幼兒教育隨筆：期待語文教學(xué)的美麗轉(zhuǎn)身
本次雙對接混合式研修，如一場及時雨滋潤著每位教師的心田，讓每位教師飽嘗甘甜！
本次研修學(xué)習(xí)，可謂受益終身，其中，語文專家團(tuán)隊(duì)的結(jié)合典型課例并具體分析的精彩講座，讓我懂得了在今后的語文教學(xué)過程中如何從“教課文”向“教語文”的美麗轉(zhuǎn)身。
讓我明白了，在語文教學(xué)過程中不應(yīng)該只講課文，而應(yīng)該教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。我們在課堂教學(xué)中，不能過于強(qiáng)勢，不能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)處于被動的地位，我們應(yīng)明確學(xué)生發(fā)展的過程不是教師灌輸?shù)倪^程，而是學(xué)習(xí)者自我建構(gòu)的過程。課堂上，不是教師展示自我的舞臺，課堂上不能以教師的思路和教師的設(shè)計為本，不應(yīng)該讓學(xué)生成為幫助學(xué)生完成預(yù)定設(shè)計的配角，教師的教就是為學(xué)生的學(xué)服務(wù)的。我們每位教育工作者都應(yīng)該尊重學(xué)生，要了解學(xué)生，尋求更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。語文教學(xué)要走向生本。
我們期待語文課堂教學(xué)的美麗轉(zhuǎn)身。期待每位教師努力實(shí)踐！實(shí)踐并快樂著！