活動反思《1和許多》
（一）選材的反思： 孩子們剛剛進入小班，在玩玩具、使用學具、體育游戲時孩子們經(jīng)常會爭搶一些玩具，每當孩子們發(fā)生這些矛盾時，他們總是說：“小朋友拿了很多玩具，我沒有�！笨吹胶⒆觽兊倪@一表現(xiàn)，我認為對孩子們進行一些關于數(shù)的教學很有必要，在選擇活動時，我覺得《1和許多》這一活動比較適合這一階段的小班孩子身心發(fā)展特點和生活。 （二）活動過程的反思： 通過和孩子們相處了已經(jīng)一個月的時間了，在平時的教學中我發(fā)現(xiàn)孩子們對故事情景都比較感興趣，而羊也是孩子們腦海中印象最深刻的形象。所以選擇了幫助農(nóng)場主捉羊作為情景，讓孩子們在情景中感受學習“1和許多”這兩個不同的數(shù)量，從而達到所要達到的目標。而后面分水果的情節(jié)，也讓幼兒從不同物品上感知了一和許多。并且整個活動是圍繞著我的三個教學目標進行的，也基本達到教學目標。但是，在整個教學過程中，教師的語言需要更加精煉。 （三）活動準備的反思： 在第一環(huán)節(jié)中，我選擇了使用聲音，圖片等的形式，主要是想通過生動的畫面，聽覺從視覺上吸引小朋友的注意力，并讓幼兒運用多種感官感知捉羊的情景。應該說達到了預期的效果。但是在活動準備上也確實存在著一些不足，比如在請幼兒將羊捉回圍欄的過程中，將圍欄制作得更加形象，幼兒將能夠更加直觀的在情景中學習。 （四）師幼互動的反思： 在整個過程中，幼兒積極性都比較高，每個幼兒都有參與在活動中來，特別是將羊捉回圍欄的這一過程，但在后面分水果的過程中，請幼兒說“一個，一個“時，有部分幼兒沒有參與，只是默默的拿水果。