小班音樂《小老鼠上燈臺》教學反思

　　小班幼兒處于身體迅速發展的時期，而動作發展又是其重要標志。他們身體和手的動作已經比較自如，可以掌握各種粗動作和一些精細動作。由于動作發展的需要，小班孩子特別好動。所以我覺得游戲對于他們來說是非常具有吸引力。本次活動我上的是音樂游戲《小老鼠上燈臺》，小班幼兒生活經驗還不豐富；參與活動時的注意力很容易分散，游戲是他們最感興趣的一種活動形式；符合幼兒好奇，好模仿，好動的特點；而這首歌曲篇幅短小，精煉，很容易被幼兒接受，針對這些特點，我在幼兒們對這首歌熟悉的內容和情節上進行游戲，讓幼兒在活動中充分表現自我，體驗游戲帶來的快樂。

　　為這次活動我設計了四個環節：第一環節，我以出示頭飾貓和老鼠引起幼兒的興趣讓幼兒投入到活動中；第二環節，與幼兒一起復習歌曲內容，根據圖片講解復習加深幼兒對該歌曲的認識，緊接著引導幼兒大膽表現歌詞內容；第四環節，幼兒在熟悉動作的基礎上進行游戲，游戲是小班幼兒的最愛，在這個活動中他們變現得很活躍。幼兒很快進入角色，我引導幼兒討論用怎樣的動作來表現小老鼠爬上燈臺偷油吃，當聽到小貓叫聲嚇壞了和趕快躲到洞里的情形。我采用了讓個別幼兒上來做一做，集體跟著學一學，來完成目標。整節課游戲貫穿始終，幼兒在活動中體驗著快樂。

　　整個活動下來，幼兒對此活動非常的感興趣，參與活動的積極性很濃厚我感到很欣慰。但也存在著很多不足之處：首先，由于教師本人過度興奮，整堂課節奏太快，以至于本來安排20分鐘的課程，在短時間內就提早結束。而我的語言也不夠夸張，如果多用些擬聲詞，相信幼兒會更加興奮。在復習歌曲播放圖片的時候，定格時間太短，有些幼兒還沒認真看完圖片內容就跳到下一張。在第四環節游戲時如果能設計一個小老鼠上燈臺的場景，相信幼兒會更加有興趣，而我所提出的要求也不夠明確，致使幾個小朋友中游戲中亂跑，藏到所指定的范圍外。

　　上完這節課我明白了許多，要想上好一節課是很不容易的一件事情。首先是教師自身的素養，另對于幼兒年齡特點的把握教學的策略的靈活運用都要好好斟酌，也要備好課，更主要的是在活動過程中，對幼兒多變的行為如何應對自如。這種教育機制很重要，這也需要我們在今后的教學活動中不斷地累積經驗，不斷地反思。