教師應注重活動中的隨機教育
幼兒園的孩子沒有一刻的安靜,坐在小椅子上這里搖那里晃,可是聽起故事來卻絲毫不動,就連小手也老老實實的放在腿上,眼睛也不眨一下。
一天上語言課,我正要講故事,剛說了個開頭,壯壯長起來打斷了我的講話:“老師,這個故事我聽過”我剛要責備他,又轉念一想,既然說聽過,就讓他講一講。我彎下腰問:“誰給你講的”!拔覌寢尅彼院赖卣f!澳悄憬o小朋友講一講后來怎么了,好不好?來,大家歡迎壯壯小朋友給我們講故事。”在老師和小盆友的掌聲和熱情中,害羞的壯壯磕磕巴巴講了起來,雖然語言不流暢,表情也不豐富,但孩子的心是相通的,講完后大家給于了最熱烈的掌聲,一張因激動的小臉也變得紅撲撲的。
活動中的隨機教育很重要,這樣才能讓孩子得到更多的提高和鍛煉。