教育日志—黑隊與白隊

     區域中投放加法配對卡片和五子棋近一個月了，連續幾天都沒有孩子再去玩，看來孩子們對這兩份材料已經沒有了興趣，但是這兩份材料并沒有被取消。荊柯清很久都沒有來園了，她對這兩份材料還很有興趣，她和柏雪在這個區域里玩了很久，她們沒有像其他孩子一樣操作加法配對卡片，也沒有下棋，看起來只是一起把這些材料擺弄來擺弄去，兩人還說著什么，于是我很好奇，走過去想看看他們究竟在做些什么------

游戲的第一階段：拼搭迷宮

荊柯清把加法卡片擺在棋盤上，邊擺邊說：“這里是河流，這里有很多彎，接下來就沒那么簡單啦。這里是鱷魚軌道，我們要全部連上，連上后就可以到（終點）了，這是我們的迷宮。”

柏雪把配好對的卡片全部分開來，說:“看，我這里是分開的”。

柏雪排好后開始數數，數時她把2個當成一個單位：“1、2、3、4、5”。

荊柯清手中的也是5組，她說：“咱們都是10個，是一樣多的。”

柏雪說：“對”。

游戲的第二階段：黑棋白棋走迷宮

荊柯清把卡片又全部打亂，說：“好，現在解散了，我們需要改裝了，假裝我不小心掉在這里了，你不小心掉在那里了，現在咱們跳過去。”說完，她拿起一枚白色的棋子，從卡片上依次跳過，邊跳邊哈哈大笑，柏雪也效仿著她的樣子也拿起一枚黑色的棋子跳了起來。

荊柯清在操縱旗子時，嘴里在喊“朋友，你在哪里啊？”她的聲音很輕，卻尾音拖的很長，似乎在很大的空間里喊似的。

柏雪拿起黑色棋子說說：“啊！我掉陷阱里了。現在我想選白色，我們交換吧。”

荊柯清說：“不行，不能改。”

柏雪沒再堅持，把原本分開的卡片重新擺好，擺時按照加法正確地進行了兩兩配對，她說：“現在，瞧這里有兩個通道，不知道哪個是真的通道，這里有陷阱。”

游戲的第三階段：黑隊白隊大對決

他們每人拿出一堆棋子，柏雪說：“現在我們來比誰的棋子多。”

荊柯清說：“壞人是黑色的，好人是白色的。我要5個5個好朋友站在上面。”

說完，荊柯清將白棋五個一組擺在一塊拼版上，棋子每組都是底下4個，上面1個。

而柏雪的棋子雜亂無章的堆在一起。柏雪說：“我是黑隊。”

荊柯清說：“我是白隊，白隊，白隊，永遠不會。”說完她又被自己的口號逗笑了，隨即改了一個“不對，白隊白隊，永遠勝利。”

她接著又拿起很多棋子說“假裝旁邊的花園里也都放滿了吧。”

柏雪沒有忘記“比比誰的棋子多”的提議，她說“現在我的棋子比你的多。”

荊柯清說“不對，我的比你的多。”說完，她又拿起一些倒在了自己這邊的桌面上。

柏雪不服氣地說“要數了才知道的。”荊柯清似乎對多少的興趣不是很大，她沒有去數，而是說“反正黑的是壞的。”

柏雪依然在為黑隊吶喊“黑隊，黑隊，永遠加油，黑隊黑隊，永遠第一。”

荊柯清說“我們要比誰的棋子在一個地方多，象我這樣，放一個卡片上。”

柏雪沒按她說的做，柏雪說“我的黑隊要回家嘍。”然后，她就把黑棋都放回了盒子里。

荊柯清說“我白隊的隊員還在訓練的，堅持訓練才會贏。”

柏雪抓起一把白棋說“我把白棋拿走一些，哈哈，全都被我打敗啦！”

荊柯清有些急了，說“不能這樣的。假裝咱們是好朋友吧。”

柏雪從黑棋里拿出一個棋子說：“那有一個黑的是壞蛋吧。”