教育筆記：玩水帶來的啟示
玩水是孩子們非常感興趣的事兒，他們常常在洗手時偷偷的玩水，也經(jīng)常會玩得忘乎所以——弄濕了袖口、泡漲了衣襟。 一天，一哲喝水時不小心將水翻到桌子上了，情急之下他就用手去擦，擦著擦著，他高興地喊起來：“一條魚。”喊聲引來好多小朋友的注意，個個圍過來看，紛紛學(xué)樣，都拿手醮水在桌上畫起來，我突然感到，班上不是正在開展《下雨的小日子》主題教育嗎？這不是一次很好的教育機(jī)會嗎？主題中要求用“雨滴在紙上畫畫”這一內(nèi)容來進(jìn)行延伸，何不借此機(jī)會，讓孩子用水創(chuàng)設(shè)“人工雨”在桌子上畫畫呢？于是，我讓孩子們用杯子裝好水，我為他們準(zhǔn)備好抹布，一次不受紙張大小限制，構(gòu)圖自由，大膽創(chuàng)作，隨心遂意的快樂的美術(shù)活動開始了……
這次活動是從孩子一次偶然發(fā)現(xiàn)中，自然衍生出來的，是對已有材料的創(chuàng)新利用，極大調(diào)動了孩子參與的積極性，滿足了孩子的探索需要，效果顯而易見，這充分說明教育無處不在，只要我們處處留心，把握住稍瞬即逝的教育機(jī)會，“快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂”就不是空談。