教育筆記：摘下“有色”眼鏡看孩子

　　前些日子單位的同事在一起閑聊，說到今年的蘋果特別貴，最貴的大概要6、7塊錢一斤，周末回婆婆家聽公公告訴婆婆：“前面樓的老孫今天買了一箱蘋果1塊錢一斤……”我正詫異怎么這么便宜?“都是‘次果’。”公公接著補充道。原來如此，那什么是“次果”?顧名思義，形容不好的東西“以次充好”，形容成績“僅次于……”。“次果”就是蘋果表面有瑕疵。許是果農在采摘時不小心碰到;許是在成熟時被鳥兒啄了下;許是被枝枝杈杈不小心刮到……諸多原因，讓一同生長、成熟的蘋果，也被分成“好果”、“次果”。“次果”即使生得再甜、再紅、再美，因表面的小瑕疵，也只能是被打折處理的命運。而“好果”的人生則大不相同，身價翻了好幾番不說，還會被當做禮品饋贈好友，更有甚者遠銷國內外……

　　其實想想，在幼兒園里，不否認老師愛每一個孩子，但在老師的心里同樣有“好果”、“次果”之分。“好果”是那些活潑開朗、聰明伶俐、上課積極回答問題的孩子，“次果”則是那些或是調皮過頭、或是沉默寡言，不引人注意的孩子。因此，在幼兒園的各種大型活動譬如“公開課”評選中，老師的首選就是“好果”們，因為怕駕馭不了“次果”、怕課堂回答問題不如自己預期那樣精彩、甚至怕扯老師成績的后腿……想到此前同事因為要準備公開課，在反反復復練習之后，出現了“瓶頸期”，孩子的配合不理想，上的次數過多，有的孩子已經完全不在狀態，甚至答非所問。不得已之下，只好讓一些從未被老師單獨選上上課的孩子們去嘗試。本沒報多大希望，但結果卻讓老師大跌眼鏡，這些孩子們不但回答問題積極、玩得投入、想象力更是超出預期，好幾個環節的回答都博得了滿堂彩，他們的表現為老師的課增色很多。事后，同事也在反思：完全沒想到，看來是我小看了這些孩子們，雖然表面上看起來他們并沒有多么出色，但是他們的表現完全出乎我的意料之外，我相信只要多給他們一些鍛煉的機會，他們的未來有無限可能。正如“超級演說家”中，一位盲女選手所說：“我剛上盲校時，老師經常對我們說：‘你們一定要好好學習推拿，這將是你們唯一的出路。’”但她不愿意自己的人生從一開始就被看透，不愿意所有盲人的人生都一樣。所以，她抓住了命運中唯一的一次的機會，學習了播音主持，并獲得播音主持大賽二等獎，被敬一丹邀請去央視工作……最后，她對所有視障人士說：“命運雖然給了我們一雙看不見明天的眼睛，但是它給了我們一雙能夠看見未來的希望，一定要相信你的潛能比你想象中更強大!”

　　作為老師，我們更不應該戴著“有色”眼鏡去看孩子，而且還要有一雙善于發現孩子潛能的眼睛，每個孩子都有自己的優勢，或許是語言表達、或許是動手能力、或許是人際交往、或許是……他們總有自己擅長的一面。老師，要在一點一滴的小事中耐心引導孩子，孩子定會帶給你意想不到的驚喜。不要把自己的主觀意愿強加在孩子身上，把孩子定位為你心里認為的想當然的那樣。老師們，摘下“有色”眼鏡吧，那樣你會發現一個更加精彩又與眾不同的童話世界!