讓孩子能夠自己做事
我教了兩年大班孩子，今年新教中班孩子還真有些不適應(yīng)。孩子們已經(jīng)是中班了，可是剛開學(xué)就，出現(xiàn)了很多問題：“老師，我不會脫衣服？”“老師，我不會穿衣服？”“老師，我不吃菜？”李老師把飯菜盛好了放在了桌子中間可孩子們不知自己往自己面前端，選出了小組長可不知干什么，自己的毛巾水杯總不知放在哪……，我開始思考，開學(xué)初或許孩子們因為對于物品不熟悉，或許對于程序有點短暫的遺忘，但現(xiàn)在已經(jīng)是中班了，孩子們該是能很好很快的地去解決這類生活小問題了，但5天過去了，這些問題依然沒有改進。是什么原因阻礙了孩子該有的成長呢？過多的包辦，過多的限制，過多的干預(yù)，讓孩子也慢慢習(xí)慣了接受，習(xí)慣了求助。
我們決定對班級幼兒的生活教育來一次大的變革，從開學(xué)初就讓孩子自己學(xué)會做事，真正展示中班幼兒該有的自主、活力和風(fēng)采。
首先我們想做的就是讓幼兒自己的事情自己做。作為中班幼兒，他們具備了基本的自我服務(wù)能力，一方面鞏固他們既有的生活能力外，我們也應(yīng)該為其制定一些新的生活技能學(xué)習(xí)，這樣才能促進他們的成長，同時滿足他們成長的榮譽體驗。因此我們想讓孩子們先實現(xiàn)服務(wù)自我：自己整理飯后桌面和地面，孩子把飯粒掉了自己用紙撿起來。吃完后自己來擦自己的小桌子。自己接水漱口，接水的方法，在那里喝。自己脫穿衣服，自己擦小椅子，自己便后擦屁股，發(fā)現(xiàn)孩子們進步及時表揚鼓勵并展示出來，增強他們的自信心。學(xué)習(xí)活動前自己做好準(zhǔn)備工作如取蠟筆、鉛筆、膠水等……。
另外，我們鼓勵幼兒別人的事情幫著做、大家的事情一起做。同時每一組設(shè)置值日生小班長，他們主動幫助老師干力所能及的事情，老師先來重點培養(yǎng)他們，在榜樣演示中其他小朋友就慢慢學(xué)會了，這不單是一個動作的學(xué)會，更多的是幼兒一種自主意識、自主能力的培養(yǎng)。學(xué)會做事，就要從做小事起步，扎扎實實做好每一件小事，才能最終勝任一件大事。我相信這樣堅持下去，相信明天我們的孩子會是出色的、自主的、能干的！