《猜猜我有多愛你》課后反思
“猜猜我有多愛你”是一個經典的繪本故事。它通過兔媽媽和小兔的對話讓幼兒感受寶寶和媽媽相互之前的愛。在此我們把它定位為一個情感教育的活動。在分析教案時我結合小班幼兒年齡發展特點——以直覺行動思維和具體形象思維為主,發現整個活動對小班幼兒而言有些難度。這讓我對活動的環節作了重新調整和修改。本次活動的難點在于把情感用肢體表現出來,情感和肢體怎么讓孩子理解它們是有聯系的呢。我嘗試采用難點前置的方法,在引題時我這樣導入:我喜歡你有很多,多得不能再多(教師把手臂張得不能再大),但是當你去欺負小朋友的時候,我對你的喜歡就變了,變得這么多了(教師將張開的手臂縮回一半)。通過集體觀察理解,幼兒較快知道了肢體與情感的關系。在之后的活動中,幼兒就能自主地去理解故事的內容了。通過這一活動,我發現了難點前置的好處。幼兒注意力集中的時間短,理解能力有限,類似的難點前置在幼兒注意力最集中的開始部分解決,起到了很好的效果。