《看誰滾的遠》教學反思
今天，我們學習了《看誰滾的遠》一課。滾動是孩子們常見的現象，也是非常喜歡的活動之一。滾動活動中蘊含著豐富的教育內容，老師投放適當的材料，創設適宜的教育情境，能夠激發孩子們內在的學習動機和探究欲望，把孩子們帶到神奇的運動世界之中。
為了使實驗結果更準確，我先進行了欲操作，反復試驗確定在積木摞到不同數量時小球滾的遠近距離，然后在地上貼上表示不同顏色的線，這樣更有利于幼兒的觀察和記錄。
在這次活動中，幼兒一直保持著濃厚的興趣，專注、認真的進行著實驗。幼兒能主動觀察并發現小球在積木塊數改變后滾出的距離是不一樣的。然后我又拋出疑問：是不是積木摞的越高，小球滾得就會越遠呢？問題激發了幼兒爭論與思考，他們之間產生了分歧，針對為你再次實驗，幼兒觀察的目的性更強了，通過反復驗證獲得了準確的結論。活動中能看到幼兒的合作意識在提高，能合理的分工和相互配合，能夠及時的記錄實驗結果并利用記錄作為總結的依據。