教育筆記:她終于不遲到了
遲到是一種常見的現象,對于年幼的孩子來說也是正常的,但這樣長期下去也是不好的,所以,要幼兒養成早睡早起的習慣,對幼兒今后的學習是很有必要的。剛開始我還不熟悉幼兒,所以,晨間活動點名時我非常注意孩子們,剛開始一個星期點名時一直缺了個叫西西的孩子,起先,我也不大注意。后來她還是這樣一直遲到。我就問陳老師:"那個叫西西的孩子老是遲到,到上第一節上課時才來,有時第一節課已上完",陳老師說:"是的,西西有時到第二節課才來呢?陳老師說:"西西她媽媽開店,開的晚,所以她早晨起不了床",星期二那天,剛好又是我帶班,我點好名又缺了西西,我想:"這樣下去不行,我得教育教育她了,第一節課我正在講故事,故事已經講完了她才來,"西西,你來了"。下課了,我悄悄地走到她得身邊,摸摸她的頭,然后蹬下來用溫和的話問他,"西西你怎么老是遲到,是不是又睡懶覺了,她點了點頭,我看她非常老實,又摸摸她得頭接著說:"是不是昨晚睡得晚了"。"是的"那今天晚上早點睡,明天不遲到好嗎?還給她說了許多好聽的話,她說:"好的"。我又接著說:"如果你明天不遲到,何老師獎勵小紅花好嗎?"她答應了。放學后,我還跟她的媽媽溝通,要他媽媽積極配合讓西西早睡早起,她媽媽聽了后也笑笑地點了點頭說:"好的".。第二天,西西到幼兒園我們在做早操,比昨天來早一點,早操做好了,我立即表揚了她,還給她貼了一朵小紅花,還說你如果你明天在提早一點,給你獎勵兩朵小紅花,到了明天,她終于趕上了晨間活動,我又在班里表揚了她,還給她獎勵了兩朵小紅花,就這樣一個星期,我用小紅花來吸引她,第二星期她也慢慢地習慣了,也不像以前那樣第一節、第二節課來上幼兒園了。所以教師除了用獎勵小紅花的辦法,教師還要用溫和的話語,用一顆愛孩子的心去教育說服了孩子。 因此,作為教師應尊重孩子更應引導孩子糾正遲到的不良習慣,讓孩子按時走進教室,并在自己的工作中我把遲到當作一個良好的教育契機,運用自己的教育智慧和愛心,去演繹孩子"遲到"后的溫馨情境。