托班家訪情況記錄表
托班家訪情況記錄表幼兒園 班級：托班 家訪時間 xx年6月 家訪對象 家訪教師 余老師 黃老師 幼兒在園情況 在園有很大的進步，喜歡和小朋友一起玩游戲，不過,媽 媽送來幼兒園的時候就會鬧情緒。但,吃飯不用老師喂，會自己吃，動手能力強，表達能力也有進步，上課認真,聽老師的話。
家
訪
過
程 先談其在園的情況，說說做得好的和不足的地方，使其家長對幼兒在園的情況有所了解；在向其家長了解幼兒在家的情況，東東在家比較獨立,玩過的玩具會自己收拾。在幼兒園里學的東西回家都會自己復習,比較聰明，自理能力比較強，希望在園多鍛煉和小朋友的交流能力，繼續培養動手能力。
要求家長配合情況 堅持每天送小孩上學，能夠做到自己的事情自己做，訓練她的常規，學會如何安靜。在書包里多放毛巾.
家訪情況記錄表
幼兒園 班級：拖班 家訪時間 xx年6月 家訪對象 家訪教師 余老師 黃老師 幼兒在園情況 由于銘銘剛上學不久，上學時的情緒不夠穩定，自理方面不錯，自己吃飯，但桌面會弄的很臟,上課認真,玩游戲的時候能積極參與.睡覺不能安靜入睡。需要老師在旁陪著。喝水要老師提醒。
家
訪
過
程 先談其幼兒在園的情況，說說做得好的和不足的地方，使其家長對幼兒在園的情況有所了解；在向其家長了解幼兒在家的情況,在家比較調皮, ,愛玩玩具，最喜歡玩各種各樣的車,槍,在家挑食,有時自己吃飯不用家人喂，在園望老師督促教育他,希望老師和家長多溝通、多聯系。
要求家長配合情況 堅持每天送小孩上學，在家教育他對人要有禮貌，多開口叫人。不要打架,不要到處跑.做個好寶寶。