《媽 媽的眼睛》活動反思
3月7日我上了一節音樂課《媽 媽的眼睛》,此活動我安排了兩教時,這是第一教時.本次活動的目標主要是: 以感受三拍子歌曲柔和、優美的旋律，理解歌詞內容為主，圍繞這個活動目標，我采用了看看、聽聽、講講、拍拍、唱唱相結合的方式來教學。活動一開始,我出示了一張圖片，在圖片的幫助下，引導幼兒邊看邊聽教師的清唱，脫離伴奏的清唱能讓幼兒更好的聽清歌詞。為了讓幼兒更好地理解歌詞內容，我在音樂的伴奏下，講述著有關“媽 媽的眼睛”的故事，將故事內容于歌曲較好的融合在一起，這樣有助于幼兒更好地理解歌曲所表達的情感，增進幼兒對媽 媽的喜愛之情。這是一首三拍子的歌曲，我班幼兒在把握三拍子節奏上還有一定的困難，為了幫助幼兒更好地把握音樂節奏，我在活動中安排了拍節奏的環節，在欣賞時,我便問幼兒：“這是一首幾拍子的歌曲?”大部分幼兒回答說：“三拍子”，也有幼兒說是：“兩拍子”，接著，我便讓幼兒跟著音樂拍出三拍子的節奏。幼兒拍得十分亂。于是我就帶領幼兒隨音樂拍打節奏，在我的帶領下，大部分幼兒能較好地拍打出三拍子的節奏(強-弱-弱)……一節課結束了,孩子們隨著《媽 媽的眼睛》的音樂自由地結伴做著動作,氣氛十分活躍。
活動中的成功與不足:在活動中我給予幼兒充分感受，大膽表現的機會。通過教師的范唱，對歌曲的反復感受；通過聽故事，讓幼兒從不同角度，以不同的方式來感受歌曲，感受歌曲所要傳達的意思。在幾次反復的感受歌曲的過程中，我并不是僅僅枯燥的反復機械的聽，而是在每一次欣賞歌曲都給幼兒提出不同的要求，讓他們帶著不同的任務來欣賞歌曲，層層遞進，逐步深入，這對于大班孩子來說是較為適合的。但在活動中還存在著不足之處，如：活動中有的幼兒自律性較差，不能很好地投入到活動中，有時甚至會影響其他小朋友。那么,如何抓好音樂活動的常規，讓每個幼兒都能更好地參與到活動中去，是我今后需要繼續努力的地方。