教育筆記：老師，你好可憐呀
“人之初，性本善”，孩子的同情心是天生的。同情是人類一種美好的感情，也是人際交往中應該具備的條件之一。如果人與人之間相互同情，相互關心，那么家庭就充滿著溫馨和關愛，社會就成為一個和諧的大集體。
看動畫片的時間到了，今天讓孩子們看的是童話劇《賣火柴的小女孩》。孩子們一個個看得聚精會神的，教室里一點兒聲音也沒有。當看到小女孩一身破衣的時候，王琪琪不停地用小手直撫摸著自己的新衣服。
突然，琪琪一下子站起來，對一旁的李老師說：“老師，你好可憐呀!”
一時李老師摸不著頭腦，便笑了，問道：“怎么了?琪琪，老師為什么可憐呢?”
琪琪用小手指一下老師的褲子說：“老師，你家里肯定很窮，是不是呀?看，你的褲子跟小女孩的褲子一樣破。”
當時李老師穿的褲子是一件時下最流行的乞丐服，上面有一些加工的小洞洞，看上去還真像小女孩露著破洞的衣服一樣。
哇，一下子明白了琪琪的心思，我和李老師笑彎了腰。
動畫片結束，關掉了電視機，我問：“孩子們，剛才你們看到了賣火柴的小女孩了嗎?如果她現在來到了我們班里，你想怎么做呢?”
琪琪第一個舉起手來：“老師，我要把家里的新衣服送給她穿。”曉萌站起來說：“老師，我喜歡吃蛋糕，等媽媽買了，我和她分開吃。”
“我給她玩具玩。”
“我和她做游戲，做好朋友!”教室里的氣氛熱烈起來了。
我一下想起這樣一句話：對孩子們富有同情心行為和表現，應及時予以肯定，使孩子們的同情心日益穩固加強。
伸出兩個大拇指，我笑了，說：“孩子們，你們真棒!”