教育筆記：他讓我這么做的……
有時候我經常會聽到類似這樣的話，老師不是我，是他讓我這么做的！……
一開始我以為是孩子太單純了沒有辨別是非對錯的能力，可是慢慢地我發現事情并非我想象的那樣，不是孩子沒有辨別的能力，而是明明知道是錯誤的，但卻被自己的好奇心拖住了依然去做不應該做的事情。
今天上床睡覺前的生活活動中，一個孩子流鼻涕了我為他才鼻涕離開了衛生間一會兒，當我再進衛生間時，把雙手擋在了墻上，不讓其他孩子通過，我進去問他為什么這么做，他說是另一個小朋友讓他擋在那里，不讓其他小朋友通行的！等所有的孩子都出去了，我問，你覺得這樣不讓其他小朋友通行是對的嗎？他小聲的說了句“不對”那你這么做為什么不對呢？“因為我擋在那里其他小朋友都過不去了，我不應該這樣做。”當聽到孩子的回答后我有些驚訝，驚訝他完全可以認清自己的錯誤，卻依然這么做，我和他進行了相關的教育，讓孩子上床睡覺了。
我心里的疑惑就更大了，原來孩子們是知道錯與對的，只是給自己找個理由而已，他們覺得那樣做很好玩，孩子們有辨別是非的能力，但是沒有自控力，因此作為一名教師應該教會孩子們增強控制自己的能力，增強孩子們的自理能力，慢慢的孩子們有了自控力，就不會再說：“他讓我這么做的……”這句話了。