教育隨筆：我不想去理發店了
區域游戲一直是幼兒最開心，最自由的時光，幼兒可以自主進行游戲，而且還可以根據自己的生活經驗進行活動，同時在這個時間里面也是它們跟同伴交流，溝通的最好時光了。
今天又到了區域游戲的時間了，孩子們都選擇好了自己想要去玩的區域了，都根據自己的選擇去進行活動了。每個區域中的小朋友都活動的十分認真，點心店里的服務員十分熱情，周到的為顧客服務，能及時幫助顧客點餐等；小醫院里的小醫生認真，仔細地詢問病者的情況，為病人檢查身體，打針、配藥等；表演區里的表演者，認真地進行表演；語言區里看書的看書，手偶表演地進行表演。等到我看了一圈指導完之后，我走到理發店里，我觀察到軒軒在理發店里坐了一會兒，等了一會兒之后，就走開了，等到軒軒走到我面前的時候，對我說：“老師，我不想去理發店理發了。”“為什么呢？”我很驚奇地問到。“因為理發店的理發師要給我理光頭，我不想理光頭，所以不想在理發店玩了。”原來是這樣的，于是我又對軒軒說：“那你有沒有跟理發師說自己不想理光頭呢，那你想理一個怎么樣的發型，你可以自己跟理發師說啊？”于是在我的提醒下，軒軒又有點猶豫地向理發店走去，“我跟你一起去吧。”
在本次活動中，像今天這樣的情況可能還有會發生，軒軒可能真正的把它當作理發店了，有可能會真的把自己的頭發給理光了，所以他逃避去了理發店了，可是當我陪我他去的時候，他又有了膽子。針對今天這樣的情況，我們就可以把這個情況提出來，當作一個評價活動來進行。我們可以在區域最后的點評環節把這個問題提出來，讓大家共同來討論，碰到這樣的問題我們應該怎么辦，我們可以怎么做，同時也可以請幼兒來幫助他，告訴軒軒怎么與區域里面的同伴進行交流，這樣就能更好地進行游戲了。