小班音樂《小老鼠上燈臺》反思
第二次在本班進行了游戲。我吸取了前一次的教訓，在上“燈臺”時提醒了幼兒，蹲在椅子上，而且是側身蹲的，這樣方便一會做“滾下來”的動作。另外，為了避免大家趴在地上，和撞到一起，我把“滾下來”的動作直接改成了輕輕跳下來，并原地轉個圈。練習的時候，小朋友們做得還不錯，也沒有撞到一起，“活而有序”。我請小小來扮演“大貓”，我扮老鼠媽媽，請小老鼠們，在大貓來了的時候跟著媽媽躲起來，大家都跟著我躲到椅子后面，有個別孩子怕躲到椅子后面還被貓看見，就趴在了椅子后面。這個環節孩子們玩得很開心，也很小心，根據上次的經驗，我把這個環節的時間延長了一些，做了2-3次，其他環節跟第一次課基本一致。最后，大家聽著《小老鼠上燈臺》的歌曲，跟著老鼠媽媽一起輕輕的走出了教室。
《小老鼠》（藝術）目標：1、理解歌詞內容，并能大膽創編動作。2、感知音樂的強弱，并能用形體動作表現音樂的強弱。準備：音樂磁帶《小老鼠上燈臺》、錄音機、幼兒用書、實物投影儀過程：1、欣賞音樂《小老鼠上燈臺》，并請幼兒依照幼兒用...
活動目標：1、學習用自然的聲音演唱歌曲，初步了解游戲規則，在教師帶領下學習分角色游戲。2、借助燈臺圖片理解游戲的內容和情節，嘗試用動作表現情節。3、樂意參加游戲活動，體驗游戲貓來了的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。...
【活動目標】1. 按提示發現事物在大小、數量、形狀方面的變化。2. 能積極參與活動，按照一定的要求操作。活動過程：一、研究魔法機器，探索魔法機器的奧秘1. 教師出示一個大盒子：這是一個神奇的魔法機器，任何東西放入機器，都會發生變化...
一、案例現象：幼兒個案追蹤記錄 是幼兒園的“明星”，一提起孩子的名字，真是無人不知無人不曉。不是因為他能力突出，表現優秀，而是他是一個出了名的搗蛋鬼。...
細節描述：情節一：師：請你們豎起耳朵仔細聽一聽這是什么聲音。教師播放水滴的聲音。幼：鬧鐘的聲音。師：請你仔細聽一聽它還像什么？幼：鬧鐘的聲音。師：那我們繼續聽一聽這是什么聲音。教師播放雨聲。幼：下雨的聲音。...
案例分析：流鼻血的男孩案例描述： 天氣干燥，加上喝水少、上火、摳鼻子、碰撞等，孩子感到不適時就會挖鼻子而導致流鼻血。 班級有個小朋友叫云有，喜歡挖鼻孔，經常會把鼻子挖到流鼻血。 這天云有跑過來對我說，老師我又流鼻血了。...
每個人都有自己的名字，張三李四，因為有了名字這個人類的符號，才有了你、我、他（她）。今天給孩子們上《名字的故事》，在活動前幾天我就布置了任務，讓他們回家去問問自己的爸爸、媽媽，自己名字包含著什么意思，學寫自己的名字，并請...
《小烏龜搬家》活動結束后，孩子們還是饒有興趣的跟我說：“曾老師，今天你帶我們玩的游戲真好玩。”并且能說出學到了新的本領“側身鉆”。 本次活動給幼兒提供了自由探索、相互學習、自主創新的機會。...
拿到課題，看到備課：每人一個用眼罩，聞一聞水果的味道。考慮到用眼罩比較麻煩，很難配到每人一個眼罩，再說從孩子們的心理考慮，他們不會安份地罩著眼罩來聞東西的，也考慮到本課的目標主要是讓孩子們用鼻子來感知物體，因此，決定將此...