音樂(lè)活動(dòng)《蠶豆花》案例分析（精選3篇）
音樂(lè)活動(dòng)《蠶豆花》案例分析 篇1
背景分析：
每年的三月份一到，蠶豆花便在田頭悄悄開(kāi)了。由于現(xiàn)在的孩子們因?yàn)楹苌俚教镱^去看一看，所以對(duì)蠶豆花的知識(shí)少知甚少。歌曲《蠶豆花》利用圖片讓幼兒觀察蠶豆花的外形特征，知道蠶豆花也是花，是生長(zhǎng)在田間的一種，并通過(guò)觀察讓幼兒了解觀察的方法提高了觀察的能力，同時(shí)，對(duì)春天的認(rèn)識(shí)又有一個(gè)新的提高，激發(fā)了幼兒關(guān)注自然、探索自然的欲望。在學(xué)唱的過(guò)程中讓我們感受到了歌曲的歡快，讓幼兒如小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)，他們置身與美麗的大自然之中，充分享受著春天的氣息。
本活動(dòng)的活動(dòng)目標(biāo)是：通過(guò)圖片讓幼兒觀察、感知蠶豆花的外形特征;學(xué)唱歌曲《蠶豆花》，掌握附點(diǎn)、頓音的唱法;感受歌曲的歡快情緒，學(xué)習(xí)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
活動(dòng)實(shí)錄及評(píng)析：
一、出示圖片認(rèn)識(shí)蠶豆花
師：這是什么花?
幼：蠶豆花。
師：你見(jiàn)過(guò)蠶豆花嗎?
幼：見(jiàn)過(guò)，我家就種了這個(gè)蠶豆。
師：它是什么樣子的?
幼：它的花像一只只蝴蝶
幼：像是一只只小喇叭
師：什么顏色的?
幼：紫紫的，有點(diǎn)白，中間是黑黑的。
師：它喜歡生長(zhǎng)在什么地方?
幼：長(zhǎng)在泥土里的。
今天我們要學(xué)的這首歌的歌名就叫‘蠶豆花’。
分析：通過(guò)觀察畫(huà)面，隨機(jī)設(shè)疑，和幼兒共同觀察蠶豆花的外形特征，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，激發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的興趣。
音樂(lè)活動(dòng)《蠶豆花》案例分析 篇2
本次我們音樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容為歌唱活動(dòng)《蠶豆花》，那么本次音樂(lè)活動(dòng)中主要有兩個(gè)目標(biāo)：1、愿意學(xué)唱歌曲，感受歌曲的歡快情緒。2、學(xué)唱歌曲《蠶豆花》，掌握休止的唱法及后半拍起唱名。在以前的音樂(lè)活動(dòng)中，由于歌曲的節(jié)奏比較容易，幼兒能接受的，所以通常一個(gè)活動(dòng)下來(lái)，大部分幼兒都能很好的掌握所學(xué)的歌曲，可是在本次的音樂(lè)活動(dòng)中，可能由于這首歌曲比較難，所以幼兒在學(xué)習(xí)的時(shí)候有點(diǎn)困難。
在活動(dòng)中，首先為了更好，更形象地幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容，所以一開(kāi)始我就出示了蠶豆花的圖片，讓幼兒觀察，說(shuō)說(shuō)蠶豆花像什么？從而引出我用歌曲來(lái)總結(jié)的部分，那幼兒就更容易接受了。在第二個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)念歌詞中，幼兒表現(xiàn)得也較好，因?yàn)槭歉處熌钏员容^容易。