反思：開(kāi)展小班角色游戲的幾點(diǎn)做法
從幼兒的游戲行為出發(fā)，我通過(guò)啟發(fā)性地引導(dǎo)，讓幼兒去面對(duì)問(wèn)題，發(fā)表對(duì)事件的想法，來(lái)嘗試自己解決問(wèn)題。幼兒之所以喜歡游戲，就是因?yàn)橛變旱淖灾餍阅軌蛟谟螒蛑械玫匠浞值捏w現(xiàn)與發(fā)揮。因此，我們?cè)诮M織幼兒開(kāi)展游戲時(shí)，與幼兒是同處于一個(gè)平等的位置上的，充分尊重幼兒游戲的自主性。正是因?yàn)檫@樣一種平等、寬松的游戲氛圍，我們班孩子很能融入自己的角色，能夠大膽地交往，真切地投入到游戲中。
【活動(dòng)目標(biāo)】1、能運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行主角間的交往。2、初步了解扁食的制作步奏，愿意動(dòng)手嘗試制作扁食。3、在游戲中體驗(yàn)扮演主角的樂(lè)趣。【活動(dòng)準(zhǔn)備】知識(shí)準(zhǔn)備：與爸爸媽媽一齊到“小吃店”參觀、品嘗，并重點(diǎn)觀察、記錄下廚師、服務(wù)員、收銀員...
活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解常見(jiàn)的雜糧，品嘗常見(jiàn)的雜糧小吃。2、知道適量吃一些雜糧有益健康，培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的好習(xí)慣。3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜糧食，文明就餐的好習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種粗糧饅頭、玉米餅、燕麥粥、紅薯?xiàng)l、綠豆湯等。...
活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠明確自己所扮演角色的職責(zé)，并能監(jiān)守崗位；2、能夠使用禮貌用語(yǔ)，較安靜地游戲； 活動(dòng)內(nèi)容：娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場(chǎng)、銀行、公共汽車、超市 活動(dòng)過(guò)程：一、引導(dǎo)語(yǔ) 小朋友，今天我們又要來(lái)玩娃娃家了，你們高不高興啊...
區(qū)域游戲是幼兒園課程的重要組成部分，教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)是一個(gè)隱性的教育過(guò)程，體現(xiàn)為創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境和提供游戲中的適宜指導(dǎo)，由此可見(jiàn)，教師對(duì)游戲的正確指導(dǎo)是幼兒能否在區(qū)域游戲中得到很好發(fā)展的關(guān)鍵，一般教師在幼兒游戲的過(guò)程中應(yīng)...
眾所周知“幼兒期是游戲期”。而到了中班年齡階段的孩子，他們的思維開(kāi)始具體形象，有意性已經(jīng)發(fā)展。特別喜歡模仿一些他人的行動(dòng)和語(yǔ)言，扮演一些他人的角色。...
1、談：如何讓幼兒自主選擇角色？角色游戲是小班孩子們最喜愛(ài)的游戲之一，他們熱衷于在“娃娃家”扮演爸爸媽媽做飯，興奮于在“小吃店”招待客人吃美食，開(kāi)心于在“小劇場(chǎng)”表演歌曲、朗誦兒歌，孩子們?cè)诮巧螒蛑惺强鞓?lè)的小主人。...
小小廚師角色游戲：小小廚師的開(kāi)展，孩子們很感興趣，在進(jìn)行分工之后，涵涵小朋友就開(kāi)始了削皮的工作，他認(rèn)真的一手拿著削皮器，一手將黃瓜拿好，開(kāi)始進(jìn)行削皮的工作，因?yàn)槭堑谝淮危矣幸欢ǖ碾y度，他一直專注的進(jìn)行著工作，旁邊的菲...
名 稱小醫(yī)院區(qū) 別生活區(qū) 價(jià)值取向： 1、知道一些簡(jiǎn)單的醫(yī)療器件，初步了解看病時(shí)的程序。 2、激發(fā)幼兒對(duì)醫(yī)護(hù)人員的敬佩之情。 材料設(shè)計(jì)： 白大褂、護(hù)士帽、聽(tīng)診器、體溫表、壓舌板、醫(yī)藥箱、藥瓶、注射器、紗布、膠布、處方、病歷卡及各種...
活動(dòng)背景：眾所周知“幼兒期是游戲期”.學(xué)齡前的兒童對(duì)于模擬成人活動(dòng)、反映他熟悉的四周生活有著相當(dāng)濃厚的愛(ài)好，這就使得幼兒園角色游戲的產(chǎn)生成為一種必然。...
現(xiàn)在，大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，有很多父母對(duì)孩子過(guò)分的寵愛(ài)和嬌慣，因而造成孩子很不禮貌。他們發(fā)現(xiàn)，凡具有社會(huì)觀念的幼兒，社會(huì)行為就果斷。而幼兒自身還未形成社會(huì)觀念時(shí)，行為就猶豫。...
角色游戲——娃娃家我們有個(gè)溫馨的家 一、適合年齡：2歲半——4歲 二、活動(dòng)由來(lái) 在班級(jí)的角色游戲里，我們布置了一個(gè)溫馨的娃娃家。娃娃家里有桌子，椅子、還有小娃娃，燒飯的鍋?zhàn)印⑺邸埻氲鹊取?..
一、關(guān)鍵詞：角色游戲 培養(yǎng) 幼兒 交往能力提高二、研究緣由《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出，“玩是孩子的天性，要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)幼兒固有的天性。”“幼兒園以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。但在實(shí)際的教育中，還存在重智育、輕游戲的傾向。...
活動(dòng)目標(biāo)：1. 明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演肯德基里相關(guān)人員的角色。2. 運(yùn)用語(yǔ)言協(xié)調(diào)自己與他人的關(guān)系，豐富和發(fā)展游戲情節(jié)。3. 與同伴積極交往，友好合作，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。...
一、情況分析1.一幼兒在游戲中做“娃娃家”的“媽媽”，她洗完衣服后想要熨衣服，她就到玩具箱里找到了一個(gè)玩具電熨斗興高采烈地熨起了衣服。...
目標(biāo)：1、通過(guò)游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作；2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；準(zhǔn)備：4 個(gè)不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、過(guò)程：1、準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿動(dòng)作2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相...