教育筆記：換一種目光看孩子
在幼兒園中，有的老師總喜歡安穩一點的孩子，因為這樣的孩子聽話好管教，讓老師省心，也總能淘得不少老師們的喜愛。而對于那些過于“活潑、愛動”的幼兒，則往往因為其“調皮、惹事”，久而久之，則可能得到“另眼相待”的“特殊待遇”。 但我覺得，這種孩子都很聰明，所以對待那些過于“活潑、愛動”的幼兒，需要老師行使有別于一般幼兒的教育和教導方法，找準切入點，通過意識引導而使其行為上產生循序漸進的轉化，逐步改變其過于“活潑、愛動”的習慣，使其容入班級整體活動之中去。 我班的劉就是一個很好的例子，孩子非常調皮，你講課的時候，他東張西望；你讓孩子看書的時候，他會把書翻來翻去；你讓孩子做練習的時候，他會把紙撕掉一塊；你讓孩子畫畫的時候，他會把水彩筆涂得到處都是；你讓孩子休息的時候，他會大聲的說話；你讓拿杯子吃加餐的時候，他會忘記拿自己的杯子······但是有一點，他很聰明，即使上課沒有聽，他也能掌握住百分之八九十的內容，而且想象力很豐富，美術課上他會想到很多其他小朋友想不到的內容。另外，他很聰明，也是為自己能想出好多點子的基礎，也是為了滿足自己的需要。現在，他已經能很好的適應我，也不會說不想來幼兒園了。 看到孩子能接受自己，真的是一種幸福啊！