游戲一開始，我請馮老師幫我放《小老鼠上燈臺》的音樂，我帶著孩子們一邊學做小老鼠，一邊輕手輕腳的走進教室，在自己的位置上坐好。因為事先已經學過這首兒歌，我從兒歌引入，請孩子們將這首兒歌念給我聽。孩子們都念得很好，我說：原來這首兒歌還是一首好聽的歌曲，現在呀，陳老師要把它變成一個好玩的游戲，我們一起來參加吧。接著我就請幼兒來模仿老鼠上燈臺的動作，請幼兒互相探討，后進行了示范：爬到小椅子上。一爬上小椅子，問題就出現了，有幾個小朋友爬上了椅子就站了起來，看起來搖搖晃晃的真危險。我馬上提醒他們：小老鼠要是在椅子上站得高高得，會被大貓看見的，還會被它抓住，請小老鼠們像我這只大老鼠一樣，蹲在小椅子上，這樣大貓就看不到我了。一時間，站起來的小朋友都蹲在了椅子上，我心里舒了一口氣。然后就跟小朋友樣蹲在椅子上學小老鼠的動作。當學到“滾下來”的時候，問題又出現了：雖然我是教他們輕輕的從椅子上跳下來的，但是他們一跳下來，就激動地往地上一趴，都趴成一團了。而且因為都往前撲，有個別小朋友都撞到一起了。我急了，得趕緊想辦法。這時小小（她在旁邊聽課）給我出主意了，跳下來時可以原地轉個圈，這樣就不容易撞到一起了。我趕緊給孩子們說：哎呀，這些小老鼠呀從燈臺上跳下來都趴在了地上，大貓來的時候你都還沒起來，那不是要被它抓住啦？我們跳下來的時候不要趴在地上，就原地轉個圈。我一邊說，一邊示范。這么一說，孩子們不趴地上了，跟著我原地轉起了圈。就這樣，我們一邊念兒歌，一邊做動作，試了幾遍，我總結了游戲時出現的問題，并讓孩子們跟著兒歌，念到上燈臺的時候，就爬上“燈臺”，念到“滾下來”的時候，就從椅子上下來，轉個圈。已經練習得差不多了，我們合著音樂來做了一兩次，還不錯。接下來我帶上小貓頭飾，扮成了一只大貓，當孩子們游戲做到“滾下來”時，我把音樂停住，叫了一聲“喵”，就出來抓這些小老鼠啦。事先我跟他們說，當大貓來了的時候，請你們一定要躲好哦，可以躲在小椅子后面，也可以躲在老鼠媽媽的后面（馮老師扮的）。當我“喵”了一聲后，孩子們趕緊都躲了起來，全都跑到小椅子后面，大氣也不敢出，我從他們身邊過，但是假裝沒看到他們，有個別小老鼠調皮了，發出了聲音，我趕緊說：哎呀，我聽到小老鼠的聲音了，我來找找看。他們馬上又停止了。這只大貓一邊表揚小老鼠躲得真好，一邊摸著肚子說：小老鼠們躲得太好了，我一只老鼠也沒抓到，只好餓肚子啦。看看時間也差不多了，就聽著音樂，帶著小老鼠們輕輕走出了教室，結束了游戲。課后，小小和馮老師也給我提了意見：小朋友們玩得很開心，在練習“上燈臺”和“滾下來”時可以不用那么久，他們學一學就會了，而后面這個貓抓老鼠的游戲，他們玩得很開心，只玩了一次，他們還沒玩夠，最好能多玩個幾次。我心里有底了。