人們常說每個孩子都是一本有趣的書，要想讀懂這本書并不容易。因為每個孩子來自不同的家庭，有著不同的生活經驗和生活環境，他們性格特點不同，發展水平不同，存在明顯個體差異。...

活動目標：⒈鞏固幼兒對7以內數字的認識，理解數字能表示物體的數量。⒉引導幼兒按數量的多少進行排序。⒊引導幼兒比較7以內數量的多、少，正確感知7以內數與數之間的關系。...

我給他們排排隊活動目標：1、 喜歡發現生活中有規律的事物，感受規的存在和美感2、 嘗試通過自己的排序活動，體驗操作的樂趣。活動準備：項鏈一串、有規律的事物、幼兒在排序方面的生活經驗以及開放性的材料活動過程：一、 感受規律的存在...

目的： 初步建立幼兒的序數概念，并能從不同的方位準確說出動物的位置。 材料： 5個小動物玩具：小兔、小狗、小貓、小鴨、小象，1塊蓋布。 玩法： 1.用可愛的小動物來引起幼兒的興趣。...

【活動目標】1、學習點算技巧，學會不受物體排列方式和大小的影響，正確感知數量，初步感知數的守恒概念。2、積極探索、分析討論，感知物體的數量與排列長短的關系。【活動準備】教具：花片的不同排列的圖案兩套。...

名稱:好朋友,排排隊目標:1、嘗試按一定規律排隊2、借助自身的特征來排序，進一步體驗排序的規律和方法。準備：各種形狀、大小、顏色的蠟光紙若干。重難點：幼兒按照一個特征交替排序，幼兒想象用各種動作來排序。過程：蠟光紙排隊。...

整體思路意圖： 本節課教學內容是在幼兒學習有規律的排序的教學內容基礎上展開的教學。整節課教學設計努力遵循“教師為主導、學生為主體、情境為主線、活動為梳心”的原則，讓學生積極主動地參與教學的全過程，通過“小故事的引入、“給小...

活動目標：1.引導幼兒找出紅蝴蝶和藍蝴蝶排序規律進行排列。2.能夠按照兩個兩個交替排隊。3.激發幼兒參與數學活動的興趣。活動準備：1.經驗準備：小朋友已經有排序的經驗了。...

設計意圖 在日常生活中，幼兒已有了關于排序的體驗，但是還不能從不同方向進行排序，因此，將排序作為本次分組活動的新內容。另外，通過以往數學活動記錄表可以看出：60%的幼兒還不能從形象不同但數量相同的各種圖片中抽象出數的實際意義...

【活動目標】1、學習點算技巧，學會不受物體排列方式和大小的影響，正確感知數量，初步感知數的守恒概念。2、積極探索、分析討論，感知物體的數量與排列長短的關系。【活動準備】教具：花片的不同排列的圖案兩套。...

目的： 初步建立幼兒的序數概念，并能從不同的方位準確說出動物的位置。 材料： 5個小動物玩具：小兔、小狗、小貓、小鴨、小象，1塊蓋布。 玩法： 1.用可愛的小動物來引起幼兒的興趣。...

我在本班進行了科學教學活動，本次的活動名稱是《水果排排隊》目標是體驗物體從大到小的順序關系并能根據全范例，用重疊對應的方法，按大小給5個物體排序，操作完后能整理材料，養成良好的學習品質。...

“燈籠排排隊”這是一節有關排序的數學活動，其目標是：1.學習按大小、形狀、顏色排列物體順序。2.通過觀察與比較，提高判斷與推理能力。其中重難點定位為目標1。課前根據教學內容我做好了充分的準備。...

教學目標：·在觀察、比較中區分2——3樣同類物體的長短。·培養觀察能力和比較能力。教學準備：（認知準備）能區分大、中、小(材料準備) 長短不同的綢帶、扭扭棒、筆；幼兒操作練習冊（苗p7）相應的粘紙教學重點：比較區分長短教學難點：...

活動目標：1、學習點算技巧，學會不受物體排列方式和大小的影響，正確感知數量，初步感知數的守恒概念。2、積極探索、分析討論，感知物體的數量與排列長短的關系。活動準備：教具：花片的不同排列的圖案兩套。...