教育筆記：多給小班孩子一些表揚和鼓勵
開學至今已有兩個多月了，經過孩子們的努力學習，他們都能自己穿脫鞋子了，可就有個別孩子，依賴性特別重，就如俊俊小朋友，他是我班年齡最小的一位孩子，每天午睡起床時，總是坐在小床邊上等著老師幫他穿鞋子，可能是他知道自己不穿鞋子，最后老師一定會幫他的。所以我們共同商量好，平時不管他動作多慢，少給予幫助，盡量讓他自己來。
一天中午睡覺時，我看到俊俊慢吞吞地脫鞋子，我過去說：“俊俊，你今天怎么這么慢呀，快點脫呀。”這句話的效果不大，只見他還是慢吞吞地，似動非動，于是，我想換種方式試試，我又馬上說：“哇，今天俊俊真能干，會自己脫鞋子了，老師知道今天你肯定是第一名。”沒想到，聽我這么一說，俊俊馬上就把鞋子脫好，而且整整齊齊地放在小床邊；看來這一招可真靈。
午睡起床后，我又用了同樣的方法說：“俊俊今天脫鞋子的速度可真快，老師知道你穿鞋子一定也很快，一下子就能穿好了，肯定也是第一名的。”這句話見效很快，俊俊不像以前那樣看東看西了，而是認真地穿起鞋子來，速度也非常快，穿好后還很高興地對我說：“老師，你看，我穿好了。”
看來對于每個孩子采取的方法都應是不同的，特別是對小班的孩子來說，可能表揚是最有效。因為他們喜歡聽好話、帶高帽子，這樣做事的積極性就高了。我覺得在日后的生活中應多采用此種方法，多進行表揚鼓勵式的方式，使孩子在各方面都能更好的發展。