中班健康《我想去看海》活動反思
《我想去看海》是卡梅拉系列繪本的第一個故事，它如同一個引子，將孩子們引進(jìn)卡梅拉家族的生活中。故事講述了母雞卡梅拉在大海上的經(jīng)歷，被海浪席卷、被水手抓住、逃離至一片新的島嶼、認(rèn)識了皮迪克。在這樣一個充滿歷險情境的故事中，可以生成許多游戲活動。于是，我選擇在大海上歷險的故事情節(jié)，開展了本次健康游戲活動。
我將目標(biāo)設(shè)計為：1.增強(qiáng)對戶外游戲活動的興趣。2.嘗試運(yùn)用長布進(jìn)行多種游戲，發(fā)展創(chuàng)造力，發(fā)展爬、跳等基本動作。
在繪本閱讀時，孩子們對卡梅拉在大海中的表現(xiàn)十分感興趣。比如這樣的語句：“卡梅拉先是在沙灘上玩：堆城堡、撿貝殼。餓了，她就吃幾粒蝦米填肚子。后來，她竟然勇敢地跳進(jìn)了海里，還喝一口海水，呸！呸！好咸啊！她咳嗽了一會兒，就用一塊木板玩起了沖浪。她游泳、潛水、滑行，還……還在海里尿尿……她笑啊笑，笑個不停……”于是，活動前我充分與幼兒談話：卡梅拉來到大海邊做了些什么事情？她為什么會在大海里尿尿？孩子們根據(jù)故事情節(jié)，大膽講述了自己的見解。活動的熱身部分，我請小朋友們在長布邊上撿貝殼，發(fā)展按目標(biāo)拾物的動作技能。活動進(jìn)行部分，我請小朋友將長布想象成大海，讓他們說一說長布怎樣的狀態(tài)代表了海面平靜，怎樣的狀態(tài)代表有浪。孩子們根據(jù)繪本畫面或在電視上看到的、親身經(jīng)歷的等，說出了自己的想法，并嘗試幾個人一組操作長布，模仿大海的不同狀態(tài)。探索環(huán)節(jié)過后，孩子們模仿卡梅拉，在大海浪花翻涌起來時，能勇敢地通過，到達(dá)目的地。活動結(jié)束了，孩子們依然意猶未盡，十分開心。
整個活動下來，幼兒參與的積極性是很高的，活動目標(biāo)基本完成。部分幼兒對故事情節(jié)的發(fā)展不太清楚，這與平時繪本閱讀的組織有關(guān)系。圖畫書畫面豐富，尤其是本學(xué)期我所選擇的這套系列故事，語言詼諧幽默，在日常的閱讀中，應(yīng)避免教師講、幼兒聽的單一模式，可采取共同觀察、幼兒自由閱讀、電子書閱讀、交流畫面內(nèi)容等多種方式閱讀，為基于圖畫書故事情節(jié)的戶外游戲的組織打下基礎(chǔ)。