活動(dòng)反思《我喜歡的動(dòng)物》

發(fā)布時(shí)間：2023-07-22

活動(dòng)反思《我喜歡的動(dòng)物》（精選4篇）

活動(dòng)反思《我喜歡的動(dòng)物》篇1

　　動(dòng)物世界一直都是孩子們十分好奇的王國(guó)，雖然動(dòng)物與人類生活息息相關(guān)，但隨著城市的擴(kuò)大，環(huán)境的破壞，動(dòng)物離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子對(duì)動(dòng)物的了解少之又少，因此本次科學(xué)活動(dòng)重在讓幼兒了解動(dòng)物的多樣性，及激發(fā)幼兒愛護(hù)、保護(hù)動(dòng)物的情感。科學(xué)活動(dòng)重在啟發(fā)與探索，激發(fā)幼兒對(duì)事物的好奇心及探索欲。在活動(dòng)前，家長(zhǎng)已經(jīng)配合我們做好相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，如參觀動(dòng)物園，或是通過圖書、視頻等初步了解小動(dòng)物。因此，在導(dǎo)入活動(dòng)中，我先讓孩子聊聊自己見過的小動(dòng)物，激發(fā)孩子的興趣，并引導(dǎo)孩子說說這些動(dòng)物都生活在什么地方，孩子們的回答五花八門，有的說“動(dòng)物生活在動(dòng)物園里”、“動(dòng)物生活在陸地上”等等。通過這些回答我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)動(dòng)物的棲息地及種類并不是很了解。接下來我通過讓幼兒欣賞視頻，了解不同種類動(dòng)物的棲息地不同，并讓幼兒對(duì)其中一種動(dòng)物有更深入的了解，并鼓勵(lì)幼兒暢所發(fā)言，說說自己看到的、發(fā)現(xiàn)的，并模仿小動(dòng)物的動(dòng)作特征，幼兒的參與性很高。在活動(dòng)的最后環(huán)節(jié)，孩子們從“動(dòng)物王國(guó)”中選出自己喜歡的動(dòng)物，面向伙伴們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹及模仿，孩子們經(jīng)驗(yàn)知識(shí)進(jìn)一步積累。這次活動(dòng)的開展響應(yīng)了“動(dòng)物是我們的朋友” 主題教學(xué)，在日常生活中我將通過多種活動(dòng)形式繼續(xù)鼓勵(lì)幼兒積極保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)動(dòng)物，從而培養(yǎng)孩子們的社會(huì)責(zé)任感。

活動(dòng)反思《我喜歡的動(dòng)物》篇2

　　關(guān)于動(dòng)物的話題是小朋友感興趣也比較熟悉的活動(dòng)之一。本次活動(dòng)是通過孩子們對(duì)動(dòng)物已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，嘗試根據(jù)動(dòng)物的不同特征進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，讓孩子們知道并發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的多樣性。本次活動(dòng)我準(zhǔn)備了相關(guān)的教學(xué)課件，輔助幼兒本次活動(dòng)的開展。在第一個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)，我提出話題“你最喜歡的小動(dòng)物是什么？”，讓小朋友用條理的語言講述自己喜歡的小動(dòng)物。一開始給了孩子們安靜思考的時(shí)間，再讓孩子們小聲討論，然后讓孩子們嘗試在集體面前大膽的有條理的講述。孩子們對(duì)這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)很感興趣，會(huì)積極參與討論，并自己感覺特別有成就感。小朋友對(duì)一些小動(dòng)物會(huì)比較熟悉，談?wù)摰叫∨笥严矚g的小動(dòng)物時(shí)，小朋友都會(huì)說到經(jīng)常接觸的小雞、小鴨、小狗、小貓。在制作本次活動(dòng)的教學(xué)課件時(shí)，我準(zhǔn)備了老虎、獅子、鯊魚、海豚、老鷹、白鴿等動(dòng)物，當(dāng)然也包括常見的幾種小動(dòng)物。在課件中，我準(zhǔn)備的是“在地上走的動(dòng)物”、“在水里游的動(dòng)物”、“在天上飛的動(dòng)物”。讓我沒有猜想到的是孩子們根據(jù)圖片的展示后，分類的標(biāo)準(zhǔn)變成了“有翅膀的動(dòng)物”或是“會(huì)跳的動(dòng)物”，愛探索也是孩子們的天性。活動(dòng)結(jié)束后，感覺本次活動(dòng)的教學(xué)模式比較傳統(tǒng)，沒有充分體現(xiàn)出孩子們?cè)诨顒?dòng)中的探索。通過本次活動(dòng)的反思，我覺得應(yīng)該準(zhǔn)備大量的圖片，讓孩子們自己去探索分類的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)課件的分類反而局限了孩子的想法。在下次游戲活動(dòng)時(shí)，可嘗試讓小朋友再次討論動(dòng)物的分類。