但是在重點(diǎn)環(huán)節(jié)中，學(xué)唱歌曲時(shí)，幼兒的表現(xiàn)有點(diǎn)出乎我的意料，幼兒在跟老師學(xué)唱的時(shí)候每個(gè)孩子都會(huì)，可是到了幼兒獨(dú)自演唱的時(shí)候卻都不會(huì)了，而且對(duì)于歌曲的節(jié)奏掌握得也不夠，幼兒會(huì)唱錯(cuò)節(jié)奏，會(huì)自己加歌詞，改歌詞，歌曲完全沒(méi)有他本身的好聽(tīng)的音樂(lè)了，也表現(xiàn)不出歌曲中歡快的情緒了，所以我想在活動(dòng)開(kāi)始前，讓幼兒學(xué)念歌詞后，可以加上一個(gè)環(huán)節(jié)，加上打節(jié)奏的環(huán)節(jié)，出示一張節(jié)奏圖譜，讓幼兒練習(xí)打歌曲的節(jié)奏，這樣既可以活動(dòng)，又可以幫助幼兒掌握歌曲的節(jié)奏的活動(dòng)，幼兒接受得也快。在《蠶豆花》活動(dòng)的還有一個(gè)難點(diǎn)就是讓幼兒練唱“喲喲喲喲”兩音，要求唱出跳音，重點(diǎn)是啟發(fā)幼兒唱出快樂(lè)的感覺(jué)。由于本次音樂(lè)活動(dòng)的難點(diǎn)比較多，而且一個(gè)活動(dòng)下來(lái)，大部分幼兒都還沒(méi)有掌握，所以我想本次活動(dòng)，我們是不是可以把活動(dòng)分為兩個(gè)課時(shí)，在第一個(gè)課時(shí)，幼兒可以在老師的帶領(lǐng)下基本學(xué)唱歌曲并且能唱準(zhǔn)歌曲的節(jié)奏，而且還能用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行匹配。而在第二課時(shí)的目的是讓幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲，學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲歡快的情緒，活動(dòng)的難點(diǎn)就是讓幼兒練唱“喲喲喲喲”兩音，要求唱出跳音，重點(diǎn)是啟發(fā)幼兒唱出快樂(lè)的感覺(jué)。
音樂(lè)活動(dòng)《蠶豆花》案例分析 篇3
教案目標(biāo)：
1、觀察、感知蠶豆花的外形特征，知道蠶豆花的種子和果實(shí)是蠶豆。
2、喜歡蠶豆花，懂得要關(guān)心、愛(ài)護(hù)它。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。
教案準(zhǔn)備：
日常散步時(shí)觀察過(guò)蠶豆花；自然角內(nèi)增添蠶豆種子。
教案過(guò)程：
1、尋找蠶豆花，引發(fā)幼兒觀察興趣。帶領(lǐng)幼兒到幼兒園內(nèi)尋找像眼睛一樣的花，知道這種花的名稱(chēng)。
2、觀察蠶豆花，會(huì)用語(yǔ)言相互交流。提問(wèn)：蠶豆花是什么樣子的？什么顏色的？它像什么？（鼓勵(lì)幼兒大膽地表書(shū)自己的見(jiàn)解）蠶豆花的葉子是什么顏色的、什么形狀的？是怎么長(zhǎng)的？蠶豆花開(kāi)在什么地方？是怎么開(kāi)的？教師和幼兒一起小結(jié)：蠶豆花好像一只只小蝴蝶，也像人的一只只小眼睛，他是一叢叢開(kāi)放的，它的葉子的綠綠的，呈橢圓形，一根枝上長(zhǎng)著許多片葉子。
3、幼兒自由地欣賞、觀察蠶豆花。幼兒結(jié)伴觀察、欣賞蠶豆花，大膽、自由地講述自己的見(jiàn)解。
4、提出疑問(wèn)，引發(fā)幼兒繼續(xù)探究。你們知道蠶豆花凋謝之后會(huì)是什么嗎？它的種子是什么呀？
活動(dòng)延伸：
在自然角內(nèi)尋找蠶豆花的種子和果實(shí)，和幼兒一起做蠶豆發(fā)芽的實(shí)驗(yàn)。
反思：
我們幼兒園是一所農(nóng)村幼兒園具有較強(qiáng)的農(nóng)村特色。春天的幼兒園里，麥苗兒綠綠的，油菜花一片金黃，最吸引幼兒的是像一只只小眼睛一樣的蠶豆花。本活動(dòng)并在“《春天》里的春天”中應(yīng)運(yùn)而生了。在活動(dòng)中，幼兒如小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)，他們置身與美麗的大自然之中，充分享受著春天的氣息。在找尋蠶豆花、觀察蠶豆花的過(guò)程中，了解了觀察的方法，提高了觀察的能力，同時(shí)，對(duì)春天的認(rèn)識(shí)又有一個(gè)新的提高，激發(fā)了幼兒關(guān)注自然、探索自然的欲望。