教育筆記：教出來的愛！
晚上6:30，女兒班的家長會準時開始。看著班主任老師優雅的身姿，輕柔的聲音，感受著蒙氏教育的獨特魅力，這是我第二次參加女兒家長會。和上次一樣，老師先介紹了班級開學初期孩子們的狀況，之后又介紹了本學期的老師和課程安排，我們則跟著老師的思路翻閱著剛到時分發的資料。
一個半小時時間非常快，在活動結束前，班主任向我們介紹了一篇關于“愛”的散文，那是中國臺灣知名幼兒教育家羅淑玲的作品，ppt出現一段文字，音樂響起，老師輕聲念著那一段段文字，我們則跟著作者的思緒沉浸在祥和，溫馨的親子教育氛圍中。散文比較長，里面的內容大概講的是“我要讓孩子關心我們，而不想要孩子做個自私的人，于是我們要教孩子什么是愛，怎么來愛我們，當我們身體不舒服的時候跟孩子商量‘孩子，媽媽不舒服，能不能給媽媽倒一杯水’，‘孩子，能不能給媽媽捶捶背’......愛是教出來的”。“愛是教出來的”初聽覺得奇怪，但是仔細想來真是這樣的。在我們印象中，通常我們教給孩子的是知識和技能，有關情感方面的教育近幾年教師們都比較重視，但是情感教育的目標總是與“感受”“體驗'相匹配，今天聽到“愛”是教出來的，甚是新鮮。在簡短的散文欣賞以后，老師留了一些時間讓我們談談自己的感受，我深有感觸地把自己的這一想法與其他的家長進行了交談，他們與我有同樣的感觸。現代的孩子能從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、......方得到很多的愛，但是孩子們在接受這些愛的同時是否存在一種感恩的心態呢，又或者對他們而言這是理所當然的。當有一天我們老了，我們希望孩子們能陪在我們的身邊來照顧我們，我們要讓孩子知道怎樣去愛，怎樣用實際行動表達愛，這就需要我們去教，因為愛是教出來的。