教育筆記：孩子的轉變

班里有個男孩，叫李。長了一雙特別明亮的大眼睛。當你上課的時候，總會目不轉睛的看著你。可是由于孩子天生的反應遲鈍，老師講的時候，看見他仔細聽了，可是當你問他的時候，他總是不會。為這我和他的家長交談了好幾次，請家長和我一起來好好的教育孩子，讓孩子進步的快點，家園配合了很長時間，可是效果不是很大，孩子在各方面還是有點弱，總是跟不上大部分孩子的節拍。總是接受很慢。令我心急如焚。
       在平時的教學活動中，我驚喜的發現，孩子特別的愛勞動和講禮貌。每天早上總是來的很早，看見我的時候總是很親切向我打招呼：“呂老師，早上好！！”那雙明亮的的眼睛就那樣看著我，有對老師的尊重和喜愛，更有孩子的純真和可愛。一看見他的惹人愛的樣子，我的心也微微發顫，我真的不想放棄這個孩子。在班里表現的是那樣的乖。上課沒有一點點的小動作，就那樣靜靜的呆著，聽著老師的講課，顯得很安靜。
      只要來校，除了向老師問好以外，最習慣的事情，就是拿起笤箸，把活動區周圍掃的干干凈凈。就是不起眼的小角落也不放過，一點點把那小碎屑掏出，清理徹徹底。讓人不忍心累孩子。“，不用你掃，老師來掃。你回座位上休息會吧！”可是他的舉動你絕對想不到，他就是不進教室。一會掃地，一會又把玻璃擦了擦，以為他忙完了，他又找來抹布把后面的門一遍接一遍的擦。就是不回教室。看的出，他寧可多勞動干活，也不想學習。他想從勞動中得到快樂，想多干活引起老師對自己的關注。于是，我利用他愛勞動和講禮貌這些閃光點，在活動的過程中，不失時機的在集體面前表揚他，在他的臉上，我看得出，他很開心也很自豪。漸漸地我發現，他對學習感興趣了，也不像以前那樣沉默了。上課積極舉手回答問題，專心的認真書寫了。下課的時候和伙伴們共同交流共同游戲。簡直就像變了一個人，陽光多了。
       我驚喜的發現，這孩子不像家長和其他孩子說的反應遲鈍，他有的時候也很聰明，只不過是由于家庭教育和其他種種原因，讓孩子在學習上和別的孩子之間落下了一些距離，接觸新事物慢了點，給人留下天生愚鈍的印象。
      這段時間，通過激勵機制，讓孩子對學習產生了興趣，拉近了和老師之間的距離，有了一種想表現自我的渴望，在各方面進步很快。看到成長進步，孩子樂了，我的心也欣慰極了！！！