活動(dòng)反思《我喜歡的動(dòng)物》篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能與同伴交流自己喜歡的動(dòng)物，了解并發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的多樣性。

　　2、能根據(jù)動(dòng)物的不同特征進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。

　　3、喜歡動(dòng)物，有觀察動(dòng)物的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、收集各種動(dòng)物的圖片、玩具，并將它們?cè)诨顒?dòng)室里展覽出來。

　　2、多種動(dòng)物的簡(jiǎn)筆畫圖片若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、以參觀“動(dòng)物城”引起幼兒談?wù)搫?dòng)物的興趣。

　　教師：小朋友們都很喜歡動(dòng)物，而且還把自己喜歡的動(dòng)物圖片、玩具都帶到幼兒園里來了，今天我們就來參觀一下可愛的“動(dòng)物城”。

　　2、幼兒自由結(jié)伴觀看動(dòng)物圖片與玩具。

　　教師：請(qǐng)小朋友們一起來看看，我們大家都喜歡哪些動(dòng)物，它們分別叫什么名字？你還知道動(dòng)物中哪些有趣的事？一邊看一邊和你的朋友說一說。（教師鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒互相交流自己所知道的動(dòng)物，包括其外形特征與生活習(xí)性）

　　3、幼兒向大家介紹自己所喜歡的動(dòng)物。

　　教師：在這么多的動(dòng)物當(dāng)中，你最喜歡什么動(dòng)物？為什么？它有什么特殊的地方？

　　（教師鼓勵(lì)幼兒說出喜歡某種動(dòng)物的理由，如我喜歡小狗、它會(huì)給主人看門；我喜歡小貓，因?yàn)樗芸蓯郏晃蚁矚g袋鼠，因?yàn)樗袀€(gè)［LI袋能裝小寶寶，很好玩；我喜歡獵豹，因?yàn)樗莿?dòng)物短跑冠軍……）

　　4、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的`某種特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

　　教師請(qǐng)幼兒在眾多的動(dòng)物卡片中選取自己喜歡的動(dòng)物。

　　教師請(qǐng)幼兒將手中的圖片按類分貼在黑板的相應(yīng)位置上。

　　教師：我們每位小朋友都有自己喜歡的動(dòng)物，在這些動(dòng)物中有哪些是家里可以飼養(yǎng)的，有哪些是生活在野外的？我們來分一分。

　　教師鼓勵(lì)幼兒各自尋找不同的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類，如會(huì)游水的與不會(huì)游水的，會(huì)飛的與不會(huì)飛的，生蛋的與不生蛋的等。

　　5、請(qǐng)幼兒說說還見過哪些動(dòng)物，了解動(dòng)物的多樣性。

　　教師：除了這里的動(dòng)物，我們還在哪里見過哪些別的動(dòng)物？它是什么樣的？你喜歡它的什么？我們身邊的動(dòng)物多嗎？

　　喜歡動(dòng)物，有觀察動(dòng)物的興趣。

活動(dòng)反思《我喜歡的動(dòng)物》篇4