教育筆記：調皮的可愛學生
今天早上陳老師告訴我帆帆小朋友又做壞事了，對這個小家伙真是又喜歡又頭疼。他不但長得很可愛也很聰明，玩積木時，總能搭出漂亮的飛機，輪船，能拼出五顏六色的小花，學的兒歌也唱得很好。拿出綠色的卡片問他這是什么顏色，他會告訴你這是大樹的顏色；拿黃色的卡片問他是什么顏色，他會告訴你這是香蕉的顏色。。。。。。他各方面的能力都很不錯，我們都很喜歡他，那也許你會問怎么還會頭疼呢，我就來和你說說今天發生的事吧！ 早晨陳老師上課時，他在濤濤小朋友的手臂上印了一排紅紅的牙印，把楊雪晶小朋友新買衣服上的小花扯了下來，把陳老師發下來的新書撕壞了等等。。。。。。于是在陳老師帶他們出去玩的時候我把他留在了教室里。他翹著小嘴巴說也要出去玩，我問他，“知道周老師為什么把你留下來嗎？”“我不乖的嘍！”（看，他自己其實知道自己做了壞事）“你怎么咬濤濤了啊？”“嗯”“被人咬疼不疼啊？”“疼的”“那你怎么還要咬人啊？”繼續“嗯”“可不可以咬人的啊？”“不可以的”“以后還要不要咬人了呀？”“不咬了”“你怎么把楊雪晶姐姐衣服上的小花扯下來了呀？”“好看”“那周老師喜歡你衣服的小花要不要我也把它扯下來呀？”“不要，衣服會不好看個！”“那你把她的扯下來她的衣服不是也不好看了啊？”“恩，下次不會哉”“你把她的衣服扯壞了她要不喜歡和你做朋友的哦！”“恩，下次不會哉””那你這次只好不出去玩了，我們得幫她把花縫上”“老師我不開心，我要出去玩”（開始掉眼淚了）“可是我們不幫她縫好，她就不喜歡和你做朋友了啊！”“要和她做好朋友”于是他在旁邊看著我縫，我和他說道：“帆帆，下次周老師再聽見你干壞事就不能和小朋友出去玩了哦，一個人留在教室里，你要不要干壞事了啊？”“不了”“要不要聽老師的話啊？”“要的”。。。。。。 中午吃過飯到教室，陳老師說：“帆帆把我的教科書給撕壞了。”我真被他氣死了，剛吃過一頓飯的時間又忘記開始作亂了。我一進教室就把他喊了過來，他看我的眼神不對也不敢過來了，我走過去和他說：今天早上周老師和你說的話又忘了啊？”“沒有”“那你怎么又干壞事了啊？”“恩”今天早上周老師為什么沒讓你出去玩啊？”“我咬人”“還有呢？”“扯花花”“還有”“撕書”（看看，一件件自己都記得清清楚楚，說他不懂吧其實也挺懂，說他懂吧真沒記著！）“你今天做了多少壞事了啊！”他給我來一句“好多好多壞事”真是又氣又好笑。“那怎么陳老師說你又撕書啦？”“我媽媽買”“你怎么又忘記周老師說的啦？”“沒有”“那你怎么還把書撕了啊？”“下次不了”（又是這句，還真會討饒）于是我為了他能好好記著我拿了把剪刀出來（為了安全起見，我捏著頭的那邊，假裝用把手剪他）“看來是你的小手不聽話啊，周老師幫你剪掉它吧”“不要”（開始掙扎并大哭）“你不乖么今天讓你媽媽來接你，一個人睡在學校里，晚上這里都是老鼠，專門咬不聽話的小朋友”（這回哭的更厲害）“老師我下次不了，我聽話個”“還要不要撕書了啊？”“不了”“還要不要咬人？”“不了”“上課要不要坐好的啊？”“要的”（看著他哭得一抽一抽其實也瞞心疼的，可是不這么說他還真沒什么方法幫他改掉這些壞習慣，這么可愛的孩子要是改掉這些不好的習慣相信一定是一個人見人愛的好孩子。）下午睡完午覺起床，又有一個小朋友跑過來和我說帆帆打他，好多小朋友都不喜歡他，說他是壞小朋友。我真的有一種無能為力的感覺，難道要讓他一直這樣下去嗎？可是怎么辦呢？希望有經驗的老師有什么好的辦法告訴我。