教育隨筆：老師我想你了
玩完活動區陪孩子們去衛生間，雨辰跑過來跟我說：“老師你想我嗎？”我說“想呀”，雨辰說：“老師我也想你了，想的我都睡不著覺了。”呵呵我心想這孩子真會說，聽雨晨一說其他孩子也都跟著說，“老師我也想你了”，“老師我天天想你”，揚揚說“老師你真好，天天扶著我們上廁所，我奶奶說 你們是最好的老師。”聽著孩子們一句句的贊許，看著孩子們真誠的小臉，讓我感覺自己的世俗，孩子們是從心里喜歡老師想老師，而不是跟成人想的那樣在說好聽的。
從孩子入園那天開始只要孩子們去廁所我們會全程陪同，并把孩子們一個個扶上廁所臺階，上完廁所再把孩子們扶下來，雖然很累很麻煩，但為了孩子的安全，讓孩子有在家的感覺，我們心甘情愿的忙碌。孩子雖然小但能感覺到老師對他的好。
教學要求：1、 指導學生理解詩的內容，體會表達的感情。2、 指導學生正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首詩。3、 鼓勵學生大膽想象，仿照課文第三節再編一段。4、 在理解課文的基礎上，想象“我”要和爸爸媽媽商量什么。...
活動目標：《綱要》中提出：“創造一個自由、寬松的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗語言交流的樂趣。”根據這一要求，我從認知、能力、情感三方面提出了本次活動的目標。...
活動目標1.了解禮物的意義2.學習包裝和裝飾禮物。3.體驗贈送和接受禮物的樂趣。活動過程一、欣賞掛圖1.結合幼兒用書中的內容，與幼兒一同欣賞掛圖。...
《我想》是一首充滿了純真幻想的兒童詩，語言純凈優美富于韻律美，詩中的“我”熱愛春天，熱愛自然，對生機勃勃的春天充滿了熱切的向往。 設計第一課時的教學時，我堅守這樣的設計意圖：1、隨文識字、識寫結合隨文識字，讓學生在具體的語...
目的：1、經由過程預設的情境，讓幼兒自立、勇敢的表述本身的設法主意。2、經由過程報告和操縱。明白要服從交通法則。預備：多媒體課件、交通圖片、幼兒功課紙、交歷本。...
教學需要反思，下面是小編為大家收集的關于《我想》教學反思，歡迎大家參考借鑒。《我想》教學反思一一、興趣先導，多元朗讀，讀中感悟興趣是最好的老師。...
〖教學目標〗1.認識文中13個生字，并能理解“花苞、汲取、柔軟、篷帳”等詞語的意思。2.指導學生正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首詩。3.使學生理解詩的內容，體會表達的思想感情。4.鼓勵學生大膽想像、仿照課文第三節再續編一段。...
教材分析:《我想》是一首清新悠暢的小詩,全詩以"我想"為主線,以獨特的視角,親切的語言展現了春天的美好,道出了孩子們置身春天的遐想,勾勒出一個純真的精神世界與想象世界……字里行間充滿了童心,童趣.教學目標:知識與技能:有感情地朗讀課...
第一課時教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2、認識生字8個。3、理解課文內容，讓學生了解作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求，并體會所表達的思想感情。教學重難點：1、學生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。...
活動目標：1、能看懂畫面的主要內容，并嘗試講述畫面中的故事。2、能用完整的話說出河馬幫助了誰？怎么幫的？3、幫助幼兒感受與體驗河馬助人為樂的情感。...
活動目標1.了解禮物的意義2.學習包裝和裝飾禮物。3.體驗贈送和接受禮物的樂趣。活動過程一、欣賞掛圖1.結合幼兒用書中的內容，與幼兒一同欣賞掛圖。...
教學要求：1、 指導學生理解詩的內容，體會表達的感情。2、 指導學生正確、流利、有感情地朗讀、背誦這首詩。3、 鼓勵學生大膽想象，仿照課文第三節再編一段。4、 在理解課文的基礎上，想象“我”要和爸爸媽媽商量什么。...
教學目標：1、理解詩的內容，通過幻想和想像，體會作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求。2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀。3、鼓勵學生大膽想像，依照課文前三小節編寫一段。...
【活動目標】1.理解故事中內容，學習小紙人的勇敢精神。2.能用連貫的語言講述小紙人一次次上飛上天空而又失敗的心情。3.感受“小紙人”為實現扆望而不解追求的態度及行為。...
教材分析：這是一首富有兒童情趣的詩歌。寫出了我的小小心愿，表達了作者對大自然的熱愛，對美好生活的追求。全詩共5個小節，前四個小節結構基本相同。